02. Простое предложение. Порядок слов в предложении. Логическое ударение

Простое предложение

Тема нашего урока — простое предложение. Поговорим о том, какие свойства простого предложения делают его важнейшей единицей общения. Давайте вспомним, что такое простое предложение. Это предложение, в котором всего одна грамматическая основа.

Грамматическая основа — это главные члены предложения, подлежащее и сказуемое. Вместе они составляют смысловое ядро предложения.

С главными членами соединяются второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство. Таким образом, простое предложение является минимальной единицей общения. Это полноценное, законченное, связанное по смыслу высказывание.

Однако в простом предложении важен не только его состав с точки зрения слов. Порой комбинация одних и тех же слов, одних и тех же членов предложения даёт разные смыслы. Вроде бы одна и та же фраза, но значения у неё могут быть разными, потому что по-разному стоят смысловые акценты. Дело тут в особых дополнительных возможностях, которые есть у предложения. Одной из таких возможностей является порядок слов.

Двусоставные и односоставные предложения

Чаще всего грамматическая основа представлена обоими главными членами. Но существуют случаи, когда в полноценном, законченном, понятном без контекста предложении есть только один главный член.

Предложение, содержащее оба главных члена, называется двусоставным. Предложение, имеющее только один из главных членов, называется односоставным.

Сравним два предложения:

1. Небо вдали потемнело.

2. Стемнело.

В первом случае грамматическая основа представлена подлежащим и сказуемым. Во втором случае подлежащего нет и не может быть, поскольку у этого действия нет производителя. Подробнее о таких случаях вы узнаете позже, когда будете заниматься односоставными предложениями.

Порядок слов в предложении

Возьмём два предложения:

Компьютер обыграл шахматиста. — Шахматиста обыграл компьютер.

Казалось бы, они различаются только порядком слов, и тем не менее это два разных по смыслу сообщения. В первом случае речь идёт о компьютере и его мощи, а во втором — о шахматисте и его поражении. В первом случае темой является компьютер, а во втором — шахматист. Хотя в обоих случаях «компьютер» — подлежащее, а «шахматиста» — дополнение.

Такие вариации возможны потому, что в русском языке порядок слов свободный.

Однако беспорядочная, непродуманная расстановка слов в предложении может привести к нарушению логических связей между словами, а следствием станет ошибочное толкование фразы и непонимание между людьми.

Рассмотрим такое предложение:

На встрече директоров названные условия были успешно выполнены.

Можно понять фразу так: «Условия были выполнены непосредственно на самой встрече, во время неё».

Чтобы исключить ошибочное толкование, предложение надо исправить, изменив порядок слов:

Условия, названные на встрече директоров, были успешно выполнены.

При довольно свободном порядке слов в предложении всё же есть некоторые ограничения. Есть конструкции более и менее привычные.

Принято выделять прямой и обратный порядок слов в предложении.

При прямом порядке слов члены предложения обычно располагаются по следующим правилам:

1. В повествовательных предложениях за подлежащим следует сказуемое:br/>Самолёт приземлился.

2. Если дополнение относится к сказуемому, оно стоит после него:
   Врач выписал рецепт.

3. Согласованное определение ставится перед определяемым словом:
   Учитель проверил наши работы.

4. Несогласованное определение стоит после определяемого слова:
   Мы купили тетради в клетку.

Возьмём такую фразу:

Грузовик обогнал автомобиль.

Только благодаря порядку слов мы понимаем, кто кого обогнал. Вперёд вырвался грузовик. Мы поняли это потому, что бессознательно ориентируемся на привычный, прямой порядок слов: вначале подлежащее — «грузовик», потом сказуемое — «обогнал», а уже после сказуемого — зависящее от него дополнение.

Обратный порядок слов может использоваться для смыслового выделения какого-либо фрагмента. Внимание читающего или слушающего невольно обращается к слову, стоящему в синтаксически непривычном месте.

Инверсия

С обратным порядком слов связан интересный выразительный приём — инверсия. Инверсия — это изменение привычного порядка слов, которое создаёт особый художественный эффект.

Например, в предложении из стихотворения А. С. Пушкина — Роняет лес багряный свой убор... — инверсия позволяет сделать акцент на слове «багряный». Мы видим этот цвет. А предложение с обычным порядком слов — Лес роняет свой багряный убор... — такого эффекта не даёт.

Чаще всего инверсия используется в поэтическом тексте, поскольку позволяет вписаться в стихотворный ритм, сделать звучание речи далёким от обыденности, музыкальным, новым для нашего восприятия.

Интерактивная тренировка

Найдите инверсии в отрывке из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Три пальмы».

В песчаных степях аравийской земли

Три гордые пальмы высоко росли.

Родник между ними из почвы бесплодной,

Журча, пробивался волною холодной,

Хранимый, под сенью зелёных листов,

От знойных лучей и летучих песков.

И многие годы неслышно прошли;

Но странник усталый из чуждой земли

Пылающей грудью ко влаге студёной

Ещё не склонялся под кущей зелёной,

И стали уж сохнуть от знойных лучей

Роскошные листья и звучный ручей.

Итак, найдём здесь инверсии. Третья строчка ― «почвы бесплодной». Четвёртая строчка — «волною холодной».

Смотрим вторую строфу: «влаги студёной», «кущей зелёной». Согласованные определения, которые стоят после определяемого слова, образуют торжественную эпическую интонацию и создают атмосферу древности.

В этом отрывке есть ещё инверсии: «стали уж сохнуть». Наречие времени — «уж», то есть «уже», — стоит на непривычном месте, внутри составного сказуемого, обостряя ударение на тревожном слове «сохнуть». Подлежащие — «листья» и «ручей», — оказавшись после сказуемого, в финале строфы, ещё раз обращают наше внимание на красоту оазиса.

Логическое ударение

Кроме порядка слов, есть ещё одна возможность сделать в нашей речи смысловой акцент, и эта возможность — логическое ударение.

Логическое ударение — это выделение голосом тех слов, которые несут самое важное сообщение. Оно может падать практически на любое слово в предложении. Всё зависит от желания говорящего.

Давайте поэкспериментируем: возьмём предложение и будем ставить логическое ударение на разные слова.

В нашем саду созрели яблоки. —Здесь важно то, что яблоки уже созрели и их можно подавать на стол.

В нашемсаду созрели яблоки. — Важно то, что яблоки созрели именно у нас, а не у соседей или в городской оранжерее.

Как вы, наверное, заметили, логическое ударение обычно падает на слово, которое даёт новую информацию. Как правило, это и есть самая важная часть высказывания.

Итак, самое важное в предложении можно выделить двумя способами: порядком слов и логическим ударением. Разница между ними в том, что логическое ударение — средство устной речи, а порядок слов — и устной, и письменной. Таким образом, это универсальный способ поставить смысловой акцент.

Общие интонационные принципы

Интонация состоит из повышения и понижения голоса — это мелодика речи.

Речь может идти более ускоренно или замедленно — это составляет её темп.

Для интонации также важен тембр, который зависит от цели высказывания и состояния говорящего.

Тембр может быть мрачным, весёлым, испуганным и так далее. Особая интонация есть у вопросительных предложений. Благодаря ей мы всегда в беседе улавливаем, когда говорящий хочет что-то спросить. Она состоит в повышении тона на слове, на которое падает логическое ударение:

Список литературы

1. Русский язык: учеб. для 8 кл. общеобр. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова и др. — М.: Дрофа, 2020.

2. Русский язык. Правила орфографии в таблицах и схемах. Упражнения, практические задания. 5–9 классы / Н. Ю. Кадашникова. — Волгоград: Учитель, 2020.

Дополнительные рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Интеренет-портал «gramota.ru» (Источник)

2. Интеренет-портал «therules.ru» (Источник)

3. Интеренет-портал «gramma.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Составьте опорный конспект урока.

2. Прочитайте и сравните два предложения. В каком из них представлен прямой порядок слов, а в каком — обратный? Какая информация выходит на первый план в каждом предложении благодаря разному порядку слов?

   • Лучшую проектную работу по литературе выполнил мой класс.

   • ой класс выполнил лучшую проектную работу по литературе.
      

3. Прочитайте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Утёс» и перепишите его в тетрадь. Найдите в нём случаи инверсии и отметьте их. Попытайтесь определить, какую роль в том или ином случае играет нарушение прямого порядка слов (акцент на том или ином слове; создание определённого стихотворного ритма, интонации; передача особой атмосферы).
   
   Ночевала тучка золотая
   На груди утёса-великана;
   Утром в путь она умчалась рано,
   По лазури весело играя;
   Но остался влажный след в морщине
   Старого утёса. Одиноко
   Он стоит, задумался глубоко,
   И тихонько плачет он в пустыне.

Изображения – иллюстратор Дёмин И.