Онлайн-обучение в школе: как всё устроено

Онлайн-обучение в школе — это больше чем «учёба через интернет». Это способ организовать жизнь по своим правилам. По сравнению с традиционной школой здесь всё другое: график, занятия, образовательные методы, роль учителей и родных. 

Приглашаем на виртуальную экскурсию — увидеть, как проходит обучение в онлайн-школе: учебную платформу, уроки, ДЗ, цифровые образовательные инструменты. По пути расскажем, какие бывают форматы обучения, как в онлайн-школах проходят аттестации и какую роль в учебном процессе играют родители (спойлер: это не гиперконтроль и не учёба вместо ребёнка).

Какие есть форматы учёбы

У виртуального «порога» обращаем внимание на принципиальное различие между онлайн-школами. Это форматы обучения. Основных два: синхронные видеозвонки и асинхронные видеоуроки. Они похожи только на первый взгляд. По факту это два разных детства.

Подробно различия между форматами раскрываем в гайде по онлайн-обучению в школе. А наша экскурсия состоится в школе с асинхронным форматом с добавлением синхронных элементов по желанию. Гуляем по виртуальным кабинетам ИнтернетУрока. Это одна из первых онлайн-школ в РФ, которая с 2009 года обучает детей из 95 стран — около 20 000 учеников ежегодно. За это время школа выстроила учебный процесс в устойчивую понятную систему с душой и авторскими элементами. Добро пожаловать!

Как проходит день ученика в онлайн-школе

Начинаем нашу экскурсию с расписания. В традиционной школе ученики подстраивают под него свои увлечения, прогулки и в целом детство. В ИнтернетУроке, наоборот, расписание подстраивается под школьников — заниматься можно в любое время. 

Универсального распорядка дня в ИнтернетУроке нет. Каждый ученик организует день так, как удобно лично ему:

• учится утром и в первой половине дня, дальше — секции, хобби, отдых (почти как в традиционной школе, только по мягкому графику, без хронофагов); 
• изучает уроки и выполняет ДЗ днём или вечером, а утром ходит на спортивные тренировки, в театральную студию, на очные занятия по дополнительным предметам, живописи, музыке;
• учится вечером, а утром и днём работает; 
• занимается с перерывами в течение дня (это особенно актуально для детей с СДВГ);
• уделяет время учёбе в зависимости от перемещений и доступа к интернету в путешествиях (кругосветных и более близких).

Многим ученикам нравится редкая возможность проходить уроки в удобной последовательности. Можно изучить вначале всю физику за четверть, потом всю химию и так же — остальные предметы. А можно заниматься несколькими предметами в день, как в классической школе. Вместо обязательного в ИнтернетУроке предусмотрено рекомендованное расписание с оптимальным распределением занятий по неделе. Но ученики вольны заниматься по своему плану. Главное — успевать выполнять ДЗ до дедлайнов. 

Какие доступны программы

Обращаем внимание на юридический статус. ИнтернетУрок — лицензированная онлайн-школа, её учебные программы соответствуют ФГОС. Ученики проходят те же темы, что и их сверстники в традиционных, частных и других лицензированных онлайн-школах, но часто в более понятном формате и удобном темпе.

Ирина Воронцова, кандидат педагогических наук, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

«В основе всех школьных программ одни и те же предметы и темы. В любой школе ученики изучают теорему Пифагора, правописание НЕ с причастиями, “Войну и мир” Л. Н. Толстого, причины крестовых походов, факторы образования почв, клетку как целостную живую структуру».

В ИнтернетУроке применяются ещё и собственные системы преподавания. Например, они помогают школьникам освоить точные науки в более сжатый срок. 

В онлайн-школе можно учиться быстрее по всем предметам, выбрав программу ускоренного обучения: экстерны осваивают программу двух классов за один год. Например, такой формат выбирают дети, которые опережают школьную программу или которым нужен дополнительный год для подготовки к поступлению. Также экстернат позволит догнать сверстников, если человек остался на второй год. 

Как выглядит урок

Переходим к самому любопытному — заглянем на уроки. Как видите, школьники занимаются по авторской методике с чередованием видов деятельности. Урок здесь представляет собой квест с обязательными и дополнительными этапами, который ученики иногда называют «гусеницей». 

Уроки построены на основе концепции «4У»: 

1. Удивление: школьник узнаёт новое или видит знакомое явление в необычном ракурсе (начало урока).
2. Удовольствие: радость от того, что понял сложное или новое (видеоурок).
3. Увлечение темой: желание искать новые примеры и связи (видеоуроки, тренажёры, конспекты, видеоконсультации).
4. Успех: ощущение личностного достижения (выполнение ДЗ на оценку, итоги).

Интригующее начало

Занятие в ИнтернетУроке начинается с цепляющего факта по теме: в формате текста или видео длительностью до минуты. Ученик вспоминает уже знакомые факты, видит их под новым углом.

Видеоурок

Давайте остановимся и посмотрим, как в школе объясняют темы. Это предзаписанные видео по 5–20 минут. Их можно в любой момент поставить на паузу, пересмотреть сложный фрагмент, вернуться к нему позже. Выглядят эти уроки как современный образовательный фильм со «спецэффектами», созданный по отредактированному несколькими экспертами сценарию. 

Только вдумайтесь, насколько тщательно в школе создают контент! Видеоурок готовит не один учитель, а целая команда: 

• методисты и педагоги пишут и редактируют текст;
• сценаристы упаковывают смыслы в понятный для возраста формат;
• режиссёр придумывает концепцию, раскадровку; 
• харизматичный педагог, блогер или актёр объясняет тему на камеру, перезаписывает нечётко или недостаточно энергично прозвучавшие фразы;
• оператор снимает объяснение на профессиональную камеру и звуковое оборудование;
• графические и моушен-дизайнеры создают анимацию и инфографику;
• эксперт по монтажу доводит видеоурок до технического совершенства;
• педагоги проверяют фактическую точность, методист — верность подачи материала, корректор — наличие ошибок, технический редактор контролирует, всё ли хорошо выполнено в техническом плане.

Собственная студия позволяет ИнтернетУроку не экономить на съёмках и создавать качественные видео. На этапе постпродакшена большое внимание уделяется графике, иллюстрациям, анимации.

Учебные подходы, применяемые в ИнтернетУроке, помогают запомнить, а не зазубрить материал:  

• Ответ на вопрос «зачем?»: где и как пригодится тема, в том числе вне учёбы. 
• Понятные примеры: ситуации, которые близки детям и подросткам.
• Двусторонний взгляд: парные понятия рассматривают параллельно, чтобы раскрыть предмет с разных сторон.
• Демонстрация общности подходов: педагоги подчёркивают принципы повторяемости и связи между предметами.
• Наглядность: 3D-схемы, анимация и мультимедийные элементы помогают понять и запомнить новые предметы и явления.   

Под каждым уроком размещён конспект с главными тезисами, фактами, иллюстрациями, а также дополнительными проверенными источниками — для тех, кто хочет глубже погрузиться в тему.   

Тренажёры «Проверь себя»

А вот ещё один любопытный «экспонат» — задания перед видеоуроками, между ними и до домашки. Эти тренажёры помогают освежить и закрепить знания. По содержанию это не типовые вопросы из ГДЗ, а авторские задания от методистов школы. 

Выбираем ответ и сразу видим подсказку: что именно не так или почему ответ правильный. Это помогает глубже понять вопрос и выводы из него. 

А вот и результат: число верных, частично верных и неверных ответов. Они не влияют на оценку за урок, их польза в другом. С помощью этих тренажёров школьник может понять, насколько ему даётся новая тема, стоит ли пересмотреть видеоурок, изучить видеоконсультацию. 

Видеоконсультация

Некоторые ученики уже пошли выполнять ДЗ после тренажёров, но мы с вами пройдём полный маршрут урока — заглянем ещё на необязательную видеоконсультацию. Это не видеозвонок в реальном времени, а видеозапись: педагог приводит примеры ошибок, которые в предстоящем ДЗ уже совершали прежние ученики. Здесь можно буквально научиться на чужих ошибках, глубже вникнуть в тему и получить более высокую оценку за ДЗ.   

Чат с учителем

Обратите внимание: на каждом этапе урока в конце страницы есть чат. Здесь можно задать вопрос учителю по теме и оперативно получить развёрнутый ответ (по основным предметам учителя отвечают круглосуточно).

Если ребёнок не понял сложную тему после первого объяснения, педагог объясняет её по-другому. При необходимости подключаются и другие учителя. Отвечают уважительно, доброжелательно и предметно. Ученики смело задают вопросы, ведь ещё с этапа адаптации знают: нет глупых вопросов, кроме незаданных.  

Домашка

Переходим к самому волнительному элементу урока. Задания на оценку в ИнтернетУроке бывают двух уровней сложности: базового и профильного. Ученик сам выбирает, какое именно выполнять. В разделе «Журнал» школьник видит все ДЗ. Обязательные для аттестации обведены оранжевой рамкой. Остальные можно выбирать по желанию, но из необязательных тоже нужно выполнить определённый минимум для аттестации. 

По формату ДЗ в ИнтернетУроке тоже двух типов: тесты и письменные задания. Тесты — авторская разработка школы. Они предусматривают не только выбор верного варианта. Есть задания на ранжирование, нахождение последовательностей, установление соответствий, выпадающий список, ввод числа и текста. 

Результат виден сразу: количество баллов, оценка. Зелёным цветом подсвечены правильные ответы, красным — неправильные. Это удобно для самоанализа, разбора ошибок.

Письменные задания ученики выполняют именно от руки, потом фотографируют работы и прикрепляют в учебном кабинете. 

Педагоги ИнтернетУрока проверяют письменные задания, ставят оценки, дают развёрнутую обратную связь: что получилось, что не очень, что нужно улучшить и как это сделать. 

Итоги

А вот и последний элемент «гусеницы» — итоги. Они обобщают, что именно школьник узнал, понял, чему научился. Такие итоги помогают систематизировать новые знания. 

Кто учит детей

А теперь быстренько посмотрим, что происходит в учительской. Какая красота! Здесь собрались сильнейшие педагоги из разных городов и даже стран, многие — с опытом подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, престижным олимпиадам. Каждый занимается тем, что у него лучше всего получается: 

• Методисты составляют и проверяют за коллегами учебные материалы, сценарии видеоуроков, видеоконсультаций. Это опытные педагоги с глубокими знаниями предмета, которые следят за научными трендами и открытиями в своей области знаний. 

• Педагоги с развитыми навыками общения с детьми и подростками отвечают на вопросы в чате, проверяют ДЗ, дают развёрнутую обратную связь.

• Учителя с развитыми ораторскими способностями ведут дополнительные индивидуальные и групповые занятия в реальном времени, записывают видеоконсультации. 

• Харизматичные, яркие и энергичные спикеры работают в кадре. На эту роль особенно жёсткий отбор, кастинг проходят 3 из 1000 соискателей. Берут тех, кто умеет зацепить и удерживать внимание требовательного юного зрителя. 

Как проходит аттестация в онлайн-школе

А теперь заглянем в ближайшее будущее, закон «Об образовании в РФ» и локальные акты школы — посмотрим, как здесь проверяют знания и за что выдают аттестаты. Юридически онлайн-обучение относят к семейному образованию в 1–9-м классах или к самообразованию — в 10–11-м. Обе формы подразумевают обязательные промежуточные и итоговые аттестации. 

В ИнтернетУроке ставят ещё оценки за обязательные ДЗ, по-другому их называют текущими аттестациями. Эти оценки ученики ИнтернетУрока видят в журнале. Там же отмечены задания, которые нужно выполнить до дедлайна. Без них не выставят оценку за четверть, а без четвертных отметок не будет и годовых (промежуточной аттестации). 

Кроме отметок в ИнтернетУроке можно смотреть и другие промежуточные результаты. В разделе «Статистика» ученик видит, сколько уроков он изучил, сколько ДЗ сдал, как меняются оценки, какие таланты он проявил, выполняя задания, — к каким профессиям ребёнок больше предрасположен. Это ещё не профориентация, но первые шаги в её направлении.

Промежуточная аттестация 

Это годовые оценки. В ИнтернетУроке их выставляют на основании четвертных отметок и итоговых контрольных работ. Ученики 1–8-го и 10-го классов сдают промежуточные аттестации без личного посещения школы, дистанционно, один раз в год.

Итоговая аттестация

Это самые сложные экзамены для учеников любых школ — ОГЭ и ЕГЭ. Без них не будет ни аттестата, ни поступления — только справка. 

Пока что Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» никому не позволяет сдавать итоговую аттестацию дистанционно, нужно личное присутствие. Причём не только на ОГЭ и ЕГЭ, но и на обязательных испытаниях — допусках: собеседовании в 9-м классе и сочинении в 11-м. Все эти допуски и экзамены зачисленные ученики сдают в очных школах-партнёрах ИнтернетУрока. 

Как вести себя родителям

От родных не требуется ничего сверхъестественного. Главное — не становиться надзирателями, жёсткими критиками, не подменять собой учителей и не бросать школьника один на один с возможными трудностями. 

Научить пользоваться платформой

В первое время лучше вникнуть вместе с ребёнком, как устроено обучение. Даже если он утверждает, что всё понял, рекомендуем тактично это проверить. Можно сделать вид, что вы сами пока не разобрались, и спросить, что понял ребёнок. Пусть покажет, где собирается смотреть расписание уроков и дедлайны по домашке, к кому намерен обращаться с вопросами по предмету и работе платформы. Для самых юных учеников создана интерактивная карта, где маскот (талисман) школы Лучик рассказывает, как всё устроено в школе. 

Организовать график

Когда заниматься, а когда отдыхать, как планировать учёбу на год, четверть, неделю — со всем этим важно разобраться до начала учебного года. Наивно ожидать от второклассника или даже шестиклассника, что он сразу идеально освоит и применит планирование. Родителям стоит научить будущего ученика онлайн-школы базовому тайм-менеджменту и мягко проверять его планы на день: не навязывать своё решение, но указывать на риски и хвалить за удачные идеи. 

Научить выполнять сложные задания

Сложно не поддаться желанию помогать школьнику во всём, даже с выполнением домашки. Но тогда учиться будете вы, а не ребёнок. Впрочем, бросать его одного с трудной задачей тоже опасно: это может отбить охоту учиться. Важно объяснить принципы: что делать, если кажется, что не можешь решить задачу, как разобраться в непонятной теме, как оценить свой уровень знаний до выполнения работы на оценку. С этим, как и с планированием дня в онлайн-школе, могут помочь наставники. 

Организовать социальную жизнь

Многим школьникам так нравится учиться онлайн, что они не спешат выбираться из дома. Этой тенденции опасно потакать. Ученикам онлайн-школ особенно нужна социальная жизнь: клубы по интересам, секции, прогулки с друзьями, культпоходы. Иначе ребёнок может замкнуться в себе. 

Социализация ребёнка на домашнем обучении: правда и мифы

Гайд по социализации ребёнка в онлайн-школе

Начать можно с дополнительных курсов в синхронном формате в режиме реального времени. С 1-го по 5-й класс можно подключаться к онлайн-занятиям «Школы в эфире». Начиная с 8-го класса —заниматься в группе своего уровня знаний на курсах углублённого физмата или выбрать групповую подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. Такие занятия добавят социализации, но не заменят офлайн-общение. Редакция журнала «ИнтернетУрок» рекомендует не ограничиваться онлайн-курсами и помочь ребёнку обрести очное увлечение. 

Здесь наша виртуальная экскурсия подходит к концу. Но мы не прощаемся. В отличие от музейных выставок, у нас внимательным гостям можно и нужно трогать «экспонаты», проверять их в деле. Для этого дарим вам доступ к ИнтернетУроку с полным функционалом на неделю. С ним вы сможете посмотреть занятия по всем предметам, позаниматься на тренажёрах, увидеть консультации, выполнить ДЗ, оценить уровень дополнительных материалов. Так вы поймёте, насколько уроки и педагоги в школе из экскурсии отличается от тех, что у вас сейчас. 

О домашнем обучении

Светлана Сергеева, главный редактор журнала «ИнтернетУрок»

Домашняя школа «ИнтернетУрок» Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 125375 8 (800) 775 4121