← Живые отзывы от родителей наших учеников.
Здесь вы найдете ответы на часто задаваемые вопросы
Или можете задать нам свой вопрос, написав на school@interneturok.ru
Наставник раз в неделю созванивается с учеником по видеосвязи «Яндекс.Телемост». Во время беседы он интересуется успехами ученика, выполненными и предстоящими заданиями, какие трудности возникли и мешают двигаться дальше. После этого помогает составить учебный план на неделю с важными заданиями и дедлайнами.
В зависимости от запроса родителей и ребенка наставник разрабатывает приоритетные направления, будь то фокус на учебе или развитие полезных навыков. После каждой консультации родители получают отчет по итогам занятия.
Наставник не делает домашние задания с ребенком. Он следит за выполнением всех необходимых работ и учит ребенка самостоятельно распределять учебную нагрузку так, чтобы уложиться в отведенные сроки.
В основе работы лежит индивидуальный подход, доверительные отношения, уважение к ребенку и в целом любовь к детям. Нередко ученики начинают воспринимать своего наставника как старшего друга и делятся с ним личными переживаниями. У нас работают настоящие эксперты, которые ценят каждого ребёнка и соблюдают педагогическую этику в своей работе.
После консультаций наставник направляет отчёт о прогрессе ученика по почте, отмечая его успехи и сложности. Делится наблюдениями о настроении ребёнка, позволяя родителям глубже понять его эмоциональное состояние и своевременно отреагировать на возможные тревоги. Также в чате Telegram родители могут задать свои вопросы наставнику и оперативно получить обратную связь.
Конечно, у каждого ребёнка свои потребности. Наши специалисты находят индивидуальный подход в зависимости от характера и возраста ребёнка.
В начальной школе дети, как правило, открыты и доверчивы, эмоциональны, старательны. В этом возрасте для мотивации крайне велика роль поощрения и одобрения.
С учениками начальной школы наставник выбирает спокойный, доброжелательный тон, в меру требователен, больше спрашивает у ученика, чем отвечает сам.
В раннем подростковом возрасте намечаются приоритеты в предметах, вырабатывается оптимальный режим занятий, активизируется поиск новых форм самовыражения. Подростки склонны к большей самостоятельности в поиске путей и решений. Наставник учитывает всё это при работе с учениками средней школы: направляет, подсказывает, замечает успехи, фиксирует особенности взросления и изменения в отношении к учёбе.
Подростки особенно склонны к проявлению индивидуальности во всём — они отстаивают свою позицию, придерживаются собственного подхода к выполнению заданий, более чётко расставляют приоритеты в изучении предметов. С другой стороны, это трудный период, когда нужно принять важные решения о своём дальнейшем пути, и не всем удаётся это сделать сразу. Многие ученики 9–11 классов испытывают колоссальное давление и боятся совершить непоправимую ошибку, потерять годы на неинтересной учёбе и в нелюбимой профессии.
Наставник оказывает максимальную поддержку ученику, подмечает его сильные стороны, обсуждает пути работы над слабыми сторонами. Особое внимание уделяется склонностям ученика, вопросам самоопределения. По запросу возможны проведение и расшифровка тестов на профориентацию.
Ученикам выпускных 9 и 11 классов наставник помогает распланировать подготовку к экзаменам и не пропустить важные дедлайны.
Эта форма предназначена для отправки обращений напрямую руководству школы. Вы можете воспользоваться формой, в случае если вы ранее обращались со своим вопросом или предложением в наш контакт-центр и вы по каким-либо причинам посчитали ответ неудовлетворительным или принятые меры — недостаточными.
Чтобы мы могли ознакомиться с историей вашего обращения, пожалуйста, прикрепите к форме скриншот переписки с нашим контакт-центром.
1. Если уроки по предмету идут на каждой неделе
В 1-ом классе необходимо получить:
Во 2–11 классах требуется получить (включая обязательные работы, которые выделены в журнале восклицательным знаком, в расписании – оранжевой рамкой):
Исключение: в IV четверти для 9 и 11 классов – минимум 3 оценки по каждому предмету.
В 9 и 11 классах в конце января - феврале (III четверть) будут проведены обязательные итоговые контрольные работы по русскому языку и математике с использованием системы прокторинга.
2. Если уроки по предмету идут не на каждой неделе.
Для аттестации необходимо выполнить только все обязательные работы (выделены в журнале восклицательным знаком, в расписании – оранжевой рамкой).
Исключения:
