01. Основные понятия, разъясняющие примеры
14 мин
02. Нахождение области определения и области значений числовой функции
20 мин
03. Задачи на нахождение области определения и области значений функции в более сложных случаях
15 мин
04. Аналитический способ
22 мин
05. Графический и табличный способы
20 мин
06. Основные свойства числовых функций
20 мин
07. Свойства линейной функции y = kx + m и y = kx² (k ≠ 0)
24 мин
08. Функции y = k/x, y=√x, y = |x|
20 мин
09. Свойства квадратичной функции y = ax² + bx + c
25 мин
10. Определения и свойства чётных и нечётных функций
18 мин
11. Исследование функций на чётность
16 мин
12. Степенная функция с чётным показателем степени y = x²ⁿ, её свойства и график
16 мин
13. Степенная функция с нечётным показателем степени y = x²ⁿ⁺¹, её свойства и график
17 мин
14. Задачи на степенные функции y = x⁽ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
19 мин
15. Степенная функция y = x⁽⁻²ⁿ⁾, её свойства и график
22 мин
16. Степенная функция y = x⁻⁽²ⁿ⁺¹⁾, её свойства и график
19 мин
17. Задачи на степенные функции y = x⁽⁻ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
22 мин
18. Функция y = ∛x, её свойства и график
14 мин
19. Основные правила преобразования графиков функций
23 мин
20. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m > 0
11 мин
21. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m < 0
16 мин
22. Графическое решение уравнений, неравенств
15 мин
Видео доступно по абонементу
Наверняка многие из вас могут быстро и правильно построить графики некоторых функций, не прибегая к вычислениям значений точек. Всем известно, что график функции– это прямая, а график функции– это парабола. Но как построить, например, график функции, не вычисляя значения точек? Для этого существуют правила преобразования графиков функций.
Предположим, что у нас есть функция(график этой функции – это парабола) и необходимо построить график функцииВычислим значения некоторых точек для графиков этих функций.
Из таблиц видно, что одним и тем же значениям аргумента соответствуют противоположные значения функций. Графически это означает, что графики расположены симметрично относительно оси абсцисс. То есть заданная параболазеркально отобразится относительно оси(см. Рис. 1).
и
Таким образом, если у нас есть произвольный график, то для построения графиканеобходимо графиксимметрично отразить относительно оси (см. Рис. 2). Такое преобразование называется преобразованием симметрии относительно оси
Преобразование симметрии – зеркальное отражение относительно прямой. Графикполучается из графика функциипреобразованием симметрии относительно оси
На рисунке 3 показаны примеры симметрии относительно оси
Предположим, что у нас есть функция(график этой функции – это парабола) и необходимо построить график функцииВычислим значения некоторых точек для графиков этих функций.
Из таблиц видно, что при одних и тех же значениях аргумента значения функции у графикабольше на 3 единицы. Графически это означает, что график функциинаходится на 3 единицы выше, чем график функции(см. Рис. 4).
Графики функцийи
Графикполучается из графика функциипараллельным переносом последнего вдоль оси ординат наединиц вверх, если, и наединиц вниз, если(см. Рис. 5, 6).
Предположим, что у нас есть функция(график этой функции – это парабола) и необходимо построить график функции. Вычислим значения некоторых точек для графиков этих функций.
Из таблиц видно, что при одних и тех же значениях аргумента значения функции у графикабольше в 2 раза. Графически это означает, что график функциисужается по сравнению с графиком функции(см. Рис. 7).
Если необходимо построить график функций, то из таблиц видно, что при одних и тех же значениях аргумента значения функции у графикаменьше в 2 раза, чем уГрафически это означает, что график функциирасширяется по сравнению с графиком функции(см. Рис. 8).
Чтобы построить график функции, гдеи, нужно ординаты точек заданного графика умножить наТакое преобразование называется растяжением от оси с коэффициентом, если, и сжатием к оси, если(см. Рис. 9, 10).
Предположим, что у нас есть функция, необходимо построить график функцииВычислим значения некоторых точек для графиков этих функций.
Из таблиц видно, что одинаковым значениям функции соответствуют значения аргумента, отличающиеся на 2 единицы. Это означает, что график данной функции переместился на 2 единицы относительно оси ординат влево (см. Рис. 11), так как для получения одинаковых значений функций приходится брать значения аргумента на 2 меньше:, при
при
Следовательно, если необходимо было построить график функции, то сдвиг на 3 единицы относительно оси ординат был бы вправо (по сравнению с графиком функции) (см. Рис. 11).
Графикполучается из графика функциипараллельным переносом последнего наединиц влево, если, и наединиц вправо, если(см. Рис. 12, 13).
Обратите внимание на то, что по этому принципу из графикане построить график, ведь мы добавили 1 не ко всем вхождениямв это выражение. А вот графикпостроить можно, сдвинув исходный график на 1 влево (см. Рис. 14).
График функции, гдеи, получается из графика функциисжатием с коэффициентомк оси(еслиуказанное «сжатие» фактически является растяжением с коэффициентом) (см. Рис. 15, 16).
Подобное преобразование мы уже рассматривали в случае построения графика функции
Ранее мы рассматривали преобразование симметрии относительно оси Ox, то есть функция умножалась на (-1). Рассмотрим случай, когда на (-1) умножается только аргумент.
В этом случае график симметрично отображается относительно оси ординат, так как значения функций будут одинаковы при противоположных значениях аргумента:
для функции:
при
придля функции:
при
при
Графикполучается из графика функциипреобразованием симметрии относительно оси(см. Рис. 17).
Построение графикови
Пусть дан график, построим графикДля начала раскроем модуль по определению:
Следовательно, те точки, в которых значения функции положительны или равны 0, остаются на месте, а все точки, в которых значения отрицательны, – отражаются относительно оси(см. Рис. 18).
Для того чтобы построить график, нужно часть исходного графика, лежащую выше оси, оставить без изменения, а нижнюю отразить наверх относительно оси
Пусть дан график, построим графикДля начала раскроем модуль по определению:
Следовательно, все точки с положительными или равными нулю абсциссами остаются без изменения, а все точки с отрицательными – заменяются точками с противоположными абсциссами (см. Рис. 19).
Для того чтобы построить график, нужно часть исходного графика, соответствующую значениям, оставить без изменений и отразить ее относительно осидля значений
Построить график функции
Решение
Построим график заданной функции последовательно (см. Рис. 20):
1. Строим график
2. Графикполучается из графикапараллельным переносом последнего на 2 единицы вправо.
3. Графикполучается из графика функциипараллельным переносом последнего вдоль оси ординат на 3 единицы вверх.
Мы могли бы сделать операции в обратном порядке, то есть сначала поднять графикна 3 единицы вверх, а потом получившийся график сдвинуть вправо на 2 единицы (см. Рис. 21).
Обратите внимание, что не все графики функций можно строить в произвольном порядке. Например, для построения графикасначала нужно построить график, затем график(растяжение от оси), а далее – график(параллельный перенос вдоль оси ординат) (см. Рис. 22). Если же сделать в другой последовательности, то есть построить, то далее на 2 придется умножить всё выражение.
– ПРАВИЛЬНО
– НЕПРАВИЛЬНО
Пример
Построить график
Решение
1. Строим график(гипербола) (см. Рис. 23).
2. Строим график(из аргумента вычитается 2, следовательно, сдвигаем график на 2 единицы вправо) (см. Рис. 23).
3. Строим график (домножение функции на (-1), следовательно, отражаем графикотносительно оси) (см. Рис. 24).
4. Строим график (добавление 2 к функции, следовательно, сдвигаем графикна 2 единицы вверх) (см. Рис. 24).
5. Строим график (модуль функции, следовательно, отражаем нижнюю часть графикаотносительно оси, а верхнюю оставляем без изменений) (см. Рис. 25).
Список литературы
Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. – 4-е изд. – М.: Мнемозина, 2002. – 192 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина и др. – 4-е изд. – М.: Мнемозина, 2002. – 143 с.: ил.
Макарычев Ю.Н. Алгебра. 9 класс : учеб.для учащихся общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2008.
Виленкин Н.Я., Сурвилло Г.С. и др. Алгебра 9 кл. С углубленным изучением математики. – М.: Просвещение, 2006.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
1. Интернет-сайт учебного центра «Резольвента» (Источник)
2. Интернет-сайт «Инфоурок» (Источник)
3. Интернет-сайт YouTube (Источник)
Домашнее задание
1. Упражнения 64, 66, 68 (б, г), 69 (в, ж), 70 (и) (стр. 65-69) Виленкин Н.Я., Сурвилло Г.С. и др. Алгебра 9 кл. (Источник).
2. Даны графики функций:
а);
б)
в)
Какое уравнение будет иметь функция, график которой образуется из данных графиков функций: 1. при параллельном переносе вверх на 3 единицы; 2. при растяжении в 3 раза; 3. при параллельном переносе вправо на 3 единицы?
3. Постройте график функции
"