01. Речь в жизни человека. Речь устная и письменная
10 мин
02. Слово и его значение. Знакомство с толковым словарём
10 мин
03. Слова – названия предметов и явлений
13 мин
04. Слова – названия признаков предметов
12 мин
05. Слова - названия действий предметов
11 мин
06. Слова с несколькими значениями. Многозначные слова в толковом словаре
13 мин
07. Слова близкие и противоположные по значению
14 мин
08. От предложения к тексту. Что такое текст. Красная строка
12 мин
Видео доступно по абонементу
На уроке мы узнаем, что в русском языке есть слова, которые обозначают признаки предметов, явлений природы, познакомимся с вопросами, на которые отвечают эти слова, и обсудим, для чего нужны слова-признаки в речи.
Вы уже знакомы со словами русского языка, которые обозначают названия предметов и явления природы и отвечают на вопросы «кто?» или «что?».
Представьте, что вы пригласили гостей. Перед вами фрукты — виноград и яблоки. Если вы хотите предложить фрукты на выбор, вы спросите: «Что вы хотите?» Но яблоки и виноград разные. Тогда надо спросить: «Какое яблоко вы хотите?», «Какой виноград вам дать?» Значит, нужно использовать другие слова, те, которые расскажут о разных признаках одинаковых фруктов.
Слова — названия признаков предметов, как ниточка за иголочкой, следуют за словами, называющими предметы, явления, события, и о многом могут рассказать.
Например,
какого цвета фрукт — красный, жёлтый, зелёный;
какой фрукт на вкус — сладкий, кислый;
какой фрукт по размеру — большой, маленький.
Рассмотрите рисунок.
Это стол — предмет мебели. Подумайте, какая тайна скрыта в лексическом значении слова «стол» и что есть общее и главное у всех столов. Общие и главные признаки — большая доска и ножки — составляют лексическое значениеслова «стол», оно обозначает предмет — стол.
Но есть стол и в вашем доме, и в классе, и на кухне. Подумайте, все ли столы одинаковые.
Столы могут быть круглые и квадратные, большие и маленькие, новые и старые, деревянные и металлические, грязные и чистые, компьютерные и обеденные, журнальные и детские, цветные. Рассказать о том, чем столы отличаются друг от друга, помогают слова, которые называют признаки.
Они описывают предмет и отвечают на вопрос «какой?».
У каждого предмета, вещи, явления, даже настроения есть свои признаки. Они помогают нам отличать предметы, вещи, явления, настроение от других, узнавать их.
Слова, которые обозначают признаки, помогают нам лучше представить предметы или явления природы, как бы нарисовать мысленно картинку.Попробуем это проверить.
Задание 1. Прочитайте слова и попробуйте нарисовать мысленно картину.
Чистое небо.
Проверьте себя.Чистое небо — небо, на котором нет ни облачка.
Грозовое небо.
Проверьте себя.Грозовое небо — небо тёмное-тёмное, приближается дождь с грозой.
Звёздное небо.
Проверьте себя.Звёздное небо — ночь и светят звёзды.
Серое небо.
Проверьте себя.Серое небо — всё затянуто тучами.
Наверное, вы сможете подобрать свои слова, которые расскажут о том, какое может быть небо. Попробуйте это сделать.
Задание 2. Прочитайте слова и соедините их парами. К слову из первого столбика подберите подходящее по смыслу слово из второго столбика.
длинное | цветы |
интересный | туча |
грозовая | письмо |
красивые | журнал |
Проверьте себя.
Длинное письмо, интересный журнал, грозовая туча, красивые цветы.
Зададим вопросы:
письмо (какое?) длинное;
журнал (какой?) интересный;
туча (какая?) грозовая;
цветы (какие?) красивые.
Задание 3. Подберите к словам подходящие вопросы и слова-признаки.
Солнышко, тучка, ветерок, деньки.
Проверьте себя.Солнышко (какое?) яркое, тёплое, летнее.
Тучка (какая?) большая, грозовая, низкая.
Ветерок (какой?) лёгкий, сухой, нежный.
Деньки (какие?) чудесные, радостные.
Слова, называющие признаки предмета, рассказывают о многом. Например, о том, какая погода, какая внешность у человека, как выглядят животные, о настроении, о вкусе, о размере и о многом другом.
Давайте выясним, насколько важны в нашей речи слова — названия признаков предметов.
Прочитайте предложения и попробуйте представить то, о ком или о чём вы прочитали.
«У неё зубки, мордочка, ушки, хвост, шерсть. Она».
Трудно сказать, о ком или о чём идёт речь. Можно догадаться, что речь идёт о каком-то животном.
Прочитайте другие предложения.
«У неё зубки хищные, мордочка острая, ушки чуткие, хвост длинный и пушистый, шерсть густая рыжая. Она хитрая и осторожная».
Назовите зверя, о котором говорится.
Проверьте себя.Это лиса.
Нам помогли узнать зверя слова, обозначающие признаки предметов.
Слова, обозначающие признаки предметов, нужны, чтобы описывать внешний облик, уточнять детали, показывать отличия. Без этих слов предложения будут неинтересными или неточными.С давних времён многим животным наши предки давали характеристику. С помощью только одного такого слова мы уже можем догадаться, о ком идёт речь. Особенно, если это животное — любимый сказочный персонаж.
Задание 4. Попробуйте по слову-признаку догадаться, о ком идёт речь.
Большой косолапый … .
Трусливый быстрый … .
Двугорбый неторопливый … .
Хозяйственная хлопотливая … .
Серый жадный … .
Проверьте себя.Большой косолапый медведь.
Трусливый быстрый заяц.
Двугорбый неторопливый верблюд.
Хозяйственная хлопотливая белка.
Серый жадный волк.
Задание 5. Отгадайте загадки. Отгадки запишите в кроссворд. Одна подсказка: все отгадки — названия птиц.
Окраской — сероватая,
Походкой — мешковатая,
Повадкой — вороватая,
Крикунья хрипловатая.
Длинная шея, красные лапки,
Крылатый, горластый, щиплет за пятки.
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам важный.
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Помогли отгадать загадки слова, которые обозначают признаки.
Представьте бесцветную картину. Она унылая и неинтересная. А потом эту картину раскрасили. Сразу всё стало понятно, красиво, ярко.
Так и наша речь. Одни предложения в ней могут быть неинтересные, а другие — яркие, образные, красивые. Великие писатели и поэты называли русский язык волшебным, потому что в нём очень много слов, обозначающих признаки предметов.
Слова, обозначающие признаки предметов, отвечают на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».Полезные ссылки
Расскажите своим знакомым, что вы узнали по теме урока.
Дайте ответ одним словом. Зебра какая?
Обмоталась зебра чёрной лентой и всех спрашивает:
— Ну, отгадайте, какая я: чёрная или белая? Белая или чёрная?
Прочитайте стихотворение Я. Акима. Назовите слова-признаки к слову «яблоко». Добавьте свои примеры.
Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.
Отгадайте слово — название предмета по его признакам:
а) румяный, сладкий, клубничный …;
б) красивая, мягкая, плюшевая …;
в) цветные, яркие, красивые …;
г) вязаный, красный, тёплый … .
Выберите слова, которые называют признаки предметов:
краски, красочные, красят, они, красный, длинный, короткий, квадрат, сказка, десять, быстро, мокрый, мчится, жёлтое, малыши, маленькие.
Найдите строку, в которой все слова — названия признаков предметов:
а) колючий, колкий, колючка;
б) отдать, чудесный, плохой;
в) гладкий, вкусный, ровный.
Назовите признаки:
а) дома — по величине и по материалу;
б) яблока — по вкусу и цвету.
Список использованных источников:
Рис. 1–9а, 9в–11б. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM
Рис. 9б. Источник: freepik.com