Ошибки в сочинении ЕГЭ по русскому языку: виды, примеры, как избежать

Сочинение на ЕГЭ по русскому языку даёт почти половину баллов за экзамен. Однако получить заветные 22 первичных балла сложно. Выпускники теряют баллы не потому, что «не умеют писать», а потому, что не всегда осознают, какую именно ошибку допустили.

Кандидат филологических наук Константин Рыжов разбирает виды ошибок в сочинении ЕГЭ по каждому критерию оценивания с примерами и анализирует комментарии Рособрнадзора за сентябрь 2026 года. Обзор поможет вам понять, из-за чего можно недополучить баллы при выполнении задания 27 и как этого избежать.

Главное об ошибках в сочинении ЕГЭ

Ошибки в сочинении ЕГЭ по русскому языку бывают содержательные, фактические, логические, этические, орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые. Проверяющие эксперты оценивают их по критериям ФИПИ для задания 27. Чтобы избежать потери баллов, нужно проверять не только грамотность, но и точность позиции автора, связь примеров с проблемой и логику рассуждения.

1. Формулировка позиции автора — фундамент сочинения. Если ошибиться в ней, то проверяющие поставят 0 баллов ещё за два критерия: комментарии к позиции автора и связь между примерами.
2. Примеры в задании 27 должны подкреплять позицию автора по заявленной проблеме. Пример, который иллюстрирует другую мысль, не засчитают.
3. Связь между примерами нужно объяснять словами. Недостаточно написать «однако» или «в то же время» — поясните, в чём именно заключается противопоставление, сопоставление или причинно-следственная связь и как эта связь помогает раскрыть проблему.
4. В аргументации не обязательно опираться на художественное произведение — это может быть апелляция к историческим или научным фактам, к обобщённым наблюдениям или собственному жизненному опыту.
5. Логика важнее шаблона. Подмена тезиса, противоречие между вступлением и заключением, «навязанная причинность» — типичные ошибки по критерию К5. Следите, чтобы каждая часть сочинения работала на одну мысль.
6. Грамотность нарабатывается системно. Орфография, пунктуация и грамматика не «вторичные» критерии: каждая ошибка напрямую снижает итоговый балл. Перед экзаменом полезно систематизировать список частых ошибок и проверять сочинение по чек-листу.
7. Не все орфографические ошибки обнуляют баллы за К7. Автор обзора кандидат филологических наук Константин Рыжов называет негрубые ошибки: две учитывают за одну. Также вы узнаете, за какие орфографические нарушения балл не снизят.

Ошибки в содержании сочинения ЕГЭ

Содержание сочинения ЕГЭ проверяющие оценивают по трём критериям: К1, К2 и К3.

Позиция автора

Критерий К1 оценивает, насколько точно ученик передал позицию автора. Качество ответа влияет на остальные критерии по содержанию. Если неверно сформулировать или вообще не указать позицию автора, критерии K2 и K3 эксперты проверять не будут и оценят их нулём баллов.

Комментарий к позиции автора

Частая ошибка по критерию К2 — нарушение «логической связи между заявленной проблемой и выбранными учеником примерами-иллюстрациями, содержащими рассуждения (аргументацию) автора». На это указывают эксперты Рособрнадзора. Важно, чтобы примеры из текста иллюстрировали именно ту позицию автора, которую обозначил в сочинении выпускник.

Связь между примерами

Другая ошибка по критерию К2 связана с указанием смысловой связи между примерами.

Какая связь возможна между примерами в сочинении ЕГЭ-2027 по русскому языку, согласно комментариям экспертов Рособрнадзора:

• противопоставление событий (фактов, героев);
• их сопоставление;
• указание на причинно-следственные или дополнительные отношения между ними;
• переход от общих рассуждений к конкретике и др.

Многие экзаменуемые вставляют между двумя примерами слова вроде «однако», «в то же время», «поэтому», но не поясняют, какие именно отношения связывают эти примеры и как это помогает раскрыть проблему.

Аргументирование

Типичная проблема по критерию К3 — пустое аргументирование. По опыту прошлых лет, выпускники часто заявляют свою позицию, но приводимые примеры либо пересказывают исходный текст, либо лишены содержательной связи с тезисом.

Как объясняет Рособрнадзор, «в аргументации не обязательно опираться на художественное произведение — это может быть апелляция к историческим или научным фактам, к обобщённым наблюдениям или собственному жизненному опыту».

Средний процент выполнения критерия К3 снизился с 84 % в 2025 году до 77 % в 2026-м. Это заметное падение, причина которого — вступление в силу нового правила о том, что пример не должен повторять суждения автора.

Примеры ошибок в содержании сочинения ЕГЭ по русскому языку

Фактические ошибки

Критерий К4 проверяет фактическую точность: имена, топонимы, названия произведений. В сочинениях 2026 года выпускники часто ошибались при переносе информации из исходного текста: путали фамилии авторов, имена героев, конкретные детали, хотя эти сведения были прямо перед глазами.

Председатель предметной комиссии Свердловской области по русскому языку связывает фактические ошибки с клиповым мышлением и фрагментарным восприятием информации: школьники привыкли к быстрому просмотру, не удерживают устойчивого внимания на исходном тексте. Такие недочёты могут казаться мелкими, но цена у них немалая: одна фактическая ошибка — минус 1 балл.

Примеры фактических ошибок в сочинении ЕГЭ по русскому языку

Логические ошибки

Критерий К5 проверяет связность всего текста и обоснованность развёртывания аргументации.

Примеры логических ошибок в сочинении ЕГЭ по русскому языку:

• Отрыв аргумента от тезиса: например, тезис о том, что «важно упорство», а пример — о «новаторстве».
• Подмена тезиса: в сочинении обозначена одна позиция автора, а доказательства приводятся к другой.
• Вступление и первый аргумент объединены в один абзац.
• Отсутствие переходов между абзацами.
• Причинно-следственная инверсия.
• Навязанная причинность.
• Новая информация в заключении.
• Логическое противоречие: позиции в начале и в конце не совпадают. Например, выпускник пишет: «Я считаю позицию автора о важности чтения книг абсолютно верной», — а в заключительном абзаце: «Хотя автор подчёркивает важность чтения, способы получения информации современным человеком изменились и необязательно ограничиваются книгами».

Этические ошибки

По критерию К6 проверяющие оценивают этические ошибки — оскорбительные, дискриминационные, грубые или уничижительные высказывания в сочинении. Впрочем, статистика показывает, что с этим критерием успешно справляется большинство выпускников: 99 % в 2025 году и 98 % в 2026-м.

Примеры этических ошибок в сочинении:

• «У этого героя мозги не в порядке»;
• «Такой дурак поделом получил».

Подобные агрессивные формулировки квалифицируются как этическая ошибка.

Орфографические ошибки

Критерий К7 оценивает качество орфографии. Чаще всего экзаменуемые ошибаются в непроверяемых гласных и согласных, правописании приставок, слитном/раздельном написании НЕ с разными частями речи, личных окончаниях глаголов, суффиксах причастий. К этому виду нарушений проверяющие наименее толерантны: каждая орфографическая ошибка фиксируется отдельно и напрямую уменьшает итоговый балл.

Какие орфографические ошибки засчитываются по критерию К7:

• в написании приставок;
• в написании корней;
• в написании суффиксов;
• в написании окончаний;
• в слитном/раздельном написании НЕ;
• смешение -тся/-ться;
• неверное употребление НЕ и НИ и другие.

Примеры орфографических ошибок в сочинении ЕГЭ

Негрубые орфографические ошибки

Некоторые орфографические нарушения в сочинении ЕГЭ квалифицируются при проверке как негрубые. При подсчёте две такие ошибки считаются как одна.

Ошибки, которые не влияют на оценку по критерию К7

Не все орфографические промахи засчитываются по критерию К7. В критериях оценивания чётко определено, что считать орфографической ошибкой, и экзаменуемому важно понимать границы.

Учитывается и частота: повторяющийся тип ошибки в одном и том же слове засчитывается только один раз.

Пунктуационные ошибки

Пунктуацию оценивает критерий К8. Здесь выпускники ошибаются часто.

Типичные пунктуационные ошибки в сочинении ЕГЭ:

• пропуск запятой на границе частей сложного предложения;
• невыделение запятыми вводных слов, причастных и деепричастных оборотов;
• пропуск закрывающей кавычки в конце цитаты;
• пропуск тире в предложениях, где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.

Примеры пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭ по русскому языку

Грамматические ошибки

Критерий К9 проверяет нормативность словоформ и синтаксических конструкций.

Типичные грамматические ошибки в сочинении ЕГЭ:

• неверные формы множественного числа;
• неправильные глагольные формы;
• рассогласование причастия и определяемого слова;
• неверное управление в сочетании предлога с именем существительным.

Примеры грамматических ошибок в сочинении ЕГЭ по русскому языку

Речевые ошибки

Критерий К10 оценивает соблюдение речевых норм. Это один из критериев с самым низким процентом выполнения: в 2025 и 2026 годах он составил 62 %.

Отличие речевой ошибки от грамматической в том, что грамматическая — это неверная форма, а речевая — неверное употребление: неточность выражения, нарушение сочетаемости, тавтология, смешение стилей.

Примеры речевых ошибок в сочинении

Чек-лист перед сдачей сочинения ЕГЭ по русскому языку: что проверить перед переписыванием в чистовик

1. Позиция автора сформулирована чётко и не противоречит заключению.
2. Примеры-иллюстрации соотносятся с заявленной проблемой.
3. Смысловая связь между примерами объяснена словами.
4. Нет фактических ошибок в именах, фамилиях, топонимах, датах.
5. Абзацы связаны переходами, нет подмены тезиса.
6. Проверены орфография, пунктуация, грамматика и речевые нормы.
7. Нет этических ошибок (грубых и оскорбительных выражений).

Сочинение на ЕГЭ по русскому: как получить максимум баллов в 2027

Гайд по подготовке к сочинениям, новые критерии ФИПИ и инструмент для подготовки

Как готовиться к сочинению

Самостоятельно отследить все ошибки многим выпускникам сложно. Даже зная теорию, некоторые упускают недочёты в своих текстах.

Хорошо, если при подготовке ваши работы проверит эксперт ЕГЭ. Обычный педагог по русскому языку может не справиться, школьные учителя не обязаны знать критерии оценивания экзамена. Критериями владеют репетиторы — эксперты ЕГЭ.

Онлайн-курсы подготовки к ОГЭ

Открыта запись на курсы 2026/2027

Подробнее Хочу!

Если вы не занимаетесь с репетитором, при подготовке вам могут помочь цифровые сервисы. Нейросети не обучены на критериях ФИПИ и сочинениях прошлых лет, поэтому не могут полноценно проверить работу. Чат-бот подсветит орфографические, пунктуационные, лексические, грамматические, речевые и этические нарушения, однако может пропустить ошибки в содержании: формулировке позиции автора, примерах и аргументации.

Работу можно проверить в специальном сервисе для проверки сочинений ЕГЭ «aiПушкин», который обучен на критериях ФИПИ. Он показывает, сколько баллов вы бы получили по каждому критерию и за работу в целом. Достаточно загрузить свой текст в сервис, и вы увидите все свои нарушения с комментариями, что именно нужно улучшить.

Система оценивания сочинения ЕГЭ кажется строгой, но её логика прозрачна: составители экзамена хотят услышать собственный голос экзаменуемого, а не вторичный перенос исходного текста и шаблонов. Поэтому тактика «взять популярный образец “универсального” эссе и заучить его наизусть» всё чаще даёт сбой — именно потому, что не учитывает специфику конкретного текста. Рекомендуем помнить и о грамотности: грамматика, орфография, пунктуация нарабатываются в повседневной работе.

Теперь вы знаете, где выпускники теряют баллы в задании 27 на ЕГЭ по русскому языку. Систематизация списка частых ошибок и чек-лист из этого обзора помогут вам не допустить их в сочинении.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Константин Рыжов, кандидат филологических наук, методист по русскому языку и литературе в образовательной экосистеме «ИнтернетУрок»

Домашняя школа «ИнтернетУрок» Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 125375 8 (800) 775 4121