01. Предложение и его типы. Интонация простого предложения

Предложение. Простые и сложные предложения

Согласитесь, просто называть слова (например, еду, звон, снег) недостаточно для передачи информации, описания обстановки. Сообщение будет неполным, а смысл — не совсем понятным.

А если скажем предложениями, как Сергей Есенин в своём стихотворении —

Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу…

— перед нами возникнет картина окружающей действительности, состояние природы — всего того, что видит сам поэт. В этом помогают нам предложения.

В данном фрагменте встречаются предложения «Еду», «Тихо», состоящие из одного слова, и другие — состоящие из ряда слов («Слышны звоны // Под копытом на снегу»), но все они передают нам мысль завершённую, оформленную.

Предложения — это высказывания, слова в которых связаны с помощью интонации и по смыслу, выражают законченную мысль (какое-либо сообщение, любой вопрос или приказ, просьба, пожелание и прочее), предают чувства, интонацию с повышением или понижением голоса.

И согласитесь: для того, чтобы что-то изучать, нужно классифицировать — это удобно. Можно, конечно, говорить деревья, но, чтобы выращивать, изучать и т. д., удобно выделить хвойные, лиственные. А можно ещё подробнее — берёзы, сосны.

Так и с предложениями: у них есть различия, которые позволяют их классифицировать. Причём в зависимости от цели это сделать можно по разным признакам.

Предложения делят на разные группы по определённым признакам, то есть классификация предложений в современном русском языке может осуществляться по разным основаниям. И мы сегодня их рассмотрим.

Главная информация в предложении заключена в грамматической основе, которая может состоять как из одного главного члена предложения (подлежащего или сказуемого), так и из двух (подлежащего и сказуемого).

Если в предложении одна грамматическая основа, то его называют простым предложением. Оно представляет собой слово или их сочетание, характеризующееся смысловой и интонационной законченностью.

В состав сложного предложения входят две или несколько грамматических основ.

Грамматическая основа

Подлежащее и сказуемое — это главные члены предложения. Друг от друга они не зависят, но вот формы остальных слов в предложении могут зависеть от подлежащего или сказуемого.

Слово «подлежащее» образовалось от латинского слова subiectum. Но знаменитый русский учёный М. В. Ломоносов в русском языке заменил слово «субъект» на «подлежащее», то есть что-то главное, «лежащее в основе предложения».

Подлежащее — главный член предложения, который грамматически соотносится со сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Подлежащее чаще выражается именем существительным и местоимением (или другими частями речи, цельными сочетаниями, которые заменяют имя существительное).

Понятие «сказуемое» образовалось от латинского слова «предикат» (predicatum), что означает «объявлять», «провозглашать». Сказуемое, по мнению М. В. Ломоносова, — это то, что о подлежащем «сказано».

Сказуемое — тоже главный член предложения, обозначающий действие, передающий состояние предмета или человека. Сказуемое согласуется с подлежащим, к нему можно задать вопросы:что делает предмет? кто он такой? что он такое? каков предмет? что с ним происходит?

Типы сказуемых

Простое глагольное сказуемое состоит из глагола в форме одного из наклонений.

В составное глагольное сказуемое могут входить два и более слова, выраженных глаголами: инфинитив и вспомогательный глагол, устойчивое сочетание.

В составное именное сказуемое могут входить два и более слова, выраженных любой частью речи, кроме инфинитива, и вспомогательной связкой, которая иногда в предложении может не использоваться, но мысленно восстанавливается.

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Восклицательные и невосклицательные предложения

В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.

Высказывания, которые используются как в письменной, так и в устной речи, могут сообщать о разнообразных событиях, фактах, то есть повествовать о чём-либо. И такие предложения по цели высказывания называются повествовательными.

Повествовательные предложения встречаются в текстах разного типа. Например, в стихотворении С. Есенина описывается берёза:

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

М. Лермонтов передаёт состояние души: «И скучно, и грустно, и некому руку подать // В минуту душевной невзгоды».

В конце повествовательного предложения может стоять как точка, так и многоточие, которое иногда передаёт незаконченность повествования.

Петя не спеша вытирает руки, плечи… И думает... (Шукшин)

Предложения, заключающие в себе вопрос,называются вопросительными. В таких предложениях встречаются вопросительные местоимения и наречия, в конце предложения ставится вопросительный знак.

Например:

1. Клен ты мой опавший, клён заледенелый,

Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?

Или что увидел? Или что услышал?

Словно за деревню погулять ты вышел... (С. Есенин)

2. Куда ты скачешь, гордый конь,

И где опустишь ты копыта? — риторический вопрос (то есть не требующий ответа) (Пушкин).

Побудительные предложения могут выражать просьбу, приказ, то есть побуждать к действию. В таких предложениях используются глаголы повелительного наклонения, побудительные частицы (давай, пусть). В конце таких предложений могут стоять точка, многоточие или восклицательный знак.

Россия! Встань и возвышайся!

Греми восторгов общий глас!.. (Пушкин)

Восклицательные и невосклицательные предложения разделяются по эмоциональной окраске.

Те, которые произносятся с особой интонацией, эмоционально, мы называем восклицательными. В таких предложениях встречаются восклицательные частицы, междометия.

Например:

Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть! (Л. Толстой).

Повествовательные, вопросительные или побудительные предложения в зависимости от контекста и эмоциональной окраски могут быть как восклицательными, так и невосклицательными. Например:

Двусоставные и односоставные предложения. Распространённые и нераспространённые предложения. Полные и неполные предложения

Если в предложении есть и подлежащее, и сказуемое (два главных члена предложения), то оно будет двусоставным.

Печально я гляжу на наше поколенье! (Лермонтов)

В односоставных предложениях грамматическая основа состоит только из подлежащего или сказуемого.

Односоставные предложения

Грамматическая основа односоставного предложения состоит из одного главного члена предложения (подлежащего или сказуемого).

Если предложение состоит только из подлежащего, то оно будет назывным.

Предложения с главным членом предложения сказуемым могут подразделяться на:

• определённо-личные предложения;

• неопределённо-личные предложения;

• обобщённо-личные предложения;

• безличные предложения.

Односоставные определённо-личные предложения — это предложения, в которых сказуемое выражено глаголом в форме 1-го или 2-го лица ед. или мн. числа изъявительного или повелительного наклонения и относится к конкретному лицу. В таких предложениях подлежащее не нужно, так как речь идёт о самом говорящем или собеседнике, то есть понятно, о ком.

В неопределённо-личных предложениях передаётся действие неизвестных. Главным членом предложения, сказуемым, является глагол 3-го лица мн. числа настоящего или будущего времени или мн. числа прошедшего времени.

Например:

Обобщённо-личные — это такие предложения, которые передают действия (советы, приказы, пожелания и т. п.) не конкретному лицу, а всем лицам вообще.

Например:

Действие, которое может происходить само по себе, передаётся безличными предложениями. Сказуемое в таком предложении выражено глаголом безличным или категорией состояния.

Например:

Кроме подлежащего и сказуемого в предложении могут быть и второстепенные члены, тогда оно называется распространённым.

Если второстепенные члены отсутствуют, то есть предложение состоит только из главных членов, то такое предложение называется нераспространённым.

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены не входят в грамматическую основу предложения: дополнение, определение, приложение, обстоятельство.

Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей (все, кроме Им. п.). Оно может быть выражено именем существительным, местоимением, словами, заменяющими существительное, и цельными сочетаниями.

Например:

Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? чей?

Приложение — это определение, которое выражено существительным, чаще всего дополняет (уточняет) главное слово, например:

Газета «Аргументы и факты» продана. Да иначе и быть не могло: не так уж часто встречались на Волге женщины-штурманы. (Паустовский)

Обстоятельство может обозначать место, время, причину, образ действия, цель, условие, уступку и отвечает на вопросы: почему? где? сколько? зачем? с каких пор? когда? как? и др.

Например:

Прочитаем предложение.

Лес открывал перед людьми свои темно-зелёные, поросшие густыми мхами рощи.

В нём размещены все необходимые слова, которые передают мысль.

Встречаются такие предложения, в которых отсутствует какой-нибудь член предложения (главный или второстепенный), необходимый для понимания смысла, но он встречается в предыдущих предложениях или частях сложного и может быть восстановлен из данного контекста или по ситуации. В неполных предложениях на месте пропуска сказуемых ставится тире.

Например:

Ермолай стрелял, как всегда, победоносно, я — довольно плохо, по обыкновению. (Тургенев)

Неполные предложения употребляются в разговорной речи и в диалогах персонажей художественных произведений:

— А дом этот давно стоит?

— Давно. (Тургенев)

Осложнённые предложения

Предложения с одной грамматической основой могут быть осложнёнными, если в их состав входят разнообразные синтаксические конструкции, осложняющие его структуру. Они могут быть осложнены, например, обособленными членами предложения.

Осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом, который находится после главного слова:

Осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом:

Осложнено обособленным дополнением с добавочной информацией и с предлогом «кроме»:

Он даже снился мне иногда, этот рояль (Паустовский) — осложнено обособленным распространённым приложением, которое находится после главного слова, выраженного личным местоимением.

Предложения могут быть осложнены однородными членами: главными членами предложения, второстепенными, с обобщающим словом. Например:

Слова и сочетания, не связанные с другими членами предложения: вводные и вставные конструкции, обращения — тоже могут встречаться в осложнённом простом предложении.

Например:

1. Меня, смею сказать, полюбили в доме. (Тургенев)

2. Дождь, однако же, кажется, зарядил надолго. (Гоголь)

3. Поверьте (совесть в том порукой),

Супружество нам будет мукой. (Пушкин)

4. Старик! Я слышал много раз,

Что ты меня от смерти спас. (Лермонтов)

Однородные члены предложения

Главные или второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному слову, произносятся с интонацией перечисления, являются однородными членами предложения.

Однородные члены предложения связаны сочинительной и бессоюзной связью, могут быть как распространёнными (иметь при себе зависимые слова), так и нераспространёнными.

Обобщающие слова, которые находятся при однородных членах предложения, указывают на их общее значение. Они отвечают на тот же вопрос и подчёркиваются так же, как и однородные члены предложения.

Интонация

Интонация (по-латински intonare означает «громко произносить») — это такая особенность речи, которая выражается с помощью ритма, мелодики голоса и эмоционально. Она свойственна устной речи, которая появилась раньше письменной. Интонацией можно передать многое. В предложениях голос может повышаться или понижаться.

А вот на письме для передачи интонации и нужны знаки препинания. Иначе как понять смысл предложения:

Можно войти (?/.) 

Это разрешение или вопрос?

1. В начале вопросительного предложения голос повышается на том слове, где содержится суть вопроса; понижается голос к концу высказывания. Интонация: восходяще-нисходящая (подъём и понижение голоса).

Сегодня мы готовимся к экзамену?

Такая интонация имеет значение вопроса, желания узнать, выяснить, уточнить.

2. Голос повышается в конце фразы в восклицательных предложениях.

Такую интонацию называют восходящей (подъём голоса).

Сегодня мы сдали экзамен!

Здесь интонация используется для выражения эмоций, утверждения чего-то.

Интонация логически указывает на постановку знаков препинания: долгие или короткие паузы, вопрос или восклицание, недосказанность и т. п.

3. Точка ставится на письме, если звучит интонация завершения мысли и законченности предложения. Голос на месте постановки точки опускается.

Здесь интонация будет нисходящей (снижение тона к концу предложения постепенное, спокойное).

Мы всегда уверены в своей правоте.

4. Недосказанность, незавершённость мысли показывает на письме многоточие — интонация незаконченности.

Палач сдёрнул с него лохмотья; ему увязали руки и ноги в нарочно сделанные станки, и… Не будем смущать читателей картиною адских мук, от которых дыбом поднялись бы их волоса. (Гоголь)

5. Точка с запятой передаёт относительно законченное высказывание. На месте этого знака препинания делается соединительная пауза. Она короче, чем перед точкой.

Интонация в подобном предложении будет нисходящей (перед точкой с запятой понижение голоса не так сильно, как при точке).

К вечеру метель усилилась; путник совсем сбился с дороги и шёл наугад.

6. На письме используем тире, но в устной речи — это значительная и долгая пауза.

Тире может использоваться в простых предложениях, где есть пропуск глагольной части (слово «есть») в сказуемом.

Орёл — вольная птица.

Москва — столица России.

Восходяще-нисходящая интонация на месте тире: голос перед тире повышается, после тире — снижается.

Жить — Родине служить.

7. Уточнение авторской мысли, дополнительная информация или пояснение, второстепенное замечание — всё это функции скобок, с помощью голоса данные места, так как это знак парный, произносятся тоном ниже и чуть быстрее, чем основной текст.

Такая интонация будет называться нисходящей (выделение паузами, понижение тона, ускорение темпа).

Филя (так звали дворового пса) спал на крыльце.

Мы сегодня с вами рассмотрели типы предложений и виды интонаций. Эта тема охватывает многие разделы, связанные с синтаксисом.

Список использованных источников

Изображения – иллюстратор Шеина К. М.

Список литературы

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык: учебник для 8 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2008.

2. Тесты по русскому языку (2011), автор Угроватова.

3. Русский язык. 5–9 классы: правила орфографии в таблицах и схемах.

4. Упражнения, практические задания / авт.-сост. Н. Ю. Кадашникова. — Волгоград: Учитель, 2009.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-портал gramota.ru (Источник)

2. Интернет-портал therules.ru (Источник)

3. Интернет-портал gramma.ru (Источник)

Домашнее задание

1) Составьте опорный конспект урока.

2) Выделите грамматические основы предложений и укажите в скобках их характеристику: какое предложение по цели высказывания; простое или сложное. Если предложение простое, то какое оно — двусоставное или односоставное, распространённое или нераспространённое, полное или неполное, осложнённое или неосложнённое.

Образец:

(Повествовательное, простое; односоставное, распространённое, полное, неосложнённое.)

1. Прекрасное должно быть величаво. (А. С. Пушкин)

2. Дай, Джим, на счастье лапу мне. (С. Есенин)

3. С минуту они смотрели друг на друга молча, и лица у них были мокрые. (М. Горький)

4. Гладкие струи плескались о сырой песок берега с лёгким шёпотом, словно нежные детские губы целовали мамины руки. (Ф. Сологуб)

5. Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки? (И. А. Крылов)

6. Коль до когтей у них дойдёт,
   То, верно, льву не быть живому;
   Сильнее кошки зверя нет!
   (И. А. Крылов)

7. Молодой Дубровский хотел заняться делами. (А. С. Пушкин)

8. Просто мне нездоровилось это время. (А. И. Куприн)

3) Дополните предложения так, чтобы из нераспространённых они превратились в распространённые. Что вам для этого понадобилось сделать?

1. Идёт дождь.

2. Стучат.

3. Знание — сила.