04. Звукоподражательные слова. Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов в речи. Омонимия слов разных частей

Звукоподражательные слова

Здравствуйте, дорогие ребята.

Можете вместе со мной с помощью звуков передать ход часов, журчание воды, падение капель?

Получится что-то похожее:

тик-так — ход часов,

буль-буль — журчание воды,

кап-кап — падение капель.

А теперь попробуем звуками передать чириканье воробья, гогот гусей, кваканье лягушки, кряканье утки.

Чирик-чирик — чириканье воробья,

га-га-га — гогот гусей,

ква-ква — кваканье лягушки,

кря-кря — кряканье утки.

Назовите слова, передающие храп человека, кашель.

Хр-р — слово, похожее на храп человека,

кха-кха — слово, похожее на кашель.

Есть такие звуки, которые вообще трудно описать. Например, скрип тормозов условно воспроизвести сложно.

Могут ли такие примеры слов, как буль-буль, га-га-га, кха-кха, называть предметы или признаки предметов, выражать чувства, настроение, побуждать к действию? К ним можно задать вопрос? Правильно. Данные слова ничего не выражают, ничего не обозначают, не изменяются, то есть не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Они передают звуки, шумы. И их мы будем называть звукоподражательными словами.

По мнению некоторых учёных, в языке первыми появились звукоподражательные слова, с помощью которых первобытные люди подобными звуками природы и животных объяснялись друг с другом.

Ономатопея

Первые слова в речи, которые произносят маленькие дети, являются звукоподражанием. Малыши по тем звукам, которые слышат, называют собаку словом «ав», кошку — «мяу», поезд — «ту-ту».

Звукоподражание, или ономатопея (от греч. ὀνοματοποιΐα — «словотворчество»: ὄνομα — «имя» и ποιέω — «делаю, творю») — подражание звукам действительности. Например, «му-му», «ж-ж-ж», «бух», «тук-тук».

В течение длительного времени звукоподражания не изучались. Лишь в 60–80-х годах XX века данные слова рассматривались по определённым фонетическим особенностям, использованию в речи.

Употребление звукоподражательных слов

Сами по себе звукоподражательные слова не выражают ни чувств, ни настроений, ни побуждений, как междометия, а лишь передают различные звуки окружающего мира: звуки и шумы природы и определённых действий; звуки, которые может издавать или человек, или животное (восклицания, звуки, условные воспроизведения крика птиц).

Иногда интонация может создать чувства или настроение в высказываниях, где будут употребляться звукоподражания.

Журавли поднимаются в небо и летят — курлы-курлы-курлы.

Звукоподражательные слова имеют постоянный звуковой состав, благодаря которому одинаково понятны всем:

мяу — мы понимаем, что речь идёт о кошке,

гав-гав — о собаке,

хрю-хрю — о свинье,

ку-ку — крик кукушки,

динь-динь — звук колокольчика или разбитого стекла,

трах-тах-тах — раскаты грома.

Человек, сталкиваясь с различными звуками, придумывает новые звукоподражательные слова, например:

Когда Тюпа (щенок) очень удивится или увидит непонятное и интересное, он двигает губами и тюпает: «тюп-тюп-тюп-тюп…» (Е. Чарушин)

Повторяющиеся звукоподражательные слова, так же как и междометия, пишутся через дефис или дефисы: тук-тук, динь-динь, кис-кис, ха-ха-ха.

Потренируемся.

Найдите звукоподражательные слова в каждой группе и проговорите их.

1. Ах, мяу-мяу, эге-ге.

2. Ух, ура, га-га-га.

3. Эх, ква-ква, ой.

4. Кис-кис, ой, ну.

5. Ох, ай-ай, цып-цып.

6. Гав-гав, ау, эй.

7. Ха-ха-ха, чу, уф.

Проверка.

1. Ах, мяу-мяу, эге-ге.

2. Ух, ура, га-га-га.

3. Эх, ква-ква, ой.

4. Кис-кис, ой, ну.

5. Ох, ай-ай, цып-цып.

6. Гав-гав, ау, эй.

7. Ха-ха-ха, чу, уф.

В разных языках мира звуки, издаваемые одними и теми же животными, и подобные птичьи крики звучат похоже.

Например, корова мычит «по-русски» муу-муу,

моо-моо — на английском языке,

уаах-уаах — по-французски,

моэ-моэ — по-японски.

Как вы думаете, почему эти звуки в разных языках слышатся и воспроизводятся по-разному?

Хотя в разных странах и животные «говорят» одинаково, и птицы «поют» так же, но у тех или иных народов разные особенности языка, из-за которых некоторые похожие звуки слышатся и воспроизводятся не совсем одинаково.

Звукоподражательные слова чаще используются в разговорной речи. Они не изменяются, не имеют морфологических признаков. В предложении чаще всего не являются членами предложения. Например: «Гуль-гуль-гуль!» — ласково звала птиц девушка.

Потренируемся. Прослушайте предложения. Найдите звукоподражательные слова.

1. В чистом поле еду, еду; колокольчик динь-динь-динь.

2. Брошенный в воду камень со звуками «буль-буль» сразу пошёл ко дну.

3. На насесте всполошились куры: «куд-кудах, куд-кудах!»

4. «Был день — было дело! Дин-дон» — раздаётся звон часов.

Проверка.

1. В чистом поле еду-еду; колокольчик динь-динь-динь.

2. Брошенный в воду камень со звуками «буль-буль» сразу пошёл ко дну.

3. На насесте всполошились куры: «куд-кудах, куд-кудах!»

4. «Был день — было дело! Дин-дон» — раздаётся звон часов.

Звукоподражания в разных языках

Звукоподражательные слова, которые используются в речи разных народов мира, не всегда совпадают друг с другом. Ведь тот или иной язык по-разному передаёт звучание внешнего мира. Например, русское звучание «ку-ка-ре-ку» близко французскому слову “cocorico”, но отличается от английского “cock-a-doodle-doo”, так как звуковой состав языка, культурные и географические особенности того или иного народа тоже различны.

Некоторых звукоподражаний мы не встретим в других языках, например, крика поросёнка нет в турецком языке, так как в Турции их практически не выращивают.

Нет в русском языке слова, которое бы обозначало звук летящей стрелы, а у южноамериканских индейцев есть: торо тай.

В языке жителей Папуа — Новой Гвинеи есть звукоподражательные слова, передающие шум моря, которое или опускается, или поднимается: буху баха и.

В североафриканском языке есть необычное слово, оно передаёт «звучание» тишины: халь.

Роль звукоподражательных слов в предложении

Звукоподражательные слова, заменяя другие части речи в предложении, всё-таки иногда могут выступать в роли как главных, так и второстепенных членов предложения.

Определим, каким членом предложения является звукоподражательное слово в предложении.

Ку-ку слышится недалеко в лесу. — «Ку-ку» является подлежащим.

А щука бух в воду! — «Бух» является сказуемым.

Бокал сказал «дзинь!» и разбился. — «Дзинь» является дополнением.

От звукоподражательных слов могут образовываться другие. Например, от слова «ку-ку» образовались слова «кукушка, кукушонок, куковать».

В книге Л. Успенского «Слово о словах» (глава «Теория “Вау-вау”») приводится много рядов однокоренных слов.

Омонимы

Омонимы (греч. мн. ч. ὁμώνυμα, от ὁμός — «одинаковый» и ὄνυμα — «имя») — слова, звучащие одинаково, но не имеющие общего значения.

Например: окружающая среда — среда (день недели); по-английски слово flaw может обозначать «трещина» и «порыв ветра».

Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному, называются омофонами. Например: кот и код, лиса и леса, гриб и грипп.

Слова, которые пишутся одинаково, но звучат по-разному, — это омографы: графский замок и железный замок, косит траву и косит глазами.

Если два слова совпадают не во всех своих формах, например: потолок (существительное) и потолок (глагол) или вода стекла (глагол) — тарелка из стекла (существительное), — это омоформы.

Омонимия слов разных частей речи

Среди звукоподражаний и междометий встречаются омонимы.

За рекой в лесах, — бух, бух, — пушки стреляют (А. Н. Толстой).

Слово «бух» в данном предложении — звукоподражание, обозначающее звук выстрела (звук пушек во время стрельбы — бух-бух). Также это слово может ассоциироваться с громкой музыкой, падением или грохотом.

Например:

Иногда слышны были голоса или грохот ступеней под ногами: бу-бу-бу-бух! бу-бу-бу-бух!

Девочка издала вопль восторга (там звучала музыка: «бух!», «бух!»).

Но встречается междометие «бух», которое обозначает быстрое действие.

Я в это время держала бокал с чаем, и… бух — чай пролился прямо на стол.

От страха она бух — в обморок.

Звукоподражательное слово «ух» омонимично междометию — похоже на звуки, которые издаёт сова или филин:

«Ух-ух-ух!» — где-то подал голос филин.

Он сел в кресло и произнёс: «Ух! Хорошо!»

Рассмотрим примеры.

Плюх в воду.

Зайчик скок.

Рукой бух.

Здесь встречаются глагольные звукоподражания и междометия, которые обозначают какие-то движения. В предложении являются сказуемыми, но у них мы не будем определять, как у обычных глаголов, ни время, ни лицо, ни число и так далее.

Некоторым глаголам соответствуют звукоподражания: стук — стучать, хлоп — хлопать, шлёп — шлёпать. Но не все слова могут иметь такие соответствия: шелестеть, щебетать, хохотать и тому подобное.

Потренируемся. Давайте образуем от данных слов глаголы, а от них — существительные.

Образец: Баю-бай — баюкать, баюканье.

1. Мяу-мяу.

2. Хрю-хрю.

3. Чик-чирик.

4. Ква-ква.

5. Буль-буль.

6. Кря-кря.

7. Кар-кар.

8. Тяв-тяв.

Проверка.

1. Мяу-мяу — мяукать, мяуканье.

2. Хрю-хрю — хрюкать, хрюканье.

3. Чик-чирик — чирикать, чириканье.

4. Ква-ква — квакать, кваканье.

5. Буль-буль — булькать, бульканье.

6. Кря-кря — крякать, кряканье.

7. Кар-кар — каркать, карканье.

8. Тяв-тяв — тявкать, тявканье.

Сегодня на уроке мы с вами изучили особую группу слов — это звукоподражательные слова, которые не относятся ни к самостоятельным частям речи, ни к служебным. Я думаю, вы сможете теперь отличать их от других частей речи.

На этом остановимся. До новых встреч.

Рекомендованная литература

Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. организаций в 2 ч., ч. 2 / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова. — 5-е изд., перераб. — Москва: Просвещение, 2023. — С. 107–120.

Рекомендованные интернет-ресурсы

1. Интернет-портал «gramota.ru» (Источник)

2. Интернет-портал «therules.ru» (Источник, Источник)

Домашнее задание

1. Составьте конспект урока.

2. Найдите в предложениях звукоподражания и междометия, распределите их в две группы соответственно.
   А. Бе-е-е, какой ужасный…
   Б. Маленький ягнёнок неуверенно сказал: «Бе-е-е».
   В. «Стоп!» — вдруг скомандовал отец.
   Г. «Мяу!» — услышала я за дверью.
   Д. «Тадыщ-тадыщ!» — стучали колёса.

Список использованных источников:

Рис. 1. Иллюстраторы Семёнов С. М., Лайтарук Е. Б.