08. Орфограммы в корнях, суффиксах, приставках и окончаниях

Орфограммы в корне

Устная речь появилась задолго до письменной. И при записи звуков в виде букв пришлось решить ряд задач. Так, в устной речи у нас есть такие инструменты, как интонация, ударения, паузы. Чтобы не искажать смысл сказанного на письме и чтобы написанное было ясно всем, кто читает текст, появились знаки препинания, а также различные написания близких по звучанию слов. К примеру, сидеть и седеть звучат очень похоже, но смысл этих слов сильно различается. Мы сегодня поговорим как раз про сложности написания некоторых слов.

Попробуйте вставить пропущенные буквы в следующих словах:

1. Ч..стота, отв..рить, ст..рожил, зап..вать, осв..щение.

2. Пр..бывать, пр..дать.

Скорее всего, вы столкнулись с трудностями в этом задании, поскольку однозначно правильного ответа нет ни в одном из примеров. Чтобы это доказать, составим с каждым словом словосочетание (рис. 1).

Мы видим, что эти пары слов имеют вариативное написание, причём значение каждого зависит от контекста, где оно употребляется. В словах из первого ряда есть орфограмма в корне — безударная гласная, которую мы можем проверить, подобрав однокоренное слово. Во втором ряду перед нами орфограмма в приставках при-/пре-, где выбор гласной зависит от оттенка значения, который мы хотим передать в высказывании:

• чистота в комнате (проверочное слово — чи́сто) — частота посещений (проверочное слово — ча́сто);

• пребывать в городе (то есть находиться в городе) — прибывать в город (то есть приехать в город).

Такие слова называются омофонами. Омофоны — одинаковые по звучанию, но разные по значению слова. Термин пришёл к нам из греческого языка, где homós — одинаковый и phōnē — звук. Ошибиться в их написании — значит изменить значение всего высказывания или лишить его смысла вовсе. Пример: В помещении нужно сделать осв(е, я)щение. От выбора гласной зависит, что будут делать с помещением: проводить электричество или избавлять от нечистой силы.

Чтобы не допускать ошибок в правописании орфограмм в разных морфемах (частях слова), нужно знать набор правил и уметь ими пользоваться.

Начнем с орфограмм в корне слова. Русская орфография строится на морфологическом принципе. Это значит, что все значимые части слова пишутся так, как они произносятся в сильной позиции (то есть отчётливо). Для гласных это положение под ударением.

Попробуем в следующем ряду слов найти примеры с гласными в корне, которые можно проверить ударением: пом..щать, с..бака, ст..рина, перес..лить, п..лисадник, в..негрет. Из этих слов подобрать проверочные слова можем к следующим: помещать — ме́сто, старина — ста́рый, пересолить — соль. Но, к сожалению, не все слова с орфограммой в корне мы можем проверить сильной позицией. И это нам доказывают остальные примеры из ряда слов: палисадник, винегрет, собака. Их правописание следует запомнить, при необходимости обращаться к словарю. Эту орфограмму мы называем непроверяемой безударной гласной в корне. Она отступает от морфологического принципа орфографии, подчиняется принципу традиционному. То есть написание таких слов закрепилось в языке исторически (собака). Часто такие орфограммы встречаются в словах иноязычного происхождения (винегрет, палисадник).

Особое внимание следует уделить словам с орфограммой «Чередующиеся гласные в корне слова». Здесь выбор гласной будет зависеть от одного из критериев:

• суффикса, следующего за корнем;

• ударения;

• буквы, следующей за гласной;

• значения слова.

Давайте внимательно посмотрим на следующие слова и попытаемся определить, какое из перечисленных выше условий влияет на выбор чередующейся гласной в корне:

• замирать — замереть,

• вытирать — вытереть,

• застилать — застелить,

• вычитать — вычет.

Здесь правописание гласной в корне зависит от суффикса -а- (рис. 2).

В корнях -кас-/-кос- пишется А, если за корнем следует -а-, в остальных случаях — О: касаться — коснуться.

Теперь обратимся к другим примерам и, опираясь на них, также постараемся вывести принцип, по которому происходит выбор гласной в корнях с чередованием:

• загар — загорать,

• заря — зорьки,

• кланяться — поклониться,

• творить — тварь.

В этих словах правописание гласной в корне зависит от ударения. В сильной позиции пишем ту гласную, которую слышим, а в слабой О в корнях -гор-, -клон- и -твор-, А — в корне -зар-. Исключения: выгарки, изгарь, пригарь, утварь.

Принцип в орфографии, когда правописание гласной зависит от ударения, называется фонетическим (как в корнях -зар-/-зор-). Также фонетическому принципу подчиняется правописание корней -плав-/-плов-. В безударном положении пишется всегда А, кроме слов пловец и пловчиха. В слове плывун пишется гласная Ы тоже в соответствии с произношением.

Рассмотрим следующие примеры, найдём закономерности в их правописании:

• расти — росла — сращение,

• скакать — вскочить,

• предлагать — предложить.

Обратите внимание, что в каждой паре примеров изменению гласной в корне сопутствует изменение последующей согласной буквы или сочетания букв. В корнях -раст-/-рос-/-ращ- пишется А перед СТ и Щ, в остальных случаях — О. В корнях -скак-/-скоч- пишется А перед К, О перед Ч в безударной позиции. В корнях -лаг-/-лож- пишется А перед Г, О перед Ж. Исключения: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, на вырост, подросток, скачок, скачу, скачи, полог.

Теперь обратимся к последней группе слов и проанализируем их по тому же принципу:

• макать хлеб в молоко — промокать под дождём,

• сравнение двух примеров — выровнять участок.

Здесь примеры даны в словосочетаниях, отсюда мы делаем вывод, что эти слова нуждаются в контексте больше других для выбора гласной в корне. Значит, для нас важно значение слова.

Макать хлеб — погружать его в молоко, промокать под дождём — стать мокрым, вымокнуть. Таким образом, А пишем в корне -мак- в значении «погружение во что-либо», О — «пропустить жидкость через себя».

Сравнение двух примеров — поиск сходств и различий; выровнять участок — сделать его ровным. А пишется в корне -равн- в значении «равный, одинаковый»; О — в корне -ровн- в значении «ровный, гладкий, прямой».

В слабой позиции могут находиться не только гласные, но и согласные звуки в корне слова: про[з’]ьба, бли[c]кий. В некоторых случаях они становятся непроизносимыми: пра[з’н’]ик, че[сн]ый. По аналогии с гласными в корне слова здесь тоже нужно поместить согласные в сильную позицию, то есть подобрать однокоренные слова, где согласная будет находиться перед гласной или перед сонорным согласным (л, м, н, р): просить, близок, честен, празден.

Но не всегда такие согласные можно проверить, их правописание нужно запомнить: вокзал, асбест. Иногда к этой же группе относят и слово праздник, считая его словарным словом. Связано это с тем, что в современном русском языке слово празден почти не употребляется. В таком случае его правописание нужно запомнить.

Потренируемся! Вставьте необходимые гласные или согласные в корне слова, объясните их правописание:

1. Объед..нение, б..клажан, обог..щение, прод..лжение, в..рн..саж, уд..вление, к..т..клизм, транскри..ция, ве..чина, раск..лить железо — раск..лоть полено, не об..жать слабых — об..жать всю территорию, изморо..ь (мелкий дождь) — изморо..ь (похожий на иней снегообразный осадок).

2. Выд..рнуть, б..стательный, оп..реться, проб..раться, к..саться, прик..сновение, предл..гать, оз..рять, дог..рать, тв..рец, накл..нить, вск..чить, возр..ст, плащ пром..кает.

Проверим.

1. Объединение — еди́ный (проверяемая гласная), баклажан (непроверяемая гласная), обогащение — бога́тство (проверяемая гласная), продолжение — до́лгий (проверяемая гласная), вернисаж (непроверяемые гласные), удивление — ди́вный (проверяемая гласная), катаклизм (непроверяемые гласные), транскрипция (непроверяемая согласная, нельзя проверить однокоренным словом транскрибировать), ветчина (непроверяемая согласная), раскалить железо (проверяемая гласная — нака́л) — расколоть полено (проверяемая гласная — раско́л), не обижать слабых (проверяемая гласная — оби́да) — обежать всю территорию (проверяемая гласная — бег), изморось (мелкий дождь, проверяемая согласная — моросит) — изморозь (похожий на иней снегообразный осадок, проверяемая согласная — морозы).

2. Выдернуть — Е, за корнем -дер- нет -а-, блистательный — И, за корнем -блист- следует -а-, опереться — Е, за корнем -пер- нет -а-, пробираться — И, за корнем -бир- есть -а-, касаться — А, за корнем -кас- есть -а-, прикосновение — О, за корнем -кос- нет -а-, предлагать — А, в корне -лаг- перед Г пишем А, озарять — А, так как в безударном положении, догорать — О, так как в безударном положении, творец — О, так как в безударном положении, наклонить — О, так как в безударном положении, вскочить — О, так как перед Ч в корне пишем О в безударном положении, возраст — А, так как перед СТ пишем А, плащ промокает — О, в значении «мокнуть, пропускать через себя жидкость».

Орфограммы в приставках

Приставок в русском языке много. Одни пишутся всегда одинаково, делать ошибки в их написании особенно обидно, их правописание следует запомнить. Некоторые приставки пишутся строго по правилу. А есть такие, которые требуют постоянного внимания, — правописание этих приставок зависит от оттенков значения, которые они привносят.

Попробуем на примерах разобраться, к какой группе отнести каждую приставку, и выведем правила для работы с ними.

1. ..бежаться (на крик), на..писать, о..делить.

2. Ра..крашенный, ра..меренный, бе..страшный, бе..думный, и..бежать, и..ходить.

3. Пр..хорошенькая, пр..ломить, пр..мчаться, пр..клеить, пр..брежный, пр..встать, пр..думать.

В правописании первых трёх слов вы, скорее всего, не ошиблись: сбежаться, надписать, отделить. Нет приставок з-, нат- или од-. Такие приставки не изменяются и всегда пишутся одинаково. В число таких приставок входят еще об-, под-, в-, за-, до-, на-, пере-, по- и другие: обвязать, досмотреть, переписать.

От многозначной приставки про- важно отличать приставку пра-. Пра- указывает на древность, давность: прадедушка, праязык.

Обратите внимание! Приставка с- тоже неизменяемая. Не путайте со словами, начинающимися на з-: здесь, здравствуйте, здоровье, ни зги, здание — там З входит в состав корня.

Определяя орфограмму в следующей группе слов, мы заметили, что здесь правописание приставок вариативное: раскрашенный — размеренный, бесстрашный — бездумный, избежать — исходить. Значит, каждая из этих приставок может заканчиваться на С или З. От чего же зависит их правописание? Обратите внимание на следующий звук после приставки в каждом слове. Перед гласными и звонкими согласными мы пишем в таких приставках З: размеренный, бездумный, избежать; а перед глухими согласными С: раскрашенный, бесстрашный, исходить. К приставкам на -з и -с ещё относятся роз-/рос-, вз-/вс-, воз-/вос-, чрез-/чрес-, через-/черес-, низ-/нис-.

Обратите внимание! В словах близстоящий, близсидящий, низкий и низший пишется З, так как здесь -низ- и -близ- являются корнями.

Важно также уметь отличать приставки раз-/рас- от рос-/роз-: без ударения пишется А, под ударением — О. Примеры: расписа́ть — ро́спись, разлива́ть — ро́злив.

Больше всего трудностей вызывает третья группа слов с приставками пре-/при-. Их правописание определяется значением, которое они привносят в слово:

• прехорошенькая — пишем Е, так как в приставке пре- содержится значение высокой степени качества признака (то есть очень хорошенькая);

• преломить — пишем Е, так как приставка пре- близка по значению к приставке пере- (переломить);

• примчаться — пишем И, так как присутствует значение приближения (примчаться в назначенное место);

• приклеить — пишем И, так как приставка при- добавляет значение присоединения (приклеить к картону);

• прибрежный — пишем И, так как есть значение близости к какому-либо объекту (близкий к берегу);

• привстать — пишем И, значение неполноты действия (не в полный рост встать);

• придумать — пишем И, значение совершённого до конца действия (долго думал и придумал).

Следует различать слова, близкие по звучанию, но разные по значению с приставками пре- и при-. Их правописание можно определить по контексту. Сравните: претворить в жизнь (пре- в значении пере-: перенести в жизнь) — притворить дверь (при- обозначает неполноту действия).

Правописание некоторых слов с приставками пре- и при- без словаря определить невозможно. Так, исконно русские слова могли утратить свое первоначальное лексическое значение: присягать, пресловутый. А во многих заимствованных словах пре- и при- не являются приставками, они входят в состав корня: преамбула, президент, приоритет. Правописание и тех, и других слов необходимо запомнить.

Потренируемся!

И..править, ..горевшая, о..бросить, ра..суждения, бе..конечная, р..зыграть, р..спустить, пр..родина, пр..неприятный, пр..амурский, пр..крыть, пр..ватизация, пр..пирать стол.

Рассмотрим ответы.

Исправить — С, так как следует глухой П, сгоревшая — неизменяемая приставка с-, отбросить — неизменяемая приставка от-, рассуждения — пишем С, так как следует глухой С, бесконечная — пишем С, так как следует глухой К, разыгра́ть — пишем А, так как ударение падает на суффикс, распусти́ть — пишем А, так как ударение падает на суффикс, прародина — пишем А, так как приставка пра- имеет значение «древний», пренеприятный — пишем Е, так как пре- в значении «очень», приамурский — пишем И, так как при- в значении близости к объекту (рядом с Амуром), прикрыть — И, так как при- в значении неполноты действия, приватизация — И, словарное слово иноязычного происхождения, припирать стол — И, так как при- имеет значение присоединения.

Орфограммы в суффиксах и окончаниях

Правописание гласных и согласных в суффиксах и окончаниях чаще всего обусловлено морфологически. Чтобы определить, какую букву написать в том или ином слове, нам важно определить часть речи и морфему, где орфограмма присутствует.

Перед вами список слов с гласными после шипящих и Ц. Давайте вместе разберём каждый пример и выведем правила.

1. Танцевать, пританцовывать, молодцом, лисицей, птицы, краснолицый, синицын.

2. Большой, плющом, пейзажем, бережешь, старичок, холщовый, старушонка, сожжённый.

Проанализируем правописание гласных после шипящих в суффиксах и окончаниях слов различных частей речи.

• танцева́ть, пританцо́вывать. Орфограмма здесь представлена в суффиксах глаголов. Под ударением пишется О, без ударения — Е;

• молодцо́м, лиси́цей. Орфограмма в окончаниях существительных и прилагательных. Подчиняется тому же правилу: под ударением — О, без ударения — Е;

• птицы, краснолицый, синицын. Орфограммы в первых двух словах в окончаниях существительных и прилагательных — после Ц пишем всегда Ы; в слове синицын Ы находится в суффиксе прилагательного — пишем тоже Ы. Обратите внимание! В корнях слов после Ц пишется И: панцирь, циркуль. Исключения: цыган, на цыпочках, цыплёнок, цыц.

• большо́й, плющо́м, пейза́жем. В окончаниях прилагательных и существительных под ударением пишем О, без ударения — Е;

• бережёшь. В окончаниях глаголов всегда пишем Ё;

• старичо́к, холщо́вый, старушо́нка. В суффиксах существительных и прилагательных под ударением пишем О;

• сожжённый. В суффиксах причастий -ённ- пишем Ё после шипящих. Обратите внимание! В корнях после шипящих пишется Ё, если в безударном положении на его месте появляется Е. Например: жёлтый — желтизна, шёпот — шептать. Если чередования нет, то пишем в корне О: крыжовник, шов, шорох.

Орфограммы в большинстве суффиксов рассматриваются в рамках той части речи, где они встречаются. Более подробно о правописании суффиксов и окончаний различных частей речи можно узнать из других уроков.

Сталкиваясь с орфограммой в слове, мы должны определить, в состав какой морфемы она входит и к какой части речи относится слово. Важно помнить, что есть слова-омофоны, которые имеют схожее звучание, но разное значение. И, допустив ошибку при написании такого слова, мы можем изменить смысл целого высказывания.

Заключение

Итак, на этом уроке мы вспомнили орфограммы в разных частях слова: корнях, суффиксах, приставках и окончаниях, а также повторили слова — исключения из правил и научились различать и верно писать слова-омофоны.

Список литературы

1. Русский язык: 10–11-е классы: базовый уровень: учебник / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, А. Г. Нарушевич [и др.]. — 5-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2023. — 271 с.

2. Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. — 8-е изд. — Москва, 2015.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Издательство «Лицей».

2. Грамота.ru.

3. Грамота.ru.

Домашнее задание

1. Сделать опорный конспект урока.

2. Определить написание следующих слов:

   • известный р..стовщик,

   • с тонким фитил..м,

   • выд..рать траву,

   • пр..лететь на вертолёте,

   • не угнаться за зайц..м,

   • ск..чок напряжения,

   • пр..бывать на праздник,

   • мечтал врач..вать,

   • крепкое ..доровье,

   • интересное соч..тание,

   • ж..лтый цветок,

   • пойти в ра..ведку,

   • упал м..т..орит,

   • пр..дать лучшего друга,

   • ра..стегнуть пальто.

Список использованных источников:

Рис. 1–2. Иллюстратор Яшина М. В.