01. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
11 мин
02. Проверка парных согласных звуков в корне слова
8 мин
03. Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь)
9 мин
Видео доступно после авторизации
На этом уроке мы узнаем, что парная согласная в корне слова (в середине и в конце слова) требует проверки. Научимся проверять парные согласные в корне при помощи гласной буквы. Выполним много занимательных заданий.
Мы уже знаем, что в русском языке есть парные согласные:
Б-П, Д-Т, Г-К, З-С, В-Ф, Ж-Ш.
Понаблюдаем за тем, что происходит с парными согласными на конце и в середине слова.
Назовём предметы. Выделим последние звуки.
Поезд. Слышим звук [т] — пишем букву Д.
Таз. Слышим звук [с] — пишем букву З.
Проверим, как звучит парный согласный в середине слова перед глухими согласными.
Лодка. Слышим звук [т] — пишем букву Д.
Ложка. Слышим звук [ш] — пишем букву Ж.
Эта орфограмма встречается в корне слова, поэтому получила название «Правописание парных согласных в корне слова». А какие слова будут проверочными?
Рассмотрим примеры.
Первый способ проверки правописания парных согласных: изменить форму слова, чтобы после парного согласного появилась гласная.
Например: груз — грузы, сугроб — сугробы, плод — плоды.
Второй способ: мысленно подставить слово «нет».
Например: флаг — нет флага, мороз — нет мороза, клюв — нет клюва.
Третий способ: подобрать однокоренное слово так, чтобы после парного согласного шла гласная.
Например: ножка — ноженька, лапка — лапочка, травка — травушка.
Парные согласные
Самые опасные.
Парный в слове проверяй,
Рядом гласный подставляй.
Четвёртый способ: а ещё, чтобы проверить парный согласный, надо подобрать родственное слово так, чтобы после проверяемого согласного звука слышался звонкий согласный звук, обозначенный буквой Н.
Например: рыбка — рыбный, книжка — книжный.
А теперь закрепим полученные знания, выполнив задания.
Задание 1.
Вставим пропущенные буквы, назовём проверочное слово.
Ю…ка, ду…ка, блу…ка, холо…, выста…ка, гла…ки, сне…ки, гря…ь, коро…ка, кру…ка, звоно…, мор….
Юбка — юбочка, дудка — дудочка, блузка — блузочка, холод — холодный, выставка — выставить, глазки — глаза, снежки — снежный, грязь —грязный, коровка — коровушка, кружка — кружечка, звонок — звонки, морж — моржи.
Задание 2.
Выделим корень в родственных словах, вставим парную согласную.
Тра…ка – тра…а, тра…ушка, тра…инка.
Ду…ки – ду…ок, ду…очек, ду…овый.
Моро… – моро…ы, моро…ный, моро…ить.
Травка — трава, травушка, травинка — корень трав-. Вставили букву В.
Дубки — дубок, дубочек, дубовый – корень дуб-. Вставили букву Б.
Мороз — морозы, морозный, морозить — корень мороз-. Вставили букву З.
Задание 3.
Прочитаем. В каких словах написание расходится с произношением? Подберите к ним проверочные слова. Выделим корни.
Хлеб, гвоздь, шапка, торт, голубь.
Произношение расходится с написанием у слов:
Хлеб, гвоздь, голубь.
Проверочные слова:
Хлеб — хлеба, хлебушек, хлебный. Корень хлеб-.
Гвоздь — гвозди, гвоздик. Корень гвоздь-.
Голубь — голуби, голубок, голубиный. Корень голубь-.
Задание 4.
Впишем подходящие по смыслу слова с парной согласной на конце. Все слова начинаются с буквы С.
…… цветёт весной.
Мама сделала …… из огурцов.
Зимой идёт……
…… намело во время пурги.
После драки под глазом……
…… сена убрали в поле.
Сад цветёт весной.
Мама сделала салат из огурцов.
Зимой идёт снег.
Сугроб намело во время пурги.
После драки под глазом синяк.
Стог сена убрали в поле.
1. Список рекомендованных учебников.
2. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным в корне.
3. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
1. Вставь необходимый согласный на месте пропуска в словах.
Са_, голу_ь, гвоз_ь, сугро_, ду_ки, гла_ки, сне_ки, коро_ка.
2. * Используя полученные на уроке знания, разгадай ребусы, объясни правописание слов-ответов.
Рис. 1, 3, 6–8. Иллюстратор Геворкян Д. Т.
Рис. 2, 4, 5. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM