ФГОС на дистанционном обучении: отличается ли школьная программа

Онлайн-школы соблюдают те же образовательные стандарты, что и муниципальные, а также частные очные аналоги. Однако дистанционное образование позволяет использовать дополнительные методы и инструменты, чтобы ученики лучше запомнили материал и добились образовательных целей.

Как именно ФГОС влияет на дистанционное обучение в начальной, основной и старшей школе? Каким образом онлайн-школы выполняют образовательные стандарты? Что изменилось с 1 сентября 2026 года? На все эти вопросы с опорой на законодательные документы отвечает Михаил Лебедев — кандидат педагогических наук, руководитель отдела образовательной экспертизы в Домашней школе «ИнтернетУрок».

Главное о ФГОС в дистанционном образовании за 30 секунд

Онлайн-школы создают учебные программы, ориентируясь на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Эти требования задают рамку: каких результатов должны достигнуть ученики, какова структура программы, какие условия нужны для её реализации. А конкретное наполнение — это уже федеральные образовательные программы (ФОП) и программы конкретной школы. Поэтому две школы могут работать по одному ФГОС, но давать материал по-разному: разными учебниками, разной последовательностью тем, разными методиками.

В чём суть ФГОС?

ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты) — это обязательные требования к результатам освоения образовательных программ, их структуре и условиям реализации.

Анна Краевская, юрист по гражданско-правовым вопросам:

«ФГОС для онлайн-школы — это гарантия того, что ребёнок за экраном получает тот же объём знаний и те же результаты, что и в очном классе. Стандарт задаёт требования к структуре программы, условиям обучения и итоговым результатам. Без соответствия ФГОС ученик не освоит обязательный минимум и не сможет сдать ОГЭ или ЕГЭ, а школа не получит аккредитацию, а значит, не имеет права выдавать аттестат государственного образца».

Что определяет ФГОС:

• знания и навыки, которые освоят обучающиеся (образовательные результаты);

• необходимые для обучения условия;

• требования к описанию программы как документа.

Какие бывают ФГОС

Отдельно действуют стандарты для детей с ОВЗ: они предполагают адаптированные программы. Подробнее особенности ФГОС рассматриваем в этой статье:

Что такое ФГОС? Суть Федеральных государственных образовательных стандартов

Что означает ФГОС в системе российского образования?

Как ФГОС интегрирован в онлайн-образование?

Онлайн-школы разрабатывают учебные занятия и авторские материалы на основе ФГОС и федеральных образовательных программ для начальной, основной и старшей школы, включая:

• планируемые предметные, метапредметные и личностные результаты;

• изучаемые разделы, темы, вопросы;

• оценочные материалы (тренажёры, проверочные тесты, аттестационные работы);

• учебно-методическую литературу (учебники, пособия и др.).

Таким образом, соединение требований стандартов школьного образования и возможностей образовательной платформы происходит на разных уровнях.

На уровне содержания

Перечень изучаемых разделов, тем, вопросов по школьным предметам из ФГОС включается в содержательную часть занятий онлайн-школы. Согласно требованиям государственных стандартов, содержание и планируемые результаты разработанных программ должны быть не ниже, чем в федеральных общеобразовательных программах, согласно части 6.1 статьи 12 Федерального закона № 273-ФЗ. При этом школы могут использовать цифровые инструменты, которые упрощают понимание обязательного материала и помогают надолго его запомнить.

Пример интеграции ФГОС в содержание учебной программы онлайн-школы

Содержание учебной программы Домашней школы «ИнтернетУрок» полностью соответствует госстандартам. Обязательные темы из ФГОС здесь изучать чуть проще, чем в обычной школе, — в том числе благодаря модульному обучению. Каждый урок построен как самостоятельный модуль с чередованием форматов и деятельности: видеоуроки, консультации, тренажёры. Ученики и педагоги между собой называют этот образовательный маршрут «гусеницей урока».

На уровне содержания онлайн-школы соблюдают ФГОС также тем, что показывают связь между изучаемыми понятиями, приводят тематическую карту курса или последовательность изучаемых тем. Например, в ИнтернетУроке школьники узнают о главных фундаментальных моделях и областях их применения. Это помогает видеть связи между предметами, а не заучивать разрозненные факты.

Пример применения фундаментальных моделей

Эволюция, алгоритмы, законы сохранения, система сдержек и противовесов, округление работают везде: в истории, биологии, обществознании.

Кроме того, ученики ИнтернетУрока получают к каждому занятию конспект, а к некоторым темам — таймлайны и ментальные карты. На этом этапе ученик осваивает навыки применения способов действия и знания теории (алгоритм, правило, инструкция).

На уровне деятельности

Освоение теоретического материала по каждому предмету неразрывно связано с практическим развитием ключевых умений. Семейное обучение и самообразование в онлайн-школе создаёт все условия для того, чтобы ученики добились необходимых результатов по ФГОС: личностных, метапредметных и предметных.

Школьник учится применять полученные знания на практике: оперировать навыком и связанными с ним знаниями через подготовленную последовательность упражнений. Часто эти задания построены по принципу «от простого к сложному». Так ребёнок осваивает самые разные сценарии их использования — от базовых шагов до комплексных, комбинированных действий.

Чередование форматов учебной деятельности помогает многократно повторять материал и применять формируемые навыки. Закрепить теорию можно с помощью специальных практических упражнений и инструментов самопроверки, которые позволяют школьнику самостоятельно оценить правильность своих действий.

Анна Жадан, методист Домашней школы «ИнтернетУрок»:
«Цифровая среда помогает реализовать требования ФГОС не только за счёт содержания уроков, но и благодаря дополнительным учебным инструментам. Ученик может пересматривать объяснение сложной темы, возвращаться к предыдущему материалу, пользоваться тренажёрами, выполнять интерактивные задания и получать обратную связь от преподавателя.
Электронный журнал позволяет отслеживать прогресс, понимать, какие темы уже пройдены, где ребёнок допускает ошибки и каким предметам стоит уделить больше внимания. В обычном классе учитель вынужден ориентироваться на общий темп, тогда как онлайн-школа может предложить ученику больше возможностей для повторения материала или, наоборот, более сложные задания.
Для реализации ФГОС важны не только предметные знания, но и умение самостоятельно планировать работу, искать информацию, анализировать результаты и исправлять ошибки. Онлайн-обучение создаёт подходящие условия для развития этих навыков. Однако самостоятельность не должна означать отсутствие поддержки: необходимы понятное расписание, консультации, проверка заданий и связь с учителем».

Как устроен модульный урок по ФГОС в онлайн-школе «ИнтернетУрок»

1. Школьник смотрит короткий факт по теме: видео или текст. Так он понимает, зачем изучать тему, где она пригодится, кроме школы.

2. Проходит короткий тест, чтобы освежить уже изученный материал, который понадобится для понимания новой темы.

3. Смотрит видеоурок или видеоуроки по теме длительностью 5–20 минут каждый. Качество этих видеороликов в ИнтернетУроке сопоставимо с качеством голливудского фильма. Объяснение темы здесь не «театр одного актёра», как в обычной школе, и даже не «трансляция спектакля», как на онлайн-уроках в прямом эфире. Предзаписанные видеоуроки создаёт команда из 15+ профессионалов: от сценаристов до графических дизайнеров. Качественная визуализация и анимация помогают быстрее понять любые темы.

4. Дальше ученик закрепляет знания на тренажёрах (тестах с результатами, без оценки в журнал).

5. Смотрит видеоконсультацию, где педагог объясняет сложные вопросы из ДЗ.

6. Задаёт вопросы учителю в чат.

7. Выполняет ДЗ (письменное или тестовое), причём уровень сложности выбирает сам.

8. Изучает результаты: чему научился, что выучил.

Если тема понятна, ученик ИнтернетУрока может пропустить какой-то из элементов: например, не смотреть видеоконсультацию по ДЗ или пропустить тренажёры. Если же тема сложная или очень интересная, то может пройти все элементы, хоть по нескольку раз.

Результаты учеников касаются не только уровня освоения школьной программы. ФГОС охватывает также развитие востребованных навыков и качеств.

Какие качества и навыки развивает дистанционное образование в Домашней школе «ИнтернетУрок»:

• Самостоятельность: ученик сам планирует свой график, определяет очерёдность изучения тем, глубину изучения предмета, сложность ДЗ.

• Управление временем: в обычной школе расписание контролирует педагог, а в домашних школах его определяет сам ученик. Он учится на своих ошибках и раньше осваивает тайм-менеджмент.

• Ответственность: школьник видит результат своих действий или бездействия, без закрытия долгов его не переведут в следующий класс.

Развитие личностных навыков и удобный график учёбы позволяют ученикам онлайн-школ совмещать занятия с другими важными делами. Некоторые школы предлагают онлайн-уроки в режиме реального времени (синхронный формат), такие занятия экономят время на дорогу в школу и обратно. Максимум свободы — у школьников, которые занимаются по предзаписанным видеоурокам и используют интерактивные инструменты, как в ИнтернетУроке. Эта свобода открывает возможности и во внеучебной деятельности:

• Максим Кананцев в 12 лет уже учится в 9-м классе и запустил первый бизнес.

• Алиса Ласунина закрывает программу учебного года к апрелю и весь май выступает с танцами.

• Варвара Барабашова совмещает учёбу с профессиональным спортом. Недавно она завоевала золото на чемпионате мира по синхронному плаванию среди юниоров.

И не только! Больше историй интересной организации жизни собрали в этой рубрике.

Какие ФГОС в онлайн-школах?

Школьные программы в рамках ФГОС описаны в федеральных образовательных программах (ФОП) начального общего, основного общего и среднего общего образования. Эти программы состоят из трёх разделов: целевого, содержательного и организационного.

Школы используют ФОП как основу, но могут дополнять её с учётом местных особенностей, не снижая федеральный уровень требований. Аккредитованные школы обязаны напрямую использовать федеральные рабочие программы для начальных классов. Это правило строго касается обязательных уроков русского языка, литературного чтения, окружающего мира и труда.

Федеральные рабочие программы представлены в Конструкторе на портале «Единое содержание общего образования».

Что изменилось в школах в 2026/27 учебном году?

Собрали главные изменения законодательства в сфере образования по уровням общего образования на 2026/27 учебный год.

Что нового в начальных классах в 2026/27 учебном году

В 2026 году изменились требования к объёму, ДЗ у первоклассников, урокам труда и не только.

Что нового в основной школе в 2026/27 учебном году

Среди главных изменений: добавлен новый предмет — ДНКР; один из курсов внеурочной деятельности стал обязательным; сокращено время на изучение иностранного языка; появились новые модули в курсе «Основы безопасности и защиты Родины». Остальные перемены собрали в иллюстрации.

Что нового в старших классах в 2026/27 учебном году

Изменения для старшеклассников включают, среди прочего, сокращение учебных часов по обществознанию, новый порядок изучения иностранного языка, перевод курса «Россия — мои горизонты» из внеурочного в обязательный, новые модули курса «Основы безопасности и защиты Родины».

Что ещё изменилось в школах с 1 сентября 2026 года:

• эксперимент с оценками за поведение;

• протокол действий в ситуации, когда ученик срывает занятие;

• методические рекомендации для педагогических работников по применению искусственного интеллекта.

А с 1 сентября 2027 года вступит в силу обновлённый ФГОС среднего общего образования. Важным изменением станет возможность изучать все предметы только на базовом уровне. Пока что старшеклассники обязаны углублённо изучать не менее двух предметов. С 2027 года эта норма станет необязательной.

Важные выводы о ФГОС в онлайн-школах

1. ФГОС един для всех. Аккредитованные онлайн-школы соблюдают тот же федеральный государственный образовательный стандарт, что и муниципальные, и частные очные школы. Различаются не требования, а форма обучения и инструменты.

2. Планируемые результаты программ конкретной школы не могут быть ниже уровня федеральных основных общеобразовательных программ — это требование части 6.1 статьи 12 ФЗ-273.

3. ФГОС задаёт рамку, а не программу. Конкретное наполнение — учебники, последовательность тем, методики — школа определяет сама, опираясь на ФОП и федеральные рабочие программы.

4. С 2026/27 учебного года многое изменилось. Например, появился новый предмет «Духовно-нравственная культура России» в 5-м классе, обязательный курс «Россия — мои горизонты», обновлённые модули ОБЗР.

А если вам интересно, как онлайн-школы реализуют ФГОС с помощью цифровых инструментов, приглашаем на экскурсию в Домашнюю школу «ИнтернетУрок» — дарим доступ с полным функционалом на неделю. Вы увидите, как выглядит гибкое расписание, как педагоги объясняют темы, насколько сложные тренажёры, тесты и письменные ДЗ на оценку. Экскурсия бесплатная и ни к чему вас не обязывает.

О домашнем обучении

Михаил Лебедев, руководитель отдела образовательной экспертизы образовательной экосистемы «ИнтернетУрок», кандидат педагогических наук

Домашняя школа «ИнтернетУрок» Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 125375 8 (800) 775 4121