17 октября 2025 
400
Выбор будущей профессии: как избежать конфликта интересов
Статья 
Оглавление
Выбор будущей профессии — ответственное решение, которое тревожит многих школьников и нередко вызывает конфликты в семье. Как снизить накал страстей и помочь ребёнку выбрать перспективное дело по душе, объясняет психолог Валерия Бычкова.
Почему подростку сложно выбрать профессию?
Поначалу мысли о будущей карьере обычно вызывают энтузиазм, пробуждают любознательность. Дети с удовольствием играют в учителей, полицейских, врачей, подражают специальностям родителей. Однако подросткам вопросы о будущем даются сложнее.
Специфика возраста
Реальный выбор специальности чаще совпадает с взрослением, вступлением в пубертат — а это непростой период для всей семьи.
«Удачные» одновременные свойства пубертата:
- бурный скачкообразный рост;
- «гормональный всплеск»;
- стремление сепарироваться от взрослых;
- желание найти своё место среди сверстников;
- тяга заявить о себе всему миру.
Всё это осложняет принятие любого решения, тем более влияющего на будущее.
Давление социума
Чем старше подросток, тем чаще педагоги, одноклассники, друзья давят вопросами: «Уже решил, кем станешь? Ведь ты уже почти вырос», «Уже выбрал, куда пойдёшь учиться?», «По каким предметам будешь сдавать ОГЭ, ЕГЭ?»
Нередко родители усугубляют это давление: «Не сдашь ЕГЭ — будешь год работать курьером», «Снова тройку получил! Да как ты вообще ЕГЭ сдашь?!» Уровень стресса зашкаливает даже при прочтении этих строк. А школьнику в таком состоянии приходится выбирать специальность.
Двойственное положение
Подросток уже не ребёнок, но ещё не взрослый. На него влияет семья. С одной стороны, это хорошо. Значимые взрослые стремятся поделиться своим жизненным опытом, облегчить процесс профессионального самоопределения.
С другой стороны, участие семьи может выходить далеко за рамки заботы. Некоторые родители или другие родственники настаивают на выборе той специальности, которую считают перспективной, вне зависимости от мнения ребёнка. При этом подросток, как правило, ограничен в финансовых возможностях. Это усиливает у него тревогу, ощущение несвободы.
Из-за чего возникают конфликты?
Снизить уровень напряжения и справиться с разногласиями проще, когда хотя бы взрослые понимают их причины.
Майя Евсюкова, психолог, гештальт-терапевт, специалист по профориентации и подростковой адаптации:
«Главная причина разногласий — страх ошибок. Родители боятся, что ребёнок выберет “непрактичное” направление, рискуя будущим. Подросток же страшится давления, чувствуя, что его голос не слышат. В итоге — обиды, молчание или ссоры, которые отдаляют».
Разные картины мира
Родители пытаются применить на пользу детям своё видение перспектив. Однако школьникам важны также собственные интересы, мнение сверстников, тренды. Эти представления порой далеки от реальности. Подростки могут романтизировать, приукрашать профессии, менять сферы интересов.
Сергей Седов, клинический психолог:
«На глубинном уровне это столкновение двух картин мира, двух систем ценностей, двух типов страха. Подросток через профессиональное самоопределение пытается ответить на ключевые экзистенциальные вопросы: “Кто я?”, “На что я способен?”, “Где моё место в этом мире?” Его выбор — это акт самоутверждения, декларация независимости. Родители же зачастую воспринимают выбор сквозь призму безопасности, стабильности, социального одобрения. То есть за внешним спором, скажем, “филолог или программист”, скрывается фундаментальное противоречие: “свобода самовыражения против гарантированного благополучия”, “право на ошибку против родительского контроля”».
Проблемы сепарации
Не все родители могут адаптироваться к тому, что их ребёнок — отдельная самостоятельная личность. Подростки ищут себя путём проб и ошибок, всё больше прислушиваются к друзьям и всё меньше — к родителям, заставляя родных волноваться и даже злиться.
Страх неопределённости
Подростки переносят неопределённость более стойко, чем их родители. Это приятный бонус специфики функционирования мозга и гормональной системы в период пубертата. Школьники не планируют на несколько шагов вперёд, мало думают о негативных сценариях. У них нет такого жизненного опыта, как у взрослых.
Родители же зачастую более критично оценивают ситуацию. Многие скептически относятся к выбору будущей специальности из числа творческих или новых для рынка труда профессий. Зато выпускники не видят в этом проблемы — готовы участвовать в многоуровневом конкурсе на актёрские, музыкальные, художественные факультеты, поступая даже несколько лет подряд.
Опрос о выборе профессии профессии, какие сейчас популярные
Как же тогда выбирать будущую профессию?
Поделюсь приёмами, которые помогают вместе найти ответ.
Слушать
Важно находить время для внимательного, включённого слушания.
Анна Жадан, методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:
«Начать стоит с уважительного и внимательного слушания. Можно попросить подростка рассказать о своих увлечениях, мечтах, о том, какие предметы ему нравятся в школе и почему. После можно совместно обсудить, какие интересы можно реализовать в профессии, каких навыков они требуют, какие шаги предпринять, какие курсы попробовать для более глубокого изучения области. Такой подход помогает подростку увидеть взаимосвязь между своими интересами и будущей деятельностью».
Можно побыть журналистом, задавать наводящие вопросы, которые помогут увидеть будущее с разных ракурсов.
Майя Евсюкова:
«Главный инструмент понимания того, что для ребёнка “правильно”, — рефлексия. Предложите подростку ответить на вопросы, которые расширят картину:
- Как ты хочешь, чтобы выглядело твоё будущее? Опиши свой идеальный “обычный день” через 5 лет. Этот вопрос помогает выявить ценности, понять, что для человека важнее: работа в офисе или на удалёнке, шумный коллектив или уединение, свободный график или чёткий распорядок.
- Какое окружение тебя вдохновляет? С кем ты хотел бы работать? А с кем — точно нет?
- Что для тебя важно в профессии: помощь людям, творчество, технологии?
- Как и где ты можешь искать людей с похожими ценностями?
- Что для тебя важно в вузе: атмосфера, преподаватели, город, возможность трудоустройства?
- А если что-то пойдёт не по плану, как ты будешь действовать?
Возможно, гормоны, школьные стрессы помешают ребёнку раскрыться дома. Тогда может помочь профориентолог. Он проведёт тесты, беседы, даст рекомендации по профессиям и учебным заведениям».
Ценность профориентационных мероприятий для подростка и его родителей:
- помогают школьнику узнать больше о своих профессиональных склонностях, способностях и особенностях личности, осознанно выбрать профессию;
- делают выбор более осмысленным и уверенным, что снижает общий уровень стресса, напряжения;
- раскрывают требования и перспективы развития различных профессий, формируют мотивацию к обучению;
- помогают родителям сориентироваться в изменяющемся и развивающемся рынке труда, новых специальностях, направлениях образования.
Поддерживать
Важно находить время для внимательного, включённого слушания.
Евгения Лядущенкова, методист Домашней школы «ИнтернетУрок»:
«На мой взгляд, основная помощь родителей — в понимании. В понимании того, что современный подросток будет жить в мире, где смена нескольких профессий в течение жизни станет нормой. Многие специальности, которыми он может заниматься в будущем, ещё даже не существуют. Поэтому стоит сместить фокус с выбора “одной правильной профессии на всю жизнь” на поиск направлений, где ребёнку действительно интересно развиваться здесь и сейчас.
Вместо давления (“куда точно нужно поступать”) полезнее создать подростку условия для проб и ошибок. Пусть он попробует себя в разных сферах: творчестве, науке, спорте, социальных проектах, волонтёрстве. Пусть эти направления будут диаметрально противоположными, но именно через них будут формироваться осознанность, гибкость и понимание своих сильных сторон. Такие “пробы пера” дают подростку ощущение контроля, уверенность, что он способен менять траекторию, если почувствует, что прежний путь перестал вдохновлять».
Сопровождать, а не командовать
При выборе ребёнком будущей профессии родителям важно правильно понять свою роль в этом процессе.
Майя Евсюкова:
«Действуйте как союзник, а не как командир. Стройте доверие: проявляйте интерес к увлечениям ребёнка, задавайте открытые вопросы, вместе анализируйте варианты. Пригласите его посмотреть, как вы работаете, расскажите о своём пути. Покажите ему реальный мир профессий — их более 9000, согласно Международной стандартной классификации профессий ISCO! Всё это укрепит связь и поможет подростку увидеть ситуацию шире».
Укрепить доверие поможет мягкое сопровождение.
Евгения Лядущенкова:
«Родителю важно быть рядом в роли сопровождающего человека, который помогает увидеть разные возможности и спокойно обсуждает сомнения ребёнка».
Подсветить возможности может помочь программа «ПрофПробуй!». Это не просто курс, а диагностический инструмент, который помогает подросткам понять себя через реальные действия, а не тесты и теорию. Когда подросток пробует себя в деле, многое становится ясно: как он мыслит, что даётся легче, что вызывает интерес, где появляется азарт.
Соблюдать баланс
Важно балансировать между тем, чтобы вовремя отойти в сторону, дать возможность действовать самостоятельно и при этом не разорвать эмоциональную связь.
Сергей Седов:
«Я рекомендую стратегию “мудрого проводника”. Её суть в том, чтобы не указывать путь, а создать условия, в которых подросток сможет найти его сам. Полезно начать с совместного исследования личности ребёнка. В беседах мягко озвучивайте наблюдения: “Я вижу, как ты оживаешь, когда объясняешь другу математику. Тебе, кажется, нравится этот процесс” или “Заметил, ты можешь часами собирать сложные модели — это требует большой усидчивости”. Так вы поможете ребёнку составить осознанный психологический портрет.
Следующий шаг — “тест-драйв”. Можно договориться о короткой стажировке, найти курс с реальным проектом (сверстать сайт, написать текст). Так вы замените иллюзии на конкретные ощущения: нравится / не нравится, получается / не получается.
Метод непростой. Вы вкладываете ресурсы, но не можете гарантировать результат. Подросток может пройти три “тест-драйва” и разочароваться во всех — это нормальная часть процесса. Вам придётся бороться с тревогой, когда он будет совершать, с вашей точки зрения, “ошибки”. Ещё одна трудность — не подменять исследование давлением. Легко скатиться с “давай посмотрим, что тебе нравится” на “я же говорил, что тебе должно нравиться программирование!”. Это требует от родителя высокой осознанности».
Мягко защитить от ошибок
Мешать выбору могут стереотипы и заблуждения.
Евгения Лядущенкова:
«Иногда стоит мягко скорректировать выбор ребёнка, если он продиктован соображениями вроде “пойду туда, где будет учиться мой друг”, “это сейчас популярно” или “там хорошо платят”. Но корректировать — не значит запрещать.
Можно помочь подростку, задав вопросы: “А что в этой профессии тебе действительно интересно?”, “Как ты представляешь себе свою жизнь через несколько лет, если выберешь именно это направление?” Помогая искать ответы на эти вопросы, родители учат ребёнка принимать решения осознанно. Пожалуй, это и есть лучшая защита от неверных ориентиров — не отговорить, а научить думать самостоятельно».
Чего делать не стоит, а чего — категорически нельзя?
И напоследок вспомним главные ошибки при выборе специальности.
Впадать в крайности
Потеря баланса в контроле приводит к опасным перегибам.
Майя Евсюкова:
«В стремлении избежать давления родители часто впадают в две крайности. Первая — это полное невмешательство. Кажется, что оставить подростка одного перед выбором — проявление доверия. Но идея самостоятельности хороша тогда, когда у ребёнка достаточно опыта и информации. Иначе без поддержки взрослых выбор профессии оборачивается хаосом.
Другая, ещё более опасная крайность — это тотальный контроль. Категорически нельзя навязывать свой вариант, обесценивая опыт ребёнка. Это тяжёлая артиллерия, которая рушит самооценку, убивает инициативу, порождает хроническое чувство враждебности к тем, кого человек воспринимает как более сильных, успешных или счастливых.
Вместо этого говорите: “Я верю в тебя, у тебя всё получится”, “Мы разберём по шагам, если страшно”, “Любой опыт ценен — даже если не твоё, узнаешь себя лучше”. Ваше спокойное присутствие — лучшая поддержка».
Игнорировать мотивацию школьника
Неправильно оценивать только внешнюю ситуацию: рынок труда, перспективы профессии или сферы. На первом месте должен быть подросток: его цели, способности и желания.
Анна Жадан:
«Ошибка родителей — попытка определить траекторию через привязку к конкретной профессии без учёта личной мотивации и способностей ребёнка. Полезнее вместе составить небольшой “портфель вариантов”: рассмотреть несколько направлений с разной степенью риска и привязки к конкретной академической дорожке. Например, можно обсудить гуманитарные, технические, естественно-научные и творческие сферы, понять, какие из них пересекаются с интересами подростка, какие требуют дополнительной подготовки. Такой метод уменьшает давление, снижает риск разочарования при несовпадении ожиданий и помогает подростку увидеть, что мир профессий многогранен и гибок.
Родительская помощь нужна как навигация, а не диктовка маршрута. Это значит, что вы можете задавать наводящие вопросы, помогать формулировать цели. Но не стоит принуждать к конкретному решению. Выбор профессии — не одноразовое мероприятие, а путь, который может меняться».
Как видите, избежать конфликтов при выборе будущей профессии не так сложно. Главное — выбрать формат совместного исследования без готового ответа.
Редакция журнала «ИнтернетУрок» понимает, насколько выбор будущей профессии волнителен для каждой семьи. Полезные аргументы для принятия решения мы публикуем в нашей новой аналитической рубрике «Профессиональное образование».
- Как выбрать профессию?
- Высокооплачиваемые профессии: куда поступить, чтобы прилично зарабатывать
- Колледж или вуз: что лучше?
- Профессии, связанные с математикой
- Лучшие гуманитарные профессии
