Социализация ребёнка на домашнем обучении: правда и мифы

Говорят, в онлайн-школах нет или мало социализации. Правда ли это, как общение на домашнем обучении влияет на будущее и как социализировать ученика онлайн-школы, объясняем в статье. 

Что такое социализация?

Это «процесс усвоения индивидом социального опыта, системы связей и отношений», если верить психологическому словарю. То есть социализация — формирование человека как личности под влиянием окружения. 

Михаил Иванович Лазарев, основатель онлайн-платформы «ИнтернетУрок»:

«Социализация — это процесс усвоения норм, морали, правил, ценностей, принятых в сообществе. Соответствие им помогает общаться с коллегами, делать карьеру, налаживать личную жизнь».

 

Не только общение

Социализация — это больше чем общение. Она подразумевает освоение знаний, норм и ценностей, которые позволяют действовать в качестве полноправного члена общества. Социализация будет неполной без передачи опыта от людей разных возрастов, культур, интересов и профессий. 

В традиционной очной школе социализация довольно ограниченная. Человек 9–11 лет ходит в одно и то же место, встречает всё тех же людей, которые делают примерно одно и то же. При этом в жизни намного больше социальных ролей, чем учитель и ученик. В классической школе почти некогда их узнать. На хобби и развлечения не у всех хватает времени. У старшеклассника в день может быть до 7 уроков плюс горы домашки и занятия с репетиторами. 

К тому же большинство учеников обычных школ общаются в основном со сверстниками. Однако после окончания школы и вуза придётся взаимодействовать и с теми, кто старше и младше. То есть социализация в обычной школе неполная. 

Зато на домашнем обучении больше свободного времени и возможностей для взаимодействия с разными людьми. Это помогает развить более зрелые коммуникативные навыки и понять разные социальные нормы. 

Не сверхзадача школы

Не получится социализироваться в первом классе один раз и на всю жизнь. При переходе в любое новое сообщество придётся адаптироваться заново. В том числе при смене школы, кружка, при переезде и поступлении в вуз, на каждой новой работе и в каждой новой компании. 

Виды социализации:

• первичная — приобретение базовых навыков для адаптации в обществе;

• вторичная — избавление от сложившихся ранее моделей поведения и приобретение новых (ресоциализация). 

То есть школа — это важный элемент социализации, который всё-таки не может заменить весь процесс целиком.

Мифы о социализации на домашнем обучении

Онлайн-школы существенно моложе традиционных, но уже успели обрасти мифами. 

«Ученики онлайн-школ всё время за компьютером»

Это миф. Домашнее обучение не работа на удалёнке. Учёба не загружает ребёнка настолько, чтобы он не мог оторвать глаз от ноутбука и терял границы личного пространства, как некоторые удалёнщики. Остаётся достаточно времени на увлечения. 

В нашей онлайн-школе «ИнтернетУрок» ученики не тратят время на дорогу в школу и обратно, переклички и другие дисциплинарные моменты. Оставшееся время каждый инвестирует по своему желанию. 

«Ребёнок проведёт всё детство в четырёх стенах»

Неправда. На домашнем обучении дети могут перемещаться чаще, чем в обычных государственных школах. Причём более интересными маршрутами, чем «дом — учёба — дом — репетитор — дом». 

Можно гулять. Можно записаться для начала на пробные занятия в разные спортивные секции и творческие студии, поискать свой талант. Можно танцевать. Можно посещать клубы по интересам. Можно поехать с друзьями на скалодром, сходить в кино или покататься на велосипеде — что душа пожелает. Каждый из этих вариантов позволит ребёнку отдохнуть от компьютера и социализироваться в новом сообществе.

Возможно, миф о четырёх стенах породила созвучность домашнего и надомного обучения. Но это не одно и то же. Надомное обучение необходимо только при болезнях и инвалидности — школьные учителя приходят к ребёнку домой или преподают школьную программу онлайн. На домашнем обучении могут учиться все желающие, состояние здоровья ни при чём. В этом случае учителя домой к ученикам не ходят, занятия проводятся в формате видеоуроков, которые можно смотреть в кафе или в парке, на пляже, даче, корабле — где угодно. 

«В онлайн-школах тепличные условия»

Это полуправда. Некоторые родители переживают, что онлайн-школы создают тепличные условия, ребёнок не проходит пресловутую «школу жизни», а значит, рискует вырасти инфантильным и не приспособленным к суровой реальности. Однако «школа жизни» нередко означает травлю, драки, психологические травмы. Не слишком ли это высокая цена за первичную социализацию?

Ирина Степанова, психолог: 

«В онлайн-школе ученик общается с одноклассниками, преподавателями. Это удобная форма первых шагов в коммуникации. А для детей без сложностей с социализацией домашнее обучение полезно снижением социальной нагрузки. Для таких детей онлайн-занятия — это форма переключения, замедления, отдыха от шума среды».

К тому же тепличные условия в перспективе не так уж и плохи. Взрослые шутят: «Пока вы все выходите из зоны комфорта, мне бы в неё попасть». Так же и со школой. Не обязательно класть голову ребёнка в пасть крокодила, чтобы объяснить, что крокодил — хищник. Онлайн-школа тоже даёт возможность социализироваться, но без травматичных ситуаций. При этом навыки общения с хамами, хулиганами и другими деструктивными личностями можно развить на курсах эмоционального интеллекта. Не обязательно для этого видеться с такими людьми каждый будний день в учебное время. И тем более становиться жертвой их агрессии. 

«Детям на домашнем обучении  не хватает живого общения»

Это миф. В онлайн-школе разве что не навязывают 20–30 ровесников, под стиль поведения которых нужно подстраиваться. И учителя не мучают перекличками и дисциплинарными ритуалами. А в целом общения предостаточно. В нашей онлайн-школе «ИнтернетУрок» педагоги объясняют темы в формате видеоуроков и дают развёрнутую обратную связь по домашней работе. Ученики тоже общаются и встречаются лично по желанию. 

Ирина Воронцова, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок», кандидат педагогических наук:

«Изолированность от сверстников на домашнем обучении — это миф. На практике хорошие онлайн-школы активно стимулируют социальные взаимодействия. Школьники объединяются через клубы по интересам, групповые проекты, обсуждения в чатах, виртуальные клубы и мероприятия. Так дети могут объединяться по интересам и обрести друзей. Также ученики создают неформальные группы в мессенджерах и социальных сетях, где делятся друг с другом своими успехами и неудачами».

К тому же цифровое общение — это полезный навык для будущего. Многие уже сейчас работают дистанционно. Во времена пандемии не каждый смог вести дела и добиваться своего в онлайн-режиме. Дети на домашнем обучении умеют пользоваться цифровыми инструментами с первого класса. 

«Выпускникам онлайн-школ сложно адаптироваться в сузе или вузе»

Это заблуждение. Социализация в обычной школе немного напоминает классический вуз. С той разницей, что студентов объединяет не адрес постоянной регистрации, а схожие карьерные планы. И всё же у учеников онлайн-школ есть фора — психологическая устойчивость.

В онлайн-школе «ИнтернетУрок» уже состоялось 10 выпусков. Наши ребята поступают в колледжи и вузы, в том числе на очное отделение. И успешно там учатся. 

«Домашнее обучение не развивает социальные навыки»

Ещё один миф гласит, что ученики онлайн-школ отстают в социальном развитии от сверстников — не тренируют востребованные навыки командной работы. Но это не так.

Командная работа — это не только субботники или походы в музей. Ученики онлайн-школ занимаются командными видами спорта, ходят в походы. Отличие от учеников обычных школ только в том, что на домашнем обучении дети развивают социальные навыки с теми, с кем хотят, а не с навязанными администрацией школы одноклассниками.

В итоге социальная зрелость учеников на домашнем обучении более чем на 50 % выше, чем в обычных школах. Как минимум по способности общаться и обслуживать себя. К таким выводам в ходе эксперимента пришёл социолог Томас Смедли. 

Признаки успешной социализации: 

• психическая устойчивость;

• уверенность в себе, внутренняя свобода;

• гибкость, адаптивность; 

• знания;

• стремление к развитию;

• умение учиться самостоятельно;

• нешаблонное мышление;

• переговорные навыки;

• внутренняя референция (человек ориентируется на себя и своё мнение, независимо от мнения окружающих).

На основании своего эксперимента Томас Смедли предположил, что в классических школах социализация, скорее, временная. Она учит подстраиваться под лидеров класса и годами терпеть то, что не нравится. Это дисциплинирующие, но не самые полезные для будущего навыки. Повзрослев, выпускники обычных школ годами работают в токсичных коллективах. Потому что боятся перемен и привыкли находиться в недружелюбной компании. То есть социализация в онлайн-школе более перспективная. Она учит выбирать окружение и не бояться его менять.

Социализация в традиционных и онлайн-школах

Проблемы социализации на семейном обучении

На домашнем обучении есть три проблемы с социализацией. Точнее, это не проблемы, а задачи, которые можно решить. 

Выбрать по-настоящему удобный формат

Домашнее обучение возможно в разных форматах. Синхронное обучение с видеозвонками по заданному расписанию ограничивает свободу, хотя и дисциплинирует. Мы же предлагаем присмотреться к качественному асинхронному обучению — с видеоуроками и домашними заданиями, которые можно смотреть и выполнять в любое удобное время до конца четверти.

Научиться поддерживать концентрацию

На домашнем обучении много соблазнов отвлечься: поиграть, поскроллить ленты соцсетей, попереписываться с друзьями. 

Анна Жадан, старший преподаватель в онлайн-школе «ИнтернетУрок»:

«Длительное нахождение перед экраном может быть утомительным и отвлекать от учебного процесса. Повысить концентрацию проще, если чередовать онлайн-занятия с активными паузами, физическими упражнениями, нейрогимнастикой и творческими играми. Так проще поддержать высокую вовлечённость».

Грамотно распределить свободное время

Свободного времени в онлайн-школах больше, чем в обычных. И важно использовать это преимущество. Тратить его только на соцсети и компьютерные игры — значит упустить возможности и отказаться от преимуществ.  

Важно подобрать увлечения, которые помогут в социализации. Например, можно посвятить время мечте: освоить сольфеджио, научиться играть на музыкальном инструменте, приручить нейросети, заняться боксом, футболом, плаванием. В какой-то из секций появятся единомышленники. С ними можно гулять после занятий. При этом рекомендуем выделять время для домашних дел и общения с семьёй. Это тоже база для социализации. 

Способы социализации на домашнем обучении

Как мы уже поняли, общения только в школе для социализации недостаточно. Необходимо взаимодействие с людьми разного возраста, разных профессий, с разными интересами и характерами. У учеников хороших онлайн-школ есть на это время. Делимся способами, как безопасно социализировать школьника в свободное от учёбы время.

Михаил Иванович Лазарев, основатель образовательной платформы «ИнтернетУрок»:

«Если есть возможность поместить ребёнка в микросоциум людей, которые чем-то увлечены, то так и нужно поступать. Человеку необходимо общаться с себе подобными. Такой микросоциум помогает находить душевные силы, чтобы совершенствоваться. Это и есть социализация».

Клубы по интересам

Одновременно социализироваться и развиваться можно в клубах по интересам. Хорошие онлайн-школы объединяют своих учеников в подобные виртуальные сообщества, и наша школа не исключение.

Ирина Воронцова, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок», кандидат педагогических наук:

«В нашей онлайн-школе “ИнтернетУрок” действуют клубы по интересам. В том числе исторический, географический, литературный, языковые, IT и другие. В таких клубах наши ученики из разных городов и стран общаются через мессенджер. Они обсуждают темы клуба, участвуют в играх и конкурсах, отгадывают загадки и ребусы. Кроме того, в тематических клубах периодически проходят онлайн-встречи с заинтересованными учениками. 

Также в нашей школе есть курсы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. На таких курсах ученики могут выбрать удобный для себя формат. Кроме индивидуальных занятий и вебинаров популярен вариант подготовки в мини-группе. Он предполагает взаимодействие между собой двенадцати человек и преподавателя. У учеников на таких занятиях меньше тревожности и страхов. Больше открытости и уверенности в себе».

Интеллектуальные соревнования

Для социализации, развития и упрощения поступления в вуз полезно принимать участие в олимпиадах. Некоторые туры проходят исключительно в очном формате. Такие олимпиады крайне перспективны, и не только с точки зрения социализации. Приведём некоторые примеры.

Преимущества олимпиад:

• поступление в вуз на бюджетное место автоматом (победа на Всероссийской олимпиаде школьников, вузовских олимпиадах);

• 100 баллов за ЕГЭ по предмету олимпиады (победа на Всесибирской открытой олимпиаде школьников, Олимпиаде школьников СПбГУ);

• скидка на обучение в вузе («Высшая проба», Всероссийская олимпиада по финансовым рынкам «Финконтест»).

Стремящимся получить образование в IT-сфере будут также интересны детские хакатоны — командные соревнования, где каждый выполняет свою задачу по программированию. Это помогает социализироваться с новыми людьми со схожими интересами и подготовиться к поступлению в профильный вуз. 

Секции и студии

Различные увлечения дают возможность общаться с единомышленниками. Кому-то больше по душе музыка. Кому-то — живопись. Кому-то — спорт или танцы. Некоторые изучают актёрское мастерство и моделинг. Другие — робототехнику и нейросети. Рекомендуем экспериментировать: и с направлением, и с вариантами секций. Если не понравился педагог по боксу, это ещё не значит, что спорт не ваше. Стоит попробовать занятия в другой секции.  

Гости

На домашнем обучении полезно приглашать домой разных гостей. 

Анастасия Короб, психолог, педагог:

«Рекомендую родителям приглашать в гости своих друзей. Наблюдая, как родители выстраивают дружеские отношения, ребёнок будет им подражать. Стоит чаще рассказывать про своих друзей: как вы взаимодействуете, как друзья помогали вам в сложных ситуациях. Или как вы им помогали. Так можно повысить ценность дружеских отношений в глазах ребёнка. Также полезно проводить дома детские вечеринки, куда ребёнок сможет пригласить своих друзей».

Двор

Это «социальные сети прошлого века». Сегодня во дворе дети гуляют редко, но можно узнать, у кого из соседей дети того же возраста, и пригласить их в гости познакомиться. Можно показать детям, как играть в бадминтон, настольный теннис, рассказать про разные виды уличных игр. Возлагать большие надежды на этот способ не стоит, но попробовать можно.

Семейные ритуалы

Семья — это тоже социум. Важно качественно проводить время вместе.  

Анастасия Короб, психолог, педагог:

«Полезно ввести в семейную традицию совместные завтраки, обеды или ужины. То есть садиться друг напротив друга и рассказывать, как прошёл день. Можно поговорить о книгах, фильмах и том, что вас волнует. В этот момент ребёнок подмечает нюансы вашего невербального общения: как вы жестикулируете, какие мимические мышцы работают. Так школьнику проще развить эмоциональный интеллект». 

Волонтёрство

Можно помочь организовать культурный фестиваль, выставку-пристройство питомцев или помочь сиротам. Такие мероприятия помогут найти единомышленников с добрым сердцем. А ещё участие в волонтёрской деятельности позволяет заработать дополнительные баллы для поступления в вуз. 

Проще говоря, социализация в онлайн-школах более мягкая. В отличие от обычных школ она не ориентирована на муштру дисциплины и приспособление к коллективу. Домашнее обучение позволяет лучше понять себя, окружить единомышленниками и раскрыть свой потенциал. У наших учеников достаточно свободного времени, чтобы посещать секции, студии, кружки и клубы по интересам. 

Приглашаем познакомиться с нашей образовательной платформой. С пробным доступом вы сможете бесплатно «погулять» по нашей школе. Увидите наше расписание, поймёте, как всё устроено и насколько вам это подходит.

О домашнем обучении

Лана Сергеева, главный редактор журнала «ИнтернетУрок»

Домашняя школа «ИнтернетУрок» Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 125375 8 (800) 775 4121