02. Связь имени прилагательного с именем существительным

Связь имени прилагательного с именем существительным

Мы продолжаем разговор об имени прилагательном. Давайте рассмотрим примеры связей.

Назовём предметы. Определим общий признак предметов.

Огурец, капуста, яблоко, листья.

Общий признак: цвет. Поставим вопросы от имён существительных к именам прилагательным.

Огурец какой? зелёный.

Капуста какая? зелёная.

Яблоко какое? зелёное.

Листья какие? зелёные.

Делаем вывод.

Чтобы согласовать имя прилагательное и имя существительное, необходимо поставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному.

Итак, имена прилагательные не могут существовать сами по себе. Они прилагаются к именам существительным, обозначая их признак.

Закрепление знаний на практике

Давайте потренируемся в постановке вопросов от имён существительных к именам прилагательным.

Согласуем имена существительные с именами прилагательными, поставив вопросы.

Солнце какое? жаркое, жёлтое, круглое.

Карандаши какие? деревянные, длинные, цветные.

Книга какая? большая, красивая, интересная.

Исправим ошибки.

Белая снег, весёлый дети, смешное журнал, морозный зима, широкие мост, весенняя песни, сочный груша, красивый платье, интересный игры, вкусная суп.

Проверим:

снег какой? белый,

дети какие? весёлые,

журнал какой? смешной,

зима какая? морозная,

мост какой? широкий,

песни какие? весенние,

груша какая? сочная,

платье какое? красивое,

игры какие? интересные,

суп какой? вкусный.

Для выполнения следующего задания вспомним, что такое антонимы.

Антонимы — это слова одной и той же части речи с противоположным значением.

К данным словосочетаниям подберём антонимы.

За помощью можно обратиться к словарю антонимов.

Трудолюбивая девочка

Ранняя весна

Ясный день

Холодная зима

Смелый друг

Возможные варианты ответов:

трудолюбивая девочка — ленивый мальчик;

ранняя весна — поздняя осень;

светлый день — тёмная ночь

холодная зима — жаркое лето;

смелый друг — трусливый враг.

Подберём предмет к признаку.

Морозный

Морозная

Морозное

Возможные варианты ответов:

морозный день, воздух;

морозная зима, погода;

морозное утро, окошко.

Свежий

Свежая

Свежее

Возможные варианты ответов:

свежий ветер, хлеб;

свежая газета, рыба;

свежее мясо, дыхание.

Глубокий

Глубокая

Глубокое

Возможные варианты ответов:

глубокий овраг, пруд;

глубокая река, тарелка;

глубокое море, озеро.

Мы уже знаем о том, что от имён существительных можно образовать имена прилагательные.

На помощь снова придут вопросы.

Давайте потренируемся в образовании имён прилагательных от имён существительных.

От имени существительного второго столбика образуем имя прилагательное и запишем получившиеся словосочетания:

Проверим:

тишина какая? ночная,

ветер какой? весенний,

озеро какое? лесное,

одеяло какое? пуховое,

еда какая? вкусная,

куст какой? чайный.

На этом уроке мы узнали, что имя прилагательное связано с именем существительным. Чтобы правильно согласовать обе части речи, необходимо поставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному.

Список рекомендованной литературы

1. Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. Русский язык. 2. — Москва: Просвещение (http://www.twirpx.com/file/1153023/).

2. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык. 2. — Москва: Баласс.

3. Рамзаева Т. Г. Русский язык. 2. — Москва: Дрофа.

Ссылки на рекомендованные интернет-ресурсы

1. Урок русского языка «Имя прилагательное».

2. Связь имени прилагательного с именем существительным.

Проверь себя

1. Запишите прилагательные с существительными, с которыми их можно употребить. Составьте с ними предложения.
   (Лицо, небо) — смуглый, тёмный, мрачный.
   (Лето, вода, привет) — горячий, знойный.

2. * Используя полученные на уроке знания, составьте небольшой кроссворд (до 15 слов) на тему «Имя прилагательное».

Список использованных источников:
Рис. 1–7. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM