06. А. Шибаев «Кто слово найдёт?»

Читая – думаем

Тема этого урока «Читая – думаем», потому что всегда во время чтения нужно думать и вдумываться в слова.

Прочитайте медленно и внимательно скороговорку:

Проворонила ворона воронёнка (рис. 1).

Проворонила (разг.) – по невнимательности, рассеянности и т. п. упустить; проглядеть, прозевать.

Прочитайте это скороговорку быстро, а потом с логическим ударением на каждом слове по очереди.

На первом слове:

Проворонила ворона воронёнка.

На втором слове:

Проворонила ворона воронёнка.

На третьем слове:

Проворонила ворона воронёнка.

От того, на каком слове поставить логическое ударение, зависит и смысл фразы.

Найди слово в слове

Поиграем в игру, которая называется «Найди слово в слове».

Прочитайте слово:

гастроном

Узнайте его значение:

Гастроном – магазин продовольственных товаров.

Найдите в этом слове другие слова:

гастроном

астроном

агроном

монстр

нота

трос

матрос

нога

В слова очень интересно вчитываться и играть в них.

Сочинение стихотворений

Наверное, каждый пробовал сочинять стихи. Попробуем сочинить стихотворение на этом уроке. Отгадайте, о ком пойдёт речь в нашем стихотворении:

Рогатая, а не олень.

Даёт молоко, а не корова.

(коза) (рис. 2)

Прочитайте стихотворение и попытайтесь его запомнить:

Побежала коза в огород.

Ей навстречу попался народ.

Как не стыдно тебе, егоза?

И коза опустила глаза.

А когда разошёлся народ,

Побежала опять в огород!

Попробуем выучить это стихотворение. Посмотрите на оставшиеся последние слова и по ним, выполняя соответствующее движения к каждому глаголу, вспомните всё стихотворение:

________ ____ _ огород.

__ _________ _______ народ.

___ __ ______ ____, егоза?

_ ____ ________ глаза.

_ _____ _________ народ,

________ _____ в огород!

Проверяем:

Побежала коза в огород.

Ей навстречу попался народ.

Как не стыдно тебе, егоза?

И коза опустила глаза.

А когда разошёлся народ,

Побежала опять в огород!

Запомнить стихотворение помогли действия, которые вы старались запомнить и воспроизвести, и его смысл.

Загадки-обманки

Попробуйте отгадать загадки-обманки:

Простой вопрос для малышей,

Кого боится кот?.. (мышей)

(собак) (рис. 3)

Залезает мышка в шкаф

И пищит оттуда … (гав)

(пи-пи-пи) (рис. 4)

В парке холодно и сыро

Ветер кружит хлопья … (сыра)

(снега) (рис. 5)

Охранять муку и рис

Пригласим домашних … (крыс)

(кошек) (рис. 6)

Слова бывают обманчивы. Оказывается, сочинять стихи не просто.

«Как хорошо быть поэтом»

Прочитайте, как Мурзилка и Петя сочиняли стихи и что у них получилось.

Как хорошо быть поэтом

- Давай попробуем сочинить стихотворение.

- Сочинять стихи очень просто.

- О чём же нам писать?

- Что увидим, о том и сочиним!

- Пёс помчался через двор,

- Кот забрался на забор,

- Птички весело поют,

- Тучки белые плывут.

- Вышел дед из магазина.

- У него в руках корзина.

- А в корзине той варенье.

- Вот и всё стихотворенье!

У Пети и Мурзилки не получилось стихотворенье, потому что они не обдумали тему, о которой будут писать.

Стихотворение А. Шибаева «Кто слово найдёт?»

Прочитайте весёлое стихотворение Александра Шибаева.

Кто слово найдёт

Слово спряталось куда-то.
Слово спряталось и ждёт:
«Пусть найдут меня ребята,
Ну-ка, кто меня найдёт!»

– Расскажи, охотник, толком,
как же справился ты с волком?
– Я поймал его.
– А как?
– Забежал он в тот овраг,
где растёт трава-дурман,
скок – и прямо в мой …

(капкан) (рис. 7)

Филипок за окуньком
в речку лезет босиком.
Очень хочет Филипок
окунька загнать в …

(сачок) (рис. 8)

Удивился дед Тарас,
бородой своей затряс:
сорняки – на гряде,
а морковка – в …

(борозде) (рис. 9)

По дороге наша Машенька идёт,
за верёвочку козу она ведёт.
А прохожие глядят во все глаза:
– Очень длинная у девочки …

(коса) (рис. 10)

Вёз водитель в магазин
много мётел и корзин.
Как приятно было
Зине вместе с ним сидеть в …

(кабине)

Малыши в лесок пошли,
много веток принесли.
Молодцы, они хотят
накормить своих …

(козлят) (рис. 11)

Я осла узнаю сам
по его большим …

(ушам) (рис. 12)

Из карманов у Аркашки
вечно сыплются …

(бумажки)

За окном шумит буран,
за стеной поёт …

(баян) (рис. 13)

– Собаки, не троньте верблюда,
для вас это кончится худо:
он ловко дерётся с врагами
своими большими ...

(ногами) (рис. 14)

– Почему корова эта
маленького роста?–
Отвечает Вове Света:
– Очень даже просто,
это же – ребёнок,
это же …

(телёнок) (рис. 15)

Слон шагает по дороге.
Вот так хобот!
Вот так ноги!
Под слоном прогнулся мост.
У слона огромный ...

(рост) (рис. 16)

Об Александре Шибаеве

Познакомьтесь с автором этого стихотворения.

Александр Александрович Шибаев (1923–1979) – ленинградец, человек скромный, домашний (рис. 17).

Полтора десятка тоненьких книжек для детей вышли при его жизни. Итоговая, как оказалось, книга «Взялись за руки друзья» (рис. 18) вышла в 1977 году.

Посмертно появилась ещё одна большая книга «Язык родной, дружи со мной» (рис. 19), которая вышла в 1981 году. Шибаев её дописывал на больничной койке.

Иллюстратор книг, художник Вадим Гусев (рис. 20), писал так:

«Мне было очень интересно играть в язык, в такую большую, очень сложную игру, в которой столько нужно думать. В эту игру играют знаками: знаками препинания, буквами, словами, которые складывают буквы, – всё это знаки. У них предназначение – обозначать значение. Это и есть самое интересное – обозначать, для этого и надо думать. Думать всегда интересно, а когда придумаешь, выдумаешь, додумаешься, весело.

Во всякую игру играют по правилам. Правила надо знать. Кто не знает даже простых правил, над тем смеются. «Он (она, они) – смешной!» Нам весело – мы-то знаем, как правильно! Стихи Шибаева смеются с нами!»

Об Александре Шибаеве можно сказать, что он услышал слово, предмет голыми ушами. И этот обострённый слух передаётся внимательному слушателю и читателю его весёлых и познавательных стихов.

Возьмите в библиотеке стихи Александра Шибаева. Читайте и думайте, ведь это очень увлекательно. Читайте с родителями и самостоятельно.

Список литературы

1. Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.

2. Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.

3. Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.

4. Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-сайт doc4web.ru (Источник)

2. Интернет-сайт allforchildren.ru (Источник)

Домашнее задание

1. Поиграть в игру «Найди слово в слове» с родителями, выписать слова, которые у вас получились.

Слова для игры: апельсин, лекарство, снегурочка, недоверие.

2. Выучить несколько загадок-обманок наизусть.

3. Сочинить одну загадку.