05. Обстоятельство

Определение понятия

Сравните предложения.

1. Дети вернулись домой.

2. Дети вернулись домой из похода.

3. Дети вернулись домой из похода вечером.

Можно ли сказать, что в третьем предложении содержится самая полная и точная информация: куда и когда вернулись дети, где они были?

(Да, можно. Есть уточнение — вернулись ИЗ ПОХОДА ВЕЧЕРОМ.)

Прочитаем текст. Заменим вопросы подходящими по смыслу словами.

Слова для справок: неподвижно, с охоты, по аллее, из гнезда, медленно, на дорожку.

1. Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.

2. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове.

3. Он упал (откуда?) и сидел (как?).

4. Моя собака (как?) приближалась к нему.

Правильный ответ:

1. Я возвращался (откуда?) с охоты и шёл (где?) по аллее сада.

2. Я взглянул (куда?) на дорожку и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове.

3. Он упал (откуда?) из гнезда и сидел (как?) неподвижно.

4. Моя собака (как?) медленно приближалась к нему.

   Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает место, время, цель, способ, меру, степень действия (признака) и отвечает на вопросы где? когда? зачем? почему? как? и др. Например: Дни поздней осени бранят обыкновенно… (А. Пушкин)
   Обстоятельства чаще относятся к сказуемому, реже — к другим членам предложения.
    

Способы выражения обстоятельств.

1. Наречие.
   Глядишь вокруг — и на душе легко, И зреет мысль так вольно, широко, И сладко песнь в честь Родины поётся… (И. Никитин)

2. Существительное в косвенном падеже с предлогом и без него.
   Ночью над рекой опустился туман. (К. Паустовский)

3. Инфинитив (со значением цели).
   Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей (А. Чехов)

4. Сравнительный оборот.
   Что ж так имя твоё звенит,
   Словно августовская прохлада? (С. Есенин)

5. Деепричастие (деепричастный оборот).
   Ручей, бурля, бежит к ручью… (А. Фет)

6. Цельное словосочетание.
   Семь раз отмерь, один раз отрежь. (Пословица)

7. Фразеологический оборот
   ...спешу к вам голову сломя… (А. Грибоедов)

Основные виды обстоятельств

По значению обстоятельства делятся на следующие группы:

1. Обстоятельства места. Обозначают место, путь движения и т. д. Отвечают на вопросы где? куда? откуда? и др.
   
   Примеры:
   Повсюду зеленели травы. (И. Тургенев);
   И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам... (А. Грибоедов).

2. Обстоятельства времени. Обозначают время действия. Отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор? и др.
   
   Пример:
   С утра дом Лариных гостями весь полон… (А. Пушкин)

3. Обстоятельства образа действия и степени. Обозначают качество или способ совершения действия, меру, степень действия (признака). Отвечают на вопросы как? каким образом? каким способом? в какой мере? насколько? в какую цену? и др.
   
   Примеры:
   Печально склоняется ива у братских солдатских могил. (М. Дудин);
   Как-то Серёжа упал во дворе, ссадил колени в кровь и пришёл домой плача. (В. Панова);
   До станции оставалось с версту (М. Лермонтов);
   Каждый такой кусок весит сотни пудов. (В. Гаршин);
   Дерзок он был до сумасбродства… (И. Тургенев)

4. Обстоятельства причины. Обозначают причину совершения действия или возникновения признака. Отвечают на вопросы почему? отчего? из-за чего? по какой причине? и др.
   
   Примеры:
   Отчего волна морская так мне дорога? (А. Жаров);
   Нескошенные травы так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. (К. Паустовский);
   Ему стало стыдно из-за его сомнений. (И. Тургенев)

5. Обстоятельства условия. Обозначают условие, при котором может совершиться действие. Отвечают на вопросы при каком условии? в каком случае?
   
   Примеры:
   Что было бы с ней в случае моей болезни! (А. Чехов);
   Не посеяв, не жди урожая. (Пословица);
   Не увидевши горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица)

6. Обстоятельства уступки. Указывают на то, что действие совершается несмотря на препятствия. Отвечают на вопросы несмотря на что? вопреки чему?
   
   Примеры:
   Вопреки моему желанию они познакомились. (В. Гаршин);
   Нежданов сознавал себя одиноким, несмотря на преданность друзей. (И. Тургенев);
   Работа, несмотря на ранний час, уже шла вовсю. (В. Набоков)

7. Обстоятельства цели. Обозначают цель совершения действия. Отвечают на вопросы зачем? для чего? для какой цели?
   
   Примеры:
   Мария Трофимовна делает всё, что в её силах, для украшения и обогащения земли. (К. Паустовский);
   Ради его спасения было отдано всё: счастье, любовь, была отдана жизнь. (К. Паустовский).

8. Обстоятельства сравнения. Обозначают сравнение. Отвечают на вопрос подобно чему?
   
   Примеры:
   Как очарованное, дремлет на возвышении село. (Н. Гоголь);
   Снег лежал волнами и блестел как сахар. (Л. Толстой);
   Мой спутник мурлычет, точно кот, какую-то песню. (М. Горький);
   Я, как солнечный луч, живая была и вот должна была сидеть неподвижно, точно камень. (М. Горький)

Обстоятельство в предложении обозначается пунктиром с точкой. Чтобы легко запомнить вопросы обстоятельств, можно выучить считалочку: «Где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?».

Тренировочные задания

Прочитаем записанные парами вопросы и ответы. Определим, к какому члену предложения они заданы. Найдём лишнюю пару. Объясним, почему она лишняя.

1. Проливной дождь шёл (когда?). Проливной дождь шёл ночью.

2. (Где?) набухли почки? На тополях набухли почки.

3. Дети поедут (когда? куда?). Дети поедут завтра за город.

4. Сухой камыш шуршит (почему? по какой причине?). Сухой камыш шуршит от ветра.

5. Дорожка шла к аллее (откуда?). Дорожка шла к аллее от беседки.

6. Вера любит (какое?) мороженое? Вера любит шоколадное мороженое.

7. Охотники грелись (где?). Охотники грелись у костра.

8. Мальчик читает (как?). Мальчик читает выразительно.

Вопросы: где? когда? по какой причине? как? откуда? заданы к обстоятельствам.

А лишняя пара — это предложение про Веру, потому что слово «шоколадное» отвечает на вопрос какое? и является определением.

Давайте сделаем разбор предложений.

1. Вечером у озера громко квакали лягушки.
   (Кто?) лягушки — это подлежащее.
   (Что делали?) квакали — это сказуемое.
   Квакали (где?) у озера — это обстоятельство места.
   Квакали (как?) громко — это обстоятельство образа действия.
   Квакали (когда?) вечером — это обстоятельство времени.

2. Сова вылетает на охоту ночью.
   (Кто?) сова — это подлежащее.
   Сова (что делает?) вылетает — это сказуемое.
   Вылетает (куда?) на охоту — это обстоятельство места.
   Вылетает (когда?) ночью — это обстоятельство времени.

3. Громко барабанит дятел в лесной тишине.
   (Кто?) дятел — это подлежащее.
   Дятел (что делает?) барабанит — это сказуемое.
   Барабанит (как?) громко — это обстоятельство образа действия.
   Барабанит (где?) в тиши — это обстоятельство места.
   В тиши (какой?) лесной — это определение.

4. За рекой раздавались голоса.
   (Что?) голоса — это подлежащее.
   Голоса (что делали?) раздавались — это сказуемое.
   Раздавались (где?) за рекой — это обстоятельство места.

Список рекомендованной литературы

1. Каленчук М. Л., Чуракова Н. А., Байкова Т. А. Русский язык 4: Академкнига/Учебник.

2. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. Русский язык 4: Баллас.

3. Ломакович С. В., Тимченко Л. И. Русский язык 4: ВИТА_ПРЕСС.

Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Интернет-портал «hi-edu.ru» (Источник)

2. Интернет-портал «russkiy-na-5.ru» (Источник)

3. Интернет-портал «lik-bez.com» (Источник)

Рекомендованное домашнее задание

1. Найдите и подчеркните в предложениях обстоятельства.
   Она ушла в лес.
   Гроза прекрасна ночью.
   Он сидел тихо.
   Я не ходила в школу из-за болезни.
   Я пришла в магазин.

2. Поставьте вопрос к обстоятельствам.
   Мы въехали в город.
   Завтра приедет мама.
   На дереве пел соловей.
   Громко лаяла собака.
   Родители вернулись из отпуска.

3. Добавьте в предложения обстоятельства.
   Дети пошли (куда?) …
   Кошка спрыгнула (откуда?) …
   (Когда?) мы с классом ходили (куда?) …
   (Как?) Ваня поговорил с бабушкой.