09. Знаки препинания в предложениях со словами или конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Грамматически не связанные с членами предложения слова и конструкции

Прочитаем предложения:

К счастью, его выздоровление не заставило себя долго ждать.
Смирнов, к своему удивлению, оказался прав.
Виктор, а вы мудрец!

Почему некоторые слова и конструкции отделяются запятыми от других членов предложения?

Как вы уже знаете, в русском языке принято обособлять в речи и на письме слова и конструкции, которые грамматически не связаны с членами предложения. Во многом это обусловлено самой природой элементов устной и письменной речи, то есть грамматической независимостью от остальных членов предложения и интонационной обособленностью (желанием отделиться от других слов в письменной и устной речи).

Такие слова и конструкции называются вводными словами и словосочетаниями, вставными конструкциями, обращениями. Они вводятся в предложение для того, чтобы назвать лицо, к которому обращаются, выразить чувства говорящего, передать отношение к высказыванию, дать оценку событию, указать на источник информации, отметить последовательность высказываний, указать на меру того, о чём говорится, и так далее.

Обратите внимание, что вводные слова и конструкции грамматически не связаны с другими членами предложения, поэтому зачастую их легко можно изъять из предложения. Структура предложения от этого не пострадает, основная мысль тоже не изменится. Но уйдут те оттенки смысла, которые вносят вводные слова и конструкции, может стать менее явной связь с другими частями текста.

Посмотрите, как вводные слова и конструкции дополняют смысл фразы, которая, однако, может существовать и без них:

Тебе надо пойти к врачу.
Думаю, тебе надо пойти к врачу.
К сожалению, тебе надо пойти к врачу.
По мнению Марии Николаевны, тебе надо пойти к врачу.
Во-первых, тебе надо пойти к врачу.

Вводные слова и конструкции вносят разные оттенки смысла. Например:

• Во-первых, он мне не товарищ. — вводное слово указывает на последовательность высказывания, связь мыслей;

• По прогнозу гидрометцентра, осадков больше не ожидается. — вводная конструкция указывает на источник информации;

• К сожалению, Виктория так и не сдала экзамен. — вводное слово передаёт чувства говорящего и его отношение к высказыванию.

Рассмотрим другие примеры:

• Прошла война. А ты всё плачешь, мать. (А. Т. Твардовский «Перед войной, как будто в знак беды...») — во втором предложении говорящий обращается к матери, поэтому перед обращением необходимо поставить запятую;

• Не шуми, отец, я понял, что ошибся. — обращение стоит в середине предложения, а значит, выделяется запятыми с двух сторон.

Мы выяснили, что обращением называется слово или сочетание слов, называющее лицо, к которому обращаются с речью. Необходимо помнить, что обращения всегда обособляются вместе с зависимыми от них словами:

Услышь меня, хорошая,
Услышь меня, красивая ―
Заря моя вечерняя,
Любовь неугасимая!
М. В. Исаковский «Услышь меня, хорошая...»

Стоит запомнить: если обращение произносится с восклицательной интонацией и стоит в начале предложения, то на письме ставится восклицательный знак, а продолжение высказывания записывается с прописной буквы, например:

Фонтан любви, фонтан живой!
Принёс я в дар тебе две розы.
А. С. Пушкин «Фонтану Бахчисарайского дворца»

По значению можно выделить несколько групп вводных слов и словосочетаний.

1. Выражают чувства и передают отношение к высказыванию.

Примеры:
К счастью, Зубков вышел из дома на полчаса раньше и успел на поезд.
И вот, к неописуемому восторгу Алёши, на столе появилась целая гора новых книг.

1. Выражают оценку реальности сообщаемого.

Примеры:
Конечно, он завтра приедет.
Забрать книги они, по-видимому, сегодня уже не успеют.

1. Указывают на источник высказывания.

Примеры:
Меня вела, как говорилось в старину, таинственная сила предопределения. (В. П. Катаев)
По-моему, он просто в плохом расположении духа.
Двадцать лет назад Линёвое озеро было такой глушью, что, по словам лесников, не всякая птица отваживалась туда залететь. (По К. Г. Паустовскому)

4. Указывают на последовательность, связь мыслей.

