01. Что нас окружает. Наше отношение к окружающему

Объекты живой и неживой природы

Рассмотрите фотографии и подумайте, на какие группы можно разделить то, что на них изображено:

В верхней строке расположены объекты живой природы – грибы, растения, животные, человек.
В средней строке расположены объекты неживой природы – Солнце, Луна, камни.
В нижней строке расположены объекты, созданные человеком и не относящиеся к природе, – машины, дома, разнообразные вещи.

Человек создал огромное множество вещей за время своего существования на планете, но давайте сначала приглядимся к самому человеку, то есть к каждому из нас.

Соедините описания с картинками:

Проверьте, у вас так получилось?

Прыгает с дерева на дерево – белка.

Сильно покусал вора – пес.

Печет пирожки с орешками – девочка.

Сочиняет песни – мальчик.

Видит в темноте – кошка.

Зимой в белом, а летом в сером – заяц.

Придумывает игру для компьютера – человек.

Отличия человека от животного

Чем же человек отличается от животного? Человек умеет читать, считать и писать, он сочиняет стихи и песни, он изобретает самолеты и корабли, чтобы летать и плавать на них, он выводит новые сорта растений и виды животных, он создает машины, которые помогают ему облегчить свой труд. Таким образом, человек создает то, что в природе не существует, и этим меняет ее.

Рассмотрите рисунки. Как вам кажется, о чем думает мальчик на каждом из них?

Составляющие красоты человека

Когда человек красивый?

Человек красивый, когда он улыбается другим людям, когда он смотрит приветливо на окружающий его мир. 

Если вы хмуры и недобры, то на вас неприятно смотреть другим людям.

Великий русский писатель Антон Павлович Чехов говорил: «В человеке все должно быть прекрасно – и душа, и тело, и мысли, и поступки».

Что из перечисленного должно быть в человеке, чтобы мы могли назвать его красивым?

1. Стройность

2. Ум

3. Доброта

4. Рост

5. Отзывчивость

6. Ловкость Верность

7. Цвет глаз

8. Щедрость

9. Форма носа

10. Правдивость

11. Одежда

Конечно же, мы выбираем:

1. Ум

2. Доброта

3. Отзывчивость

4. Верность

5. Правдивость 

Потому что именно эти черты помогают человеку быть красивым не только для себя, но и для окружающих его людей.

Каждому хочется быть красивым. Но все ли понимают, что такое по-настоящему красивый человек? Многие покупают красивую одежду, обувь, украшения. Но всегда ли красиво одетого человека можно назвать по-настоящему красивым? Можно ли считать красивым человека грубого, невежливого, не уважающего старших, не берегущего природу вокруг? Конечно же, нет.

Выберите качества характера, которые вам не нравятся в людях:

1. Болтливость

2. Доброта

3. Трусость

4. Жадность

5. Смелость

6. Хвастливость

7. Лень

8. Честность

Конечно, все мы не любим болтливых, трусливых, жадных, хвастливых, и ленивых людей.

Как вы думаете, может ли человек измениться и начать относиться к окружающим лучше? Конечно, может. Нужно только этого захотеть.

Давайте соотнесем фразы с картинками:

Вы пропускаете учителя вперед и говорите «пожалуйста».

Помогите бабушке донести сумку, и она поблагодарит вас словом «спасибо».

Если вы поступили неправильно, извинитесь. Скажите «извините» или «простите».

Торопитесь? Скажите «позвольте мне пройти».

Когда кого-то провожаете, пожелайте «счастливого пути».

Отношение человека к природе

Люди должны по доброму относиться не только друг к другу, но и к окружающему их миру, к природе.

Выберите, какое у каждого из нас должно быть отношение к природе:

1. Доброе

2. Равнодушное

3. Уважительное

4. Заботливое

5. Аккуратное

6. Злое

7. Жестокое

8. Бережное

9. Небрежное

10. Высокомерное

Конечно же, мы выберем:

1. Доброе

2. Уважительное

3. Заботливое

4. Аккуратное

5. Бережное

Бережному отношению к природе учит наука экология.

Экология – это наука о том, как жить в мире с природой, не нарушая ее законов.

Посмотрите, какие существуют правила поведения в природе. Вы их знаете?

Давайте стараться жить так, чтобы не наносить вред природе, чтобы земля вокруг нас оставалась плодородной, чтобы вокруг журчали ручейки чистой воды, цвели цветы и пели птицы.

Список рекомендованной литературы

1. Плешаков А.А. Мир вокруг нас: учеб. и раб. тетр. для 2 кл. нач. шк. – М.: Просвещение, 2006.

2. Бурский О.В., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. Окружающий мир. – Баласс.

3. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. – ВЕНТАНА-ГРАФ.

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

1. Фестиваль педагогических идей (Источник).

2. Фестиваль педагогических идей  (Источник). 

Рекомендованное домашнее задание

1. с. 8-11, учебник Плешаков А.А. Мир вокруг нас

2. с. 5-6 раб. тетрадь учебник Плешаков А.А. Мир вокруг нас

3. Задумайся, правильно ли ты относишься к людям и природе, которая тебя окружает.