04. Обособленные члены предложения. Обособленные и необособленные определения

Обособленные члены предложения

Обособлением принято называть выделение членов предложения пунктуационно и при помощи интонации.

Рассмотрим предложения.

Утром он вспомнил о произошедшем удивительном и весьма странном событии.

Здесь определения только характеризуют событие. Но если изменить порядок слов в предложении, то мы должны будем сделать логическое ударение на определениях, которые теперь стоят после определяемого слова, а значит, и особым образом акцентировать на них внимание.

Утром он вспомнил о произошедшем событии, удивительном и весьма странном.

Таким образом, мы видим, что языковым способом выражения обособления является интонация, которая влечёт за собой изменения в пунктуации.

С термином «обособление» нас познакомил учёный-языковед Александр Матвеевич Пешковский. В своём труде, посвящённом синтаксису, в главе «Русский синтаксис в научном освещении», учёный подробно рассуждает об обособленных членах предложения. Лингвист сопоставляет предложения:

Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не чувствуете этого (по Л. Н. Толстому).

Я удивляюсь, что вы с вашей супругой не чувствуете этого.

Мы согласимся с А. М. Пешковским, что представленные предложения по своему строению, на первый взгляд, совпадают друг с другом. Но если внимательно прислушаться к произношению, то читатели обнаружат весомую интонационную разницу. И Пешковский обращает наше внимание на то, что интонация, которая присуща только обособленному второстепенному члену предложения, и есть главное средство выражения добавочного сообщения.

Только второстепенные члены предложения могут быть обособленными. И все они имеют как общие, так и собственные правила обособления.

На письме обособленные члены предложения выделяются запятыми, реже — тире:

Воспоминания, уходящие вдаль, вскоре совсем ушли из её жизни.

Он уже знал, чего хочет — заработать больше денег, — поэтому решил, что нужно получить правильное образование.

Итак, обособленные члены предложения — это второстепенные члены предложения, которые в устной речи выделяются интонацией, а в письменной — запятыми и тире.

Обособленные и необособленные определения

Мы назвали согласованными определениями такие определения, которые употребляются в том же падеже, числе и роде, что и определяемые ими члены предложения, то есть согласуются с ними.

Рассмотрим случаи обособления согласованных определений.

1. Обособляются согласованные определения, выраженные одиночным причастием или причастным оборотом, стоящие после определяемого слова.

Дорога, отмеченная на карте, проходила около населённого пункта.

2. Обособляются два или более одиночных определения, стоящих после определяемого существительного, если этому существительному предшествует ещё одно определение:

Иная ситуация, безвыходная, горькая, заставила бы его задуматься.

3. Распространённые и одиночные определения обособляются, если выступают в значении времени, причины, условия или уступки и стоят перед определяемым существительным:

Удивлённый, юноша ничего не смог сказать.

Всегда спокойная и рассудительная, Татьяна не торопилась с ответом.

4. Обособляются определения, которые оторваны от определяемого существительного, независимо от своего расположения в предложении:

Каштанка потянулась, зевнула и, сердитая, угрюмая, прошлась по комнате (А. П. Чехов «Каштанка»).

5. Обособляются определения, относящиеся к личному местоимению:

Мне, усталому, хотелось прилечь отдохнуть.

Красивый, высокий, он привлекал много внимания к своей персоне.

Несогласованные определения в предложении также могут обособляться. Условия обособления несогласованных определений представлены на рис. 1.

Иногда определения могут обособляться не запятой, а тире. Случаи такого обособления представлены на рис. 2.

Определения обычно не обособляются в случаях, представленных на рис. 3.

Заключение

Итак, на этом уроке мы познакомились с понятием обособленных членов предложения и подробно остановились на случаях обособления такого второстепенного члена предложения, как определение.

Список литературы

1. Русский язык : 10−11-е классы : базовый уровень : учебник / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, А. Г. Нарушевич [и др.]. — 5-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 2023. — С. 168—171.

2. Современный русский язык / под ред. Д. Э. Розенталя. — 8-е изд. — Москва, 2015.

Дополнительные рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы 

1. Интернет-портал «gramota.ru» (Источник).

2. Интернет-портал «licey.net» (Источник).

Домашнее задание

1. Сделайте опорный конспект урока.

2. Расставьте недостающие знаки препинания в следующих предложениях:

   • Лена мечтала о другой жизни интересной насыщенной полноценной.

   • Наша бравая бригада была готова выполнить заказ.

   • Поляна вся усеянная клубникой сразу же привлекла наше внимание.

   • Валерий Николаевич постоял, постоял, что-то тихо сказал и усталый пошёл обратно.

   • Приходил кто-то напоминающий моряка.

   • Она с задумчивым видом красивая такая взрослая стояла в стороне.

   • Все знавшие эту простую истину никогда не удивлялись его поступкам.

   • Расстроенный он медленно направился в сторону избы.

   • Посреди комнаты лежал так и не распакованный подарок Миши.

Список использованных источников:

Рис. 1–3. Иллюстрация / Иллюстратор Шакуртова Ю. А.