logo
Назад

Общее повторение курса математики. Подготовка к экзаменам

Тема 10

01. Решение простейших текстовых задач. Решение задач В1

16 мин

02. Чтение графика функций. Решение задач В2

13 мин

03. Решение задач В3

11 мин

04. Решение прямоугольного треугольника. Решение задачи B4

21 мин

05. Уравнения в целых числах. Решение задач С6

21 мин

06. Решение текстовых задач на смеси и проценты

23 мин

07. Решение текстовых задач на движение и работу

24 мин

06. Решение текстовых задач на смеси и проценты

Видео доступно по абонементу

"

Основные сведения о процентах

Процентом называется одна сотая часть от заданного числа.

Рассмотрим значения основных процентов. Пусть дано некоторое число а.

  1. от числа a – это само число а, т. к. один процент – одна сотая, сто процентов – сто сотых, то есть единица;

  2. от числа a – это ноль;

  3. от числа a – это ;

  4. x % от числа a – это ;

  5. Увеличить число на заданный процент x – значит к исходному числу a прибавить от этого числа: ;

  6. Уменьшить число на заданный процент x – значит от исходного числа a отнять от этого числа: ;

Решение простейших задач на проценты

Пример 1: вычислить от числа

Пример 2: уменьшить число 150 на .

Данную задачу можно решать несколькими способами.

  1. Все число 150 составляет , нам необходимо уменьшить его на , т. е. взять от числа

Пример 3: определить, какой процент от числа 85 составляет число 17.

Пусть число 17 составляет от числа 85, тогда по определению процента имеем:

Пример 4: в 2009 году в квартале проживало 40000 человек. В 2010 году естественный прирост населения составил , а в 2011 году – по сравнению с 2010 годом. Сколько человек проживало в квартале в 2011 году?

Определим прирост населения в 2010 году:

Так, в 2010 году в квартале проживало человек.

Определим прирост населения в 2011 году:

Так, в 2011 году в квартале проживало человек.

Решение более сложной задачи на проценты

Задачу можно решить иначе. Количество людей, проживающих в квартале на 2009 год, – это . В 2010 году это количество увеличилось на , стало .

Так, чтобы определить количество жителей квартала на 2010 год, нужно посчитать от числа

.

Чтобы посчитать количество жителей квартала на 2011 год, нужно посчитать от полученного числа

.

Если пропустить промежуточное действие, получим: .

Подход к решению текстовых задач, в частности, задач на смеси

Перейдем к задачам на смеси. Прежде всего, рассмотрим основные идеи решения любых текстовых задач, в том числе и только что решенной задачи (пример 4). Сначала нужно внимательно прочитать условие задачи, подробно остановиться на каждой строчке и попытаться представить ее в виде некоторого уравнения или системы уравнений. Иногда для этого требуется вводить какие-то переменные, а иногда просто последовательно выполнить определенные вычисления.

Задачи на смеси отличаются наличием специфической формулы:

, где масса вещества, процентное содержание вещества в смеси, масса смеси.

Отметим, что в зависимости от условия задачи формула может несколько измениться, например, если речь идет о газах, то вместо массы фигурирует объем:

, где объем вещества, процентное содержание вещества в смеси, объем смеси.

Кроме того, если речь идет, например, о растворах, то фигурирует масса раствора, а не смеси, если о сплавах – масса сплава, и т. д.

Решение задачи на смеси

Пример 5: в сосуд, содержащий 5 л го раствора некоторого вещества, долили 7 л воды. Сколько процентов составит концентрация получившегося раствора?

Так, нам требуется узнать, сколько процентов составит объем вещества от объема нового раствора.

При решении подобных задач удобно вносить данные в таблицу:

Раствор

Исходный

5

0,12

0,6

Новый

12

x

0,6

Объем исходного раствора нам задан. Объем нового раствора легко определить, так как в исходный долили 7 л воды, получаем л. Процентное содержание вещества в исходном растворе задано. Процентное содержание вещества в новом растворе требуется найти, его и обозначим за x. Тогда с помощью уравнения смеси можем посчитать объем вещества в исходном и новом растворе. В исходном он составит л; в новом – Очевидно, что от того, что мы долили в раствор воду, объем вещества в растворе не изменился, и в новом растворе также составляет л. Так, получено уравнение:

Ответ: новый раствор будет -й концентрации

Дополнительная задача на проценты

Дополнительный пример:

Семья состоит из мужа, жены и дочери, и совокупный семейный доход состоит из зарплат мужа и жены и стипендии дочери. Известно, что если зарплата мужа возрастет в два раза, совокупный семейный доход увеличится на 67%. Если же стипендия дочери уменьшится в три раза, то совокупный семейный доход уменьшится на 4%. Какой процент от семейного дохода составляет зарплата жены?

Составим табличку:

Муж

Жена

Дочь

Семья

Исходная ситуация

Вырос доход мужа

Понизился доход дочери

Вводим три переменных для дохода мужа, жены и дочери соответственно. Теперь, глядя на таблицу, составляем уравнения. Первое уравнение берем из фразы: если зарплата мужа возрастет в два раза, совокупный семейный доход увеличится на

Второе уравнение берем из фразы: если стипендия дочери уменьшится в три раза, то совокупный семейный доход уменьшится на

Получена система двух уравнений:

Можно попробовать решить систему «в лоб»: выразить x в первом уравнении, подставить во второе и т. д., но данный путь решения довольно громоздкий. Мы же применим маленькую хитрость:

Так, отметим, что зарплата мужа составляет семейного бюджета.

Этот факт можно было заметить из таблицы: доход семьи увеличился на x, и это соответствует увеличению на , т. о. x составляет дохода.

Аналогичным образом преобразуем второе уравнение:

Так, стипендия дочери составляет семейного бюджета.

. Отсюда очевидно, что зарплата жены составляет .

Дополнительная задача на смеси

Дополнительный пример:

Есть два сплава. Первый содержит никеля (Ni), второй – . Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 200 кг, который содержит никеля. На сколько килограмм масса первого сплава меньше массы второго?

Составим таблицу:

Первый сплав

x

0,1

0,1x

Второй сплав

y

0,3

0,3y

Третий сплав

200

0,25

50

Поскольку нам требуется узнать массы исходных сплавов, обозначим их за х и у. Массу никеля в каждом сплаве определяем по формуле:. Для третьей строки таблицы это значение легко найти: кг. Для первой и второй строки – это и соответственно.

Теперь составим уравнения. Отметим, что третий сплав получили из первого и второго, значит, его масса равна сумме масс первого и второго сплавов: .

Кроме того отметим, что количество никеля в третьем сплаве равно суммарному количеству никеля в первом и втором сплавах: .

Получили систему двух уравнений:

Решим методом алгебраического сложения:

Ответ: масса первого сплава на кг меньше массы второго.

Итак, мы рассмотрели понятие процента, простейшие задачи, связанные с процентами и различные текстовые задачи на проценты. Кроме того, рассмотрели важную формулу смеси и решили различные текстовые задачи на смеси.

 

Список рекомендованной литературы

  1. Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Мнемозина.

  2. Муравин Г. К., Муравина О. В. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Дрофа. 

  3. Колмогоров А. Н., Абрамов А. М., Дудницын Ю. П. и др. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Просвещение.

  

Полезные ссылки

  1. ЕГЭ по математике

 

Проверьте себя

  1. Задача 1: количество абитуриентов города в 2011 году составило 2000 человек. В 2012 году количество уменьшилось на 13 %, а в 2013 году увеличилось на 25 % по сравнению с 2012 годом. Увеличилось ли число абитуриентов в 2013 году по сравнению с 2011 годом и на сколько процентов? Определите суммарное количество абитуриентов за три года.

  2. Задача 2: в пробирке было 250 мл 15 %-го раствор соли, в него долили 100 мл воды и досыпали 5 г соли. Какова концентрация полученного раствора?

  3. Задача 3: в двух разделенных стенкой камерах находились смеси кислорода с хлором. В первой камере хлор составлял 3 %, во второй камере – 0,25 %. После того как стенку между камерами убрали, получилась одна камера объемом 25 м³ с концентрацией хлора 2 %. Определите объемы каждой камеры.

"

Обсуждение