30 января 2026 
52
Как учатся школьники в форме семейного образования и самообразования
Статья 
Оглавление
Онлайн-школы — это шаг вперёд в образовании, учёба без жёстких рамок. Семейное образование стирает границы пространства: можно учиться из любого региона и любой страны, путешествовать и переезжать во время учебного года. Некоторые онлайн-школы стирают ещё и границы времени, предлагая учиться когда удобно. Всё это позволяет «настроить» жизнь по своим правилам, а не пытаться уместить жизнь в перерыв между уроками и домашкой, как в традиционных школах.
В обзоре анализируем, как учатся школьники на семейном образовании и самообразовании в разных форматах, подсвечиваем неочевидные стороны учебного процесса в онлайн-школах.
Какой график учёбы
Онлайн-школы невозможно описать усреднённо, слишком уж они разные. Эти различия объясняем на примере двух восьмиклассников, которые учатся дома. Представим Марину и Витю. Оба экономят время на сборах и дороге до школы, защищены онлайн-форматом от буллинга и могут путешествовать в любое время года. Оба учатся хорошо и при этом тратят на учёбу меньше времени, чем их сверстники с теми же результатами в традиционных школах. Однако наши герои учатся в разных онлайн-школах, поэтому их графики дня принципиально разные.
Синхрон
Марина занимается в онлайн-школе по строгому расписанию. Её уроки — это групповые созвоны с учителем, после которых нужно выполнять домашние задания на оценку. Марине нравится задавать вопросы учителю, слушать ответы, читать сообщения одноклассников. Иногда на уроках она открывает экран, чтобы увидеть участников видеоконференции — ребят, которые включили камеру.
Единственное, что не нравится нашей героине, — необходимость выстраивать день исходя из школьного расписания. Марина с 5 лет учится ещё и в музыкальной школе, участвует в конкурсах, бывает в пути без стабильной связи по несколько дней. Обидно не успевать на занятия и не иметь возможности задать вопросы по интересующим темам. Это провоцирует синдром упущенных возможностей. Зато нет никаких санкций и выговоров за пропуски, любой урок можно посмотреть в записи.
По сути, в онлайн-школе Марина проходит традиционные уроки, только по видеосвязи, а не очно в классе. Занятия в музыкалке приходится подстраивать под школьное расписание или изучать некоторые темы в записи. Расписание почти такое же, как в обычной очной школе, разве что с утра есть небольшая фора по времени. Утро занято учёбой, остаток дня и вечер — выполнением домашки. В перерыве можно уместить хобби или прогулку.
Асинхрон
Витя учится в онлайн-школе другого типа. Он рассказывает друзьям, что «хакнул» систему образования: учится, когда хочет. Его занятия — это стильные видеоуроки с заданиями в формате квеста. Они начинаются, повторяются и заканчиваются тогда, когда решит сам Витя.
Наш герой начинает утро с пробежки, активной тренировки, неспешного приёма душа и завтрака. К занятиям Витя приступает не раньше полудня. Изучает пару видеоуроков, закрепляет знания на тренажёрах. После обеда смотрит видеоконсультацию и выполняет ДЗ. Некоторые темы даются Вите сразу, другие он пересматривает, углубляется в тренажёры, смотрит консультации, перед тем как выполнить задание на оценку. После ужина Витя занимается уроками дополнительно около часа-двух, ещё столько же посвящает отдыху с родными, например играм в настолки, просмотру фильмов. Это по чётным числам месяца.
А по нечётным Витя с утра идёт на тренировку по плаванию, потом обедает с друзьями, принимает душ, отдыхает и только после этого приступает к учёбе с перерывами на нейрогимнастику. После ужина Витя смотