Узнайте, почему ребёнок не хочет в школу: это временный кризис или системная проблема. Этот тест основан на данных PubMed и Nature о влиянии среды на успеваемость и самооценку. По результатам вы поймёте, что делать: срочно менять условия, понаблюдать ещё или всё в порядке.
Иногда вместо увлекательного квеста учёба превращается в психологическую драму или боевик. По данным крупного норвежского исследования в PubMed, на академические результаты влияет среда. Чем она токсичнее, тем ниже успеваемость у всех учеников — даже тех, кого лично не травят. А современные исследования в журнале Nature показывают, что сам факт травли снижает вовлечённость в учёбу и подтачивает самооценку ребёнка.
Первая неделя занятий бесплатно!
Начните заниматься, а по окончании пробного
периода оплатите выбранный формат!
Начать заниматься
Другая школа — выход для многих учеников. Но это не всегда оправданное решение. Иногда достаточно поговорить с педагогами или обратиться к внешнему специалисту. Какая ситуация у вас, покажет этот тест. А глубже разобраться с проблемой помогут эти статьи:
Встаёт без проблем, иногда ворчит, но собирается спокойно
Каждое утро — битва: уговоры, опоздания, слёзы или головная боль
Хороший знак: утро не становится полем битвы. Это базовая безопасность
Организм не врёт: если утро начинается с сопротивления — школа уже не место покоя
Ответить
Как ребёнок говорит о школе за ужином?
На вопросы отвечает односложно, старается сменить тему
Рассказывает что-то интересное, смеётся, упоминает друзей
Живые эмоции и детали — признак включённости в среду
Замалчивание часто защищает от боли. Важно услышать, что именно скрывается за молчанием
Ответить
Изменилась ли успеваемость за последние полгода?
Резко упала по всем предметам, хотя раньше такого не было
Держится примерно на том же уровне
Стабильность без резких падений — норма
Внезапное тотальное снижение успеваемости может быть связано не с ленью, а с эмоциональным истощением
Ответить
Как ребёнок относится к домашним заданиям?
Выполняет, иногда откладывает, но в целом справляется
Сидит часами, плачет, делает вид, что не слышит про уроки
Рабочий режим, допустимы колебания
Домашняя работа превратилась в пытку — это маркер перегрузки или страха ошибки
Ответить
Есть ли у ребёнка друзья в школе?
Друзей нет или дружба постоянно «ломается»
Да, он общается с одноклассниками, ходит на празднования дней рождения
Социальные связи — главный буфер против школьного стресса
Изоляция в классе — один из самых точных сигналов, что среда отвергает или пугает
Ответить
Как ребёнок выглядит после школы?
Уставший, но после перекуса и отдыха приходит в себя
Опустошённый, злой или «выключенный», отдых не помогает
Физическая усталость нормальна, она восстанавливается
Эмоциональная опустошённость не проходит за выходные — это хронический стресс
Ответить
Что происходит в воскресенье вечером?
Собирает рюкзак, ложится в обычное время
Портится настроение, болит живот/голова, капризы
Спокойный вечер накануне учебной недели — признак доверия к школе
Психосоматика «воскресного вечера» говорит: организм уже знает, что завтра ему будет плохо
Ответить
Как учителя общаются с ребёнком?
Критика личности («вечно ты»), игнорирование, придирки
По делу, уважительно, могут подбодрить
Уважительная коммуникация — база для учебной мотивации
Обесценивание со стороны педагога разрушает самооценку быстрее, чем любые двойки
Ответить
Набрано баллов: 10 из
Пора менять школу!
Пу-пу-пу… Если вы ответили честно, скорее всего, ребёнок вынужден жить в системном неблагополучии. Ребёнок не просто «не любит школу» — он там выживает. Если утренние слёзы, психосоматические симптомы, проблемы в общении длятся дольше месяца, менять школу рекомендуем, не дожидаясь конца учебного года. Кратковременный стресс от перехода несравним с тем ущербом, который наносит пребывание в токсичной среде.
Пройти еще раз
Поделись результатом с друзьями!
Набрано баллов: 10 из
Стоит ещё присмотреться
Ситуация не критическая, но есть тревожные сигналы. Ребёнок пока держится, но некоторые сферы (например, отношения с учителями или эмоциональное состояние после школы) уже дают сбой. Не ждите, пока лёгкая степень перейдёт в среднюю. Начните с разговора с ребёнком, затем — с классным руководителем. Возможно, хватит точечных договорённостей. Но если через месяц ничего не изменится, вопрос «менять ли школу» перейдёт в практическую плоскость.
Пройти еще раз
Поделись результатом с друзьями!
Набрано баллов: 10 из
Школа подходит!
Поздравляем: школа даёт ребёнку безопасную среду, друзей и сохраняет учебный интерес. Это не значит, что не бывает трудных дней, но системных сигналов беды нет. Если какие-то моменты всё же беспокоят, их можно решить внутри, без радикальной смены школы. Цените то, что у вас есть, и продолжайте держать руку на пульсе — здоровый климат в школе требует внимания не меньше, чем успеваемость.
Пройти еще раз
Поделись результатом с друзьями!
Вопросы психологии
Екатерина Хлуденёва, редакция журнала «ИнтернетУрок»
Домашняя школа «ИнтернетУрок»Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 1253758 (800) 775 4121
Вы зарегистрированы. Вся информация о мероприятии придёт на указанный вами e-mail. Если вдруг не видите письма — проверьте папку «Спам».
Добро пожаловать в приемную директора!
Эта форма предназначена для отправки обращений напрямую руководству школы.
Вы можете воспользоваться формой, в случае если вы ранее обращались со своим
вопросом или предложением в наш контакт-центр и вы по каким-либо причинам
посчитали ответ неудовлетворительным или принятые меры — недостаточными.
Чтобы мы могли ознакомиться с историей вашего обращения, пожалуйста,
прикрепите к форме скриншот переписки с нашим контакт-центром.
На ваш мобильный телефон отправлен код подтверждения, введите его ниже, чтобы закончить регистрацию
Отправить код повторно можно будет через
0:30
Получить новый код
Указанные вами данные:
+7 (999) 999-99-99
hello@flat12.ru
Изменить данные
Спасибо!
Ваш номер телефона подтвержден.
Закрыть
Забыли пароль?
Введите email, указанный при регистрации, чтобы мы смогли выслать на него инструкции по восстановлению
Спасибо!
Инструкция по восстановлению пароля отправлена на ваш email
1. Если уроки по предмету идут на каждой неделе
В 1-ом классе необходимо получить:
I четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету;
II четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету;
III четверть: минимум 5 зачётов по каждому предмету;
IV четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету.
Во 2–11 классах требуется получить (включая обязательные работы, которые выделены в журнале восклицательным знаком, в расписании – оранжевой рамкой):
I четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету;
II четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету;
III четверть: минимум 7 оценок по каждому предмету;
IV четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету.
Исключение: в IV четверти для 9 и 11 классов – минимум 3 оценки по каждому предмету.
В 9 и 11 классах в конце января - феврале (III четверть) будут проведены обязательные итоговые контрольные работы по русскому языку и математике с использованием системы прокторинга.
2. Если уроки по предмету идут не на каждой неделе.
Для аттестации необходимо выполнить только все обязательные работы (выделены в журнале восклицательным знаком, в расписании – оранжевой рамкой).
Исключения:
Музыка (1 класс). В каждой четверти достаточно получить один «зачёт».
ОРКСЭ (4 класс). Необходимый минимум: I четверть - 3 оценки, II четверть - 3 оценки, III четверть - 4 оценки, IV четверть - 2 оценки.
Технология (5-9 классы). В каждой четверти достаточно получить одну оценку.
Регистрация на Олимпиаду «Лучик»
Регистрация на отборочные туры завершена. Будем рады видеть вас в следующем сезоне!
24 апреля 2026 
79
Статья 
