21. А. С. Пушкин «19 октября». Тема дружбы

Тема дружбы в творчестве А. С. Пушкина

«Ни музы, ни труды, ни радости досуга, / Ничто не заменит единственного друга», — так высказывался о дружбе один из самых известных русских поэтов, Александр Сергеевич Пушкин. Тема дружбы в творчестве поэта занимает особое место, и связана она в первую очередь с годами, проведёнными в Царскосельском лицее, где писатель обрёл верных друзей на всю жизнь.

Александр Сергеевич был одним из первых выпускников Царскосельского лицея, который открылся 19 октября 1811 года. В творчестве Пушкина есть несколько стихотворений, посвящённых дате открытия лицея. Некоторые из них так и называются: «19 октября». Это стихотворения 1825, 1827 и 1828 годов. Два других названы по первой строке: «Чем чаще празднует лицей…» (1831 год), «Была пора: наш праздник молодой…» (1836 год).

У лицеистов существовала традиция встречаться каждый год в день открытия учебного заведения. Но на одной из таких встреч, в 1825 году, Александр Сергеевич никак не мог присутствовать, так как находился в ссылке в Михайловском за вольнодумство. Поэт придумал нестандартный выход из ситуации и прислал вместо себя послание — стихотворение «19 октября».

Царскосельский лицей

Задуман лицей был императором Александром I. Инициировали создание лицея министр народного просвещения Разумовский и Сперанский, последний также составил образовательную программу, имевшую гуманитарно-юридический характер. Александр I приравнял лицей в правах к университетам Российской империи. Царскосельский лицей был уникальным явлением. С самого начала была поставлена цель — подготовить деятелей для России будущего. К историческому служению отечеству призывались новые люди. Их надо было найти, вырастить и воспитать.

Набор в лицей проходил раз в три года. Будущему лицеисту на момент поступления должно было исполниться от 10 до 14 лет. Учиться в лицее было необходимо шесть лет, за это время обучающиеся заканчивали два курса — начальный и окончательный. В лицее изучалось 22 дисциплины, которые делили на шесть категорий: нравственные, исторические, словесные, физические и математические, изящные искусства и гимнастические упражнения.

Необходимо отметить, что лицеисты изучали науку, а не обычные школьные предметы, поэтому преподавателями выступали профессора. Образование воспитанникам давалось разностороннее. Это было одной из основных идей, применяемых в воспитании лицеистов. После окончания учебного заведения выпускник мог работать и в гражданской, и в военной сфере.

На лицей были возложены великие надежды, и потому ему было отдано всё лучшее, что имела культурная Россия.

Ссылка в Михайловское

В 1824 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку в родительское имение Михайловское. Туда он отправился сразу после южной ссылки, продлившейся с 1820 по 1824 год. Причиной же ссылки в Михайловское стали обвинения Пушкина в вольнодумстве и склонности к атеизму, о котором он высказывался в письме к своему другу Петру Андреевичу Вяземскому, поэту и критику.

Здесь поэт продолжает работу над «Евгением Онегиным», создаёт «Бориса Годунова», пишет стихотворения. Его часто навещали друзья, которые рассказывали ему все новости из столицы, привозили литературу. Именно сюда Иван Пущин привёз Пушкину пьесу Грибоедова «Горе от ума», от которой Александр Сергеевич остался в полном восторге.

Михайловская ссылка Пушкина закончилась в 1826 году, когда Николай I неожиданно вызвал его в Москву. Император возвращает поэта из ссылки и становится его единственным цензором.

Анализ стихотворения «19 октября»

Стихотворение Пушкина «19 октября» пропитано огромной любовью к друзьям, поэт с ностальгией вспоминает лицейские годы. Начинается оно с грустного осеннего пейзажа. Осенью природа увядает, то же самое происходит и у Пушкина на душе, ему тяжело вдали от всех своих друзей. Такой приём называется параллелизмом. Также в первой строфе мы видим метафоры и олицетворения («роняет лес», «сребрит мороз», «проглянет день», «день скроется»), эпитеты («увянувшая», «багряный»).

Во второй и третьей строфах автор прибегает к лексическому повтору, фраза «Я пью один…» подчёркивает одиночество поэта, его желание быть в кругу друзей. Однако Александр Сергеевич устраивает «дружеский пир», произнося тосты, посвящённые друзьям. «Кто не пришёл? Кого меж вами нет?» — спрашивает поэт у своих друзей и посвящает свой первый тост и четвёртую строфу Николаю Корсакову, скончавшемуся в Италии в 1820 году.

«И с той поры в морях твоя дорога, / О волн и бурь любимое дитя!..» — эту строфу автор посвящает лицеисту Матюшкину, ставшему после учёбы моряком дальнего плавания.

«Друзья мои, прекрасен наш союз!» — А. С. Пушкин обращается с этой фразой ко всем своим друзьям: он уверен в том, что его единомышленники пронесут братскую любовь через всю жизнь. Эти слова были повторены поколениями лицеистов.

В восьмой строфе поэт называет свою судьбу тяжёлой. Он упоминает о своих вынужденных ссылках, пишет о том, что пытался сойтись с новыми друзьями: «Друзьям иным душой предался нежной, / Но горек был небратский их привет». А. С. Пушкин делает вывод, что новые друзья никогда не смогут заменить старых. Вам наверняка на ум пришла пословица «Старый друг лучше новых двух». Эту мудрость А. С. Пушкин проверил на своём опыте и делится ею с читателями.

С огромной любовью поэт отзывается о близких друзьях, которые смогли посетить его в Михайловском заточении: Пущине, Горчакове, Дельвиге: «Мне сладкая готовилась отрада: / Троих из вас, друзей моей души, / Здесь обнял я…».

И. И. Пущину посвящена девятая строфа. Автор отмечает, что Пущин первым посетил его в изгнании, превратив печальный день в день Лицея. И. И. Пущин был одним из лучших друзей поэта, ему посвящены многие стихотворения Александра Сергеевича Пушкина, в том числе стихотворение «Мой первый друг, мой друг бесценный…», с которым вы уже знакомы.

В следующей строфе поэт говорит о князе Горчакове, будущем канцлере Российской империи и выдающемся человеке. Поэт в строчке «Всё тот же ты для чести и друзей…» отмечает, что, несмотря на высокий чин, Горчаков остаётся для друзей братом. Честь и верность лицейскому братству Пушкин ценил в своих друзьях чрезвычайно. Автор использует противопоставление, подчёркивая разность судеб: «Нам разный путь…», но братство в душе всё то же.

Особое место в сердце Александра Сергеевича занимал барон А. Дельвиг. Именно поэтому в одиннадцатой строфе дважды используется слово «судьба». Почему? «Судьбины гнев» сменяется фразой «я судьбу благословил», ведь благодаря А. Дельвигу Пушкин снова чувствует «сердечный жар», друг возвращает его к жизни, к творчеству. Автор сначала сопоставляет себя и Дельвига, находит много общего, а затем противопоставляет. Пушкин укоряет себя и восхищается другом: «Но я любил уже рукоплескания — / Ты, гордый, пел для муз и для души…».

Следующие строфы посвящены другу Александра Сергеевича — Вильгельму Кюхельбекеру. В Михайловской ссылке Пушкин с нетерпением ждал приезда друга, с которым было связано так много юношеских воспоминаний: «Я жду тебя…» Но встреча двух друзей случится лишь в 1827 году, когда ссыльного декабриста Кюхельбекера будут перевозить из одной крепости в другую. Эта встреча станет последней в их жизни.

В следующей строфе поэт пишет: «Промчится год, и я явлюся к вам!» Эти строки станут пророческими, Пушкина освободят из ссылки в 1826 году.

В шестнадцатой строфе поэт благодарит своих наставников. В их число входили любимые наставники и молодые профессора: Галич, Кошанский, Куницын. Однако строки благодарности обращены ко всем наставникам молодого Пушкина. Поэт также произносит тост за Александра I. Он обижен на него за ссылку, но готов его простить, потому что понимает, что и царю в том числе он и его друзья обязаны своим лицейским братством.

А. С. Пушкин называет «несчастным другом» того, кто будет «торжествовать один» тогда, когда друзей-лицеистов не будет в живых. Этим «несчастным» впоследствии окажется Горчаков: он пережил всех своих товарищей.

Стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «19 октября» имеет кольцевую композицию. Оно начинается описанием того, как лирический герой встречает 19 октября один, в отдалении от своих товарищей. Он испытывает грусть, тоскует по близким людям. Заканчивается же произведение мыслями о будущем, когда в живых останется также лишь один из лицеистов. Однако, когда ещё есть надежда на встречу, автор готов прощать любые обиды, он счастлив знать, что где-то на Неве его друзья вспомнят о нём. Печаль уходит, ведь оставшийся лицеист «и лишний, и чужой средь новых поколений» вспомнит своих настоящих друзей. Лирический герой преодолевает тоску и обиды, на их место приходит свет, прощение, счастье и, конечно, дружба. Именно это великое чувство дружбы сможет скрасить последние дни оставшегося лицеиста, как скрашивает оно дни Михайловской ссылки Пушкина.

Иван Пущин

В годы учёбы Иван Пущин был одним из лучших друзей поэта. В творчестве А. С. Пушкина есть стихи, посвящённые именно Ивану Пущину, например: «К Пущину», «Воспоминание», «Вот здесь лежит больной студент», «В альбом Пущину».

И. И. Пущин стал членом тайного общества «Священная артель» почти сразу после выпуска из Лицея. Позже присоединился к другим тайным политическим обществам — Союзу спасения и Союзу благоденствия. В 1825 году приезжает в Михайловское к ссыльному Пушкину. Позже Пущин писал о Пушкине следующее: «Он как дитя был рад нашему свиданию». В том же году Иван Пущин вернулся в Петербург, чтобы участвовать в восстании. После его подавления Верховный уголовный суд признал Пущина виновным и приговорил к смерти через повешение, которую заменили пожизненной каторгой. Через год Пушкин, рискуя попасть в опалу, послал Пущину в сибирские рудники стихотворение «Мой первый друг, мой друг бесценный…». Спустя 20 лет, в 1856 году, Пущин получил амнистию.

А. М. Горчаков

Александр Михайлович Горчаков — глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи. Учился вместе с А. С. Пушкиным, окончил лицей вторым в списке отличников. О себе молодом светлейший князь вспоминал, что был настолько честолюбив, что носил яд в кармане на случай, если его обойдут местом. Горчаков получил звание министра после пришествия к власти Александра II.

На посту министра Горчаков главной целью поставил изменение условий Парижского мира и вопрос нейтрального статуса Чёрного моря. Закончилась политическая карьера Горчакова Берлинским конгрессом 1878 года, итоги которого сам Горчаков охарактеризовал так: «Берлинский трактат есть самая чёрная страница в моей служебной карьере». Горчаков после конгресса сохранил почётный титул государственного канцлера и стал последним обладателем этого титула.

Скончался 11 марта 1883 года, пережив всех выпускников первого набора Царскосельского лицея.

А. А. Дельвиг

Антон Антонович Дельвиг — это выдающийся деятель русской классической литературы XIX века, поэт, издатель. В 1811 году Дельвиг поступил в Царскосельский лицей. Учился неважно, по успеваемости был предпоследним, получил от Пушкина характеристику «сын лени вдохновенный».

Поэт рано начал писать стихи, и уже в 1814 году они появились в печати, в «Вестнике Европы», сделав А. Дельвига первым лицеистом, произведения которого попали в печать («На взятие Парижа» — за подписью «Русский»). А. А. Дельвиг окончил Лицей в 1817 году и к выпуску написал стихотворение «Шесть лет». Позже это стихотворение напечатали, добавили музыку. В дальнейшем его неоднократно пели лицеисты. Многие стихотворения Дельвига были положены на музыку, стали популярными романсами.

В. К. Кюхельбекер

Вильгельм Кюхельбекер — декабрист, лицейский друг Александра Сергеевича Пушкина. В 1825 году Кюхельбекер был принят в «Северное общество» — тайную революционную организацию, члены которой выступали против самодержавия. Во время восстания Вильгельм совершил неудачную попытку выстрелить в брата императора. Вместе с верным слугой он попытался бежать из России, но был опознан и арестован. За содеянное его приговорили к каторге на 20 лет. Но позже заменили приговор на другой. Кюхельбекера сослали в Сибирь. В дальнейшем, во время очередного этапирования, судьба дарит ему короткую встречу с А. С. Пушкиным. Эта встреча станет последней в жизни друзей. В 1835 году заключённый был отправлен в ссылку в город Баргузин, где присоединился к младшему брату и другим ссыльным декабристам.

Список рекомендованной литературы

1. Литература: учеб. для 7 кл. общеобр. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин. — 13-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2023, с. 18–36.

Полезные ссылки

1. Академические собрания сочинений.

2. Cтиxoтвopeния o любви и дpyжбe A.C. Пyшкинa.