03. Дикорастущие и культурные растения

На данном уроке будет рассмотрена тема «Дикорастущие и культурные растения». Мы уже знаем, что растения делятся на деревья, кустарники и травы. В ходе занятия мы познакомимся с ещё двумя группами растений — дикими и культурными. На примере яблони увидим разницу между дикорастущими и культурными растениями, охарактеризуем каждую группу.

Две группы растений: дикорастущие и культурные

Определите, чем ель и яблоня похожи и чем различаются. 

Общее у них то, что это деревья. Оба дерева приносят пользу. Различие заключается в том, что ель растёт в лесу, а яблоня — в саду. Ель растёт сама по себе, а за яблоней ухаживает человек.

Почему человек сажает яблони и ухаживает за ними? Делает он это не просто так, а для того чтобы получить с этого дерева вкусные и сладкие плоды.

Из нашего примера можно сделать вывод. Одни растения растут сами по себе, за ними никто не ухаживает. Другие растения человек специально выращивает, ухаживает за ними.

Дикорастущие растения — это растения, которые растут в природе сами по себе, без помощи человека.

Культурные растения — это растения, которые специально выращивает человек.

Внимательно рассмотрите рисунки 3–8 и распределите их на группы: дикорастущие и культурные растения.

Происхождение культурных растений

Растения не всегда были культурными. В древности все растения были дикорастущими. Наши предки занимались охотой и собирательством. Они собирали различные растения и их плоды. Иногда за нужными растениями приходилось идти очень далеко. Но вот однажды люди заметили, что в том месте, где они перетирали зёрна, выросли колоски. Люди догадались, что это проросли упавшие зёрна. С тех пор человек стал выращивать нужные растения около своего жилища. Ухаживать за ними, поливать их, охранять посевы от диких животных. Лучшие семена стали отбирать, сохранять и сеять, получая затем богатый урожай. Так многие растения стали культурными.

Плоды дикой яблони мелкие, кислые. А плоды садовой яблони крупные и сладкие.

Новые виды растений

Отбирая лучшие крупные плоды, человек научился выращивать новые виды растений. Вам хорошо известна обычная капуста, а как выглядит дикая капуста? Какую капусту сейчас выращивает человек?

На рисунке 11 изображены различные виды капусты:

1) дикая,
2) белокочанная,
3) цветная,
4) кольраби,
5) брюссельская,
6) савойская.

А ещё есть декоративная капуста. Её выращивают на клумбах.

Загадки

Закрепим полученные знания, разгадывая загадки. Назовите растение, указав, какое оно:

1) дерево, кустарник или травянистое растение;

2) культурное или дикорастущее растение.

Посадили зёрнышко —
Вырастили солнышко.

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я — главная.

Цветёт он майскою порой,
Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят.

Он шипы свои выставил ловко,
А шипы у него как иголки.
Но мы не шипы у него соберём —
Полезных плодов для аптеки нарвём.

Вывод урока

На следующем уроке будет изучена тема «Культурные растения поля. Зерновые культуры». Мы рассмотрим зерновые культуры, которые человек выращивает на полях.

Полезные ссылки

1. Список рекомендованных учебников.

2. Российская электронная школа. Окружающий мир. 2-й класс. Урок 9. Дикорастущие и культурные растения. Дикие и домашние животные.

Проверьте себя 

1. Чем отличаются культурные растения от дикорастущих?

2. Для чего люди выращивают культурные растения?

3. Приведите по 2–3 примера растений каждой группы.

Список использованных источников:

Рис. 1–16. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM