8 (800) 775 4121
Назад
677
17 июля 2024
Чтение для дошкольников: как привить любовь к книгам
Статья 
Оглавление
Чтение способствует интеллектуальному росту, развитию воображения и языковых навыков. Однако не все дети сразу влюбляются в книги. Заставлять читать, как и платить за прочитанное, — не вариант. Первое наверняка вызовет неприятие к книгам, а второе может пробудить интерес к заработку денег, но не к чтению. В этой короткой статье вы узнаете, как без давления и подкупа вызвать и развить любовь к книгам.
Организуем пространство
Процесс чтения станет увлекательнее для ребёнка, если создать удобное и уютное место для чтения в доме. Например, мягкий коврик, кресло или небольшой уголок с подушками могут стать пространством, где дошкольник будет с удовольствием проводить время с книгой.
Подаём пример
Дошкольники многое повторяют за родителями. В этом смысле особенно хорошо, если родители часто сами читают книги или журналы в присутствии ребёнка.
Читаем вместе
Полезно читать вместе с ребёнком понемногу каждый день. Несмотря на популярность у детей мультфильмов и их совместных просмотров, чтение в кругу семьи остаётся распространённым видом семейного отдыха. Это доказывает в том числе исследование портала «Дети Mail.ru».
Как часто родители читают дошкольникам книги:
-
53 % читают книги детям ежедневно;
-
24 % — два-три раза в неделю;
-
13 % — несколько раз в месяц;
-
5 % не читают вообще.
Чтение книг можно превратить в семейный ритуал, который не только разовьёт соответствующий навык, но и сблизит вас с ребёнком. Полезно сидеть рядом, а ещё лучше в обнимку. Это создаёт положительную ассоциацию с чтением.
Выбираем правильные книги
Не стоит заставлять ребёнка читать то, что ему не нравится. Лучше всего выбирать литературу по возрасту и интересам дошкольника. Подойдут книги с яркими картинками, ритмичными текстами или сюжетами.
Евгения Лядущенкова, методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:
«Для того чтобы привить современному ребёнку любовь к чтению, важно использовать книги с интерактивными элементами. Это могут быть книги с панорамными страницами, откидными клапанами или многослойными иллюстрациями, различные энциклопедии с окошками или технологиями pop-up. Такие элементы превращают чтение в удивительное приключение. С каждой новой страницей у ребёнка появляется возможность окунуться в мир тайн нашей планеты, ведь каждый элемент можно потрогать, рассмотреть изнутри. Всё это завлекает ребёнка».
При выборе книг важно позволить ребёнку самостоятельно принять решение.
Ирина Воронцова, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:
«По мере взросления ребёнка стоит сделать так, чтобы он сам проявил инициативу в этом вопросе. Можно превратить покупку книг в приключение — предложить ребёнку самому выбрать книгу, которая ему понравится. Так ребёнок почувствует себя взрослым. Пусть ваш дошкольник в магазине полистает книги, посмотрит картинки, ощутит запах печатного издания, пробежится глазами по тексту и почувствует себя самостоятельным. Этот ритуал будет очень полезным, чтобы привить любовь к чтению».
Важно сохранять здравый смысл и не превращать свободу в анархию. Если ребёнок выберет книгу не по возрасту, можно купить её и отложить «на вырост». А если книга потенциально может травмировать психику ребёнка даже в более взрослом возрасте, стоит мягко объяснить, что с ней не так.
Обсуждаем прочитанное
Книги покажутся ребёнку ещё интереснее, если их вместе обсуждать. Полезно интересоваться у ребёнка, какие герои и чем ему понравились, как бы он действовал в той или иной ситуации из книги. А ещё можно после чтения посмотреть видео по книге и ещё раз обсудить сюжет.
Играем в слова
Игры в слова помогают улучшить навыки чтения и письма. Например, для развития понимания персонажей хорошо играть в «Данетки». Если ребёнок ещё не умеет писать, то ведущий загадывает персонажа или событие прочитанной книги. Игроки задают вопросы об этом персонаже или событии, а ведущий отвечает «Да», «Нет» или «Не имеет значения». Отгадавший становится ведущим в новом раунде.
Если ребёнок умеет писать, то можно усложнить правила про персонажа и сыграть в «Лоботряса». Каждый участник записывает имя персонажа на стикере с клейкой полоской. Затем стикеры перемешивают, и каждый приклеивает выбранный стикер себе на лоб. Можно сыграть и в цифровую версию одноимённой игры, с персонажем на экране гаджета. Задача каждого игрока — определить, какой персонаж у него на лбу. Для этого участник по кругу задаёт другим вопросы, на которые те могут отвечать только «Да», «Нет» и «Не имеет значения».
Используем разные методики
Для развития навыка и интереса к чтению пригодятся разнообразные методики, такие как пальчиковые игры, песни, аудиокниги или интерактивные книги с подвижными элементами. Это может сделать чтение более увлекательным и доступным для ребёнка. Подробнее о таких техниках приглашаем узнать в другой нашей статье.
Евгения Лядущенкова, методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:
«Можно добавить в процесс чтения элемент геймификации. Например, провести викторину или челлендж. Родители заранее составляют вопросы по определённому тексту, рассказу или факту из энциклопедии, а затем помогают ребёнку найти ответы на них в книге: для этого читаем и обсуждаем прочитанное вместе. После прохождения такой викторины важно наградить ребёнка за её выполнение. Да, здесь взрослому придётся заморочиться и провести подготовительную работу, но результат не заставит себя ждать: ребёнок максимально включится в процесс чтения книги».
Применяем цифровые технологии
Кроме семейных ритуалов и игр полезно воспользоваться приложениями и онлайн-платформами для развития навыков чтения у детей. Например, на наших курсах подготовки к школе и монозанятиях по чтению дети учатся читать по слогам, а вскоре переходят к смысловому чтению простых текстов, работают над техникой чтения. Мы не ставим задачу научить скорочтению, подходим к обучению комплексно, с позиции аналитико-синтетического метода. Такой подход немного замедляет скорость обучения технике чтения, но позволяет развивать важные навыки: фонематический слух, умение выделять звуки, понимание принципов записывания слов.
Буквы на наших курсах мы изучаем не в алфавитном порядке. Это помогает быстрее перейти к чтению слогов и слов. Уже к концу первого месяца мы начинаем сливать буквы в слоги и читать первые короткие слова. Небольшие тексты мы начинаем читать ещё до того, как выучили все буквы. В программе большое внимание уделяется смысловому чтению. В результате дети могут не только произнести написанные слова, но и понять смысл прочитанного.
5–8 лет
Научимся понимать тексты и полюбим читать.
Развитие любви к чтению у детей дошкольного возраста требует внимания, терпения и творческого подхода. Сочетание удобной обстановки, интересных книг, общения и поощрений может помочь создать благоприятную атмосферу, в которой ребёнок будет радостно и с удовольствием заниматься чтением. А курсы подготовки к школе помогут быстрее освоить навыки чтения и понимания книг.