Примеры:
Итак, назавтра я стоял в этой комнате за дверями и слушал, как решалась моя судьба. (По Ф. М. Достоевскому)
Во-первых, я тебе не друг. Во-вторых, отдай мой рюкзак.

1. Употребляются с целью привлечения внимания.

Примеры:
Видите ли, дамочка, вам не стоит выражаться подобным образом.
Вообразите, наши молодые уже скучают. (И. С. Тургенев)

1. Помогают оформить мысль.

Примеры:
Ситуация вышла, одним словом, комичная.
Короче говоря, это не хозяин в науке, а работник. (А. П. Чехов)

1. Указывают на меру того, о чём говорится.

Примеры:
Разговаривал со мной, по крайней мере, как настоящий друг.
Как это случается иногда, жизнь преподносит сюрпризы в самый сложный период.

Вводные слова и словосочетания могут находиться в любом месте предложения. Они всегда выделяются на письме и интонационно в речи.

Обратите внимание! Не являются вводными словами (не выделяются на письме) следующие слова и словосочетания: небось, авось, вряд ли, вдобавок, буквально, будто, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счёте, вот, всё-таки, далее, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, примерно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы и другие.

Например:

Небось что-нибудь купил.
Вдобавок ещё и спел. 
Всё-таки добро существует.
Якобы она была права.
Я пришла к этому времени как раз.

Сравните предложения:

Осенним вечером (было около десяти часов по Москве) я отправился к ним домой.
Осенним вечером я отправился к ним домой.

Первое предложение за счёт так называемой вставной конструкции содержит более полную информацию. Вставная конструкция придаёт некое добавочное значение предложению и конкретизирует временной период.

Вставные конструкции —это фразы или предложения, которые дают некоторый комментарий к ранее изложенной информации, вносят дополнительные уточнения и поправки. Обычно они заключаются в скобки или выделяются знаком тире. Но не могут стоять в начале предложения, так как поясняют уже представленную информацию. Например:
Мне не удалось как следует рассмотреть его (он двигался слишком быстро), но могу утверждать, что он был высокого роста и крепкого телосложения.
Но — кто бы мог подумать! — дверь оказалась заперта. 

Напоследок прочитаем предложения, объясним постановку знаков препинания, выделяющих слова или конструкции, грамматически не связанные с членами предложения:

• Прости, мой друг, но мне пора. — обращение выделяется с двух сторон запятыми;

• К моему великому разочарованию, подарок оказался испорченным. — вводная конструкция выражает эмоции говорящего и выделяется запятой;

• Может быть, ты и мне кинешь карты? (А. И. Куприн «Олеся») — вводная конструкция выражает оценку реальности сообщаемого, вероятность.

• Авось он и не заметит меня. — авось не является вводным словом, поэтому не обособляется.

• По словам капитана, беда всегда подстерегает там, где её не ждёшь!— вводная конструкция указывает на источник информации, поэтому отделяется запятой.

Заключение

Итак, на этом уроке мы рассмотрели слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения, а именно: вводные слова и словосочетания, вставные конструкции, обращения; узнали, какими знаками препинания они могут выделяться на письме, какие значения могут привносить в предложение, какие слова и конструкции часто неверно принимают за вводные.

Список литературы

1. Русский язык: 10–11-е классы: базовый уровень: учебник / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, А. Г. Нарушевич [и др.]. — 5-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2023. — С. 171, 172.

2. Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. — 8-е изд. — Москва, 2015.

Дополнительные рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Грамота.ру. Вводные слова и конструкции

2. Издательство «ЛИЦЕЙ». Вводные слова, словосочетания и предложения

Домашнее задание 

1. Сделайте опорный конспект урока.

2. Расставьте знаки препинания (если это необходимо) в следующих предложениях:

• Его мы конечно тоже позовём.

• Дружище ты только не обижайся!

• В конечном счёте мы все остались в выигрыше.

• Как любил повторять мой дядя каждый должен заниматься своим делом.

• Валентина Петровна попросила нас занести ей газету вечером.

• Я решительно ничего не понимаю!

• Такое пожалуй забыть просто невозможно.

• Он отнёс шкатулку в шкаф там у него хранились самые ценные вещи и плотно запер его на ключ.

• К моей радости я так и не заболел.

• Друг взял с собой зонтик.

• Однако и тебе не следовало туда ездить!