01. Речь в жизни человека. Речь устная и письменная

На уроке мы узнаем, для чего нам нужна речь, какой бывает речь и какую речь называют устной, а какую — письменной, поговорим о роли речи в жизни человека.

Что такое речь. Виды речи

Первобытные люди совсем не умели разговаривать, и учились они этому постепенно. Никто не знает, когда именно возникла речь. Древние люди создавали язык, ведь его не было совсем. Постепенно они дали названия всему, что их окружало. С появлением речи люди вырвались из мира безмолвия и одиночества. У них появилась возможность объединяться и обмениваться знаниями. А когда появилась письменность, люди смогли общаться на расстоянии и сохранять знания в книгах.

Вы знаете, что главный работник в нашем языке — слово. Из слов строятся предложения.

Наша речь состоит из слов и предложений. Беседы, рассказы, вопросы, споры, советы, даже песни, которые вы поёте и слушаете, — это всё речь. Наши мысли — это тоже речь.

Общаясь друг с другом и используя язык, вы совершаете речевое действие.

Рассмотрите рисунки и подумайте, какие речевые действия совершают ребята.

Составим схему.

Для письменной речи нужно знать буквы, уметь читать и писать слова и предложения. Для устной речи — понимать смысл слов и уметь рассказывать с помощью предложений.

Для чего нам нужна речь

Представьте человека, который не умеет разговаривать, слушать, читать, писать. В его жизни нет книг, тетрадей, компьютера, друзей, одноклассников. Так жить скучно и неинтересно.

Речь человека «растёт» и «взрослеет» вместе с ним. Чем больше слов знает человек, тем точнее и ярче его речь, поэтому необходимо знакомиться с новыми словами и узнавать правила и законы, по которым строится правильная и красивая речь.

В далёкие-далёкие времена люди не умели писать и читать. Но сочиняли прекрасные песни, сказки, загадки. И некоторые из них сохранились до наших дней, так как люди пересказывали их.

В старину всю информацию люди передавали из уст в уста. От бабушек и дедушек к внукам, от родителей к детям — и так от поколения к поколению.

Прочитайте народную мудрость (пословицы о речи):

Хорошую речь хорошо и слушать.

От приветливых слов язык не отсохнет.

Иное слово пропускай мимо ушей.

Сперва подумай, а потом скажи.

Красно поле пшеном, а беседа — умом.

Наши предки прежде всего ценили речь грамотную и умную.

В нашем языке существуют слова, с помощью которых можно дать речевую характеристику человеку: молчун, пустомеля, шутник, ворчун, спорщик, болтун. От вашей устной речи будет зависеть, как вас назовут.

Выполните задание.

Задание 1. Распределите слова в два столбика. В первый столбик запишите слова, которые расскажут, какой должна быть речь образованного человека, во второй — слова о речи, которую надо исправлять.

Речь (какая?) — понятная, обдуманная, неразборчивая, богатая, культурная, грамотная, свободная, торопливая, сбивчивая, невнятная, безграмотная, бедная, правильная, приятная, разборчивая.

Ораторское искусство

В Древней Греции и Древнем Риме даже проходили состязания ораторов.

Искусство ораторской речи всегда интересовало людей, вызывало восторг и преклонение. В ораторе видели особую силу, которая может с помощью слов убедить в чём-либо. В ораторе предполагали таинственные качества, которых нет в обыкновенном человеке. Вот почему ораторы становились государственными лидерами, великими учёными, мудрецами и героями.

У некоторых народов даже существовали боги и богини красноречия, убеждения и споров, которым поклонялись.

Искусство речи изучали в школах, в семьях, самостоятельно.

Правила хорошей речи

В те далёкие времена прежде всего учились не болтать глупостей, не обманывать, говорить и писать только то, что ведёт к добродетели и счастью людей, учили собирать и накапливать знания. Стремились к тому, чтобы речь была понятной, выразительной. Наконец, необходимо было освоить каллиграфическое письмо (то есть чистое, красивое, аккуратное) и научиться владеть своим голосом: его интонациями, паузами, силой, темпом. Такие умения нужны и в современном мире.

Эти правила относятся к устной речи.

Чтобы развивать письменную речь, прежде всего на уроках русского языка нужно учиться составлять предложения, а из предложений выстраивать тексты, рассказы. Учитесь подписывать поздравительные открытки, СМС-сообщения на мобильном телефоне. И всегда помните: вашу письменную речь будут читать другие люди, поэтому её нужно корректировать, то есть исправлять и улучшать.

На нашей огромной планете Земля только нам, людям, дан великий дар — умение говорить, общаться друг с другом при помощи слов. Старайтесь использовать это умение во благо себе и другим людям. Старайтесь быть интересным собеседником, хорошим слушателем, активным читателем. Язык человеку дан, а речь он развивает. Старайтесь развивать свою речь — письменную и устную.

Полезные ссылки

1. Список рекомендованных учебников.

1. Российская электронная школа. Русский язык. 1-й класс. Урок 40. Какая бывает речь. Что можно узнать о человеке по его речи? (Источник)

1. Российская электронная школа. Русский язык. 1-й класс. Урок 42. Закрепление знаний по разделу «Наша речь».

Проверьте себя

1. Расскажите своим знакомым о том, что вы узнали по теме урока.

2. Почему устная речь так называется?

3. Из чего состоит устная и письменная речь?

4. Выберите слова, которые называют речевые действия.
   

   Слушают, сидят, разговаривают по телефону, смотрят, читают, спят, пишут, печатают на компьютере, рассказывают, делятся впечатлениями, рисуют, посылают СМС-сообщение.

5. Прочитайте загадку. Какой речью пользуются читатели?

   
   Всё я знаю, всех учу,

   Но сама всегда молчу.

   Чтоб со мною подружиться,

   Надо грамоте учиться.

6. Соедините части пословиц. Какую речь они характеризуют?

Список использованных источников:

Рис. 1а–2. Иллюстратор Геворкян Д. Т.
Рис. 3. Источник: wikipedia.org / название: Концерт на гуслях. Н.П. Богданов-Бельский / атрибуция: public domain, автор: Nikolay Bogdanov-Belsky
Рис. 4. Источник: wikipedia.org / название: Anker Grossvater erzählt eine Geschichte 1884 / атрибуция: public domain, автор: Albert Anker
Рис. 5. Источник: wikipedia.org / название: Discurso funebre pericles / атрибуция: public domain, автор: Philipp Foltz
Рис. 6. Источник: wikipedia.org / название: Saraswati / атрибуция: public domain, автор: Рави Варма
Рис. 7. Источник: wikipedia.org / название: Елизаветинский институт урок закона божьего / атрибуция: public domain, автор неизвестен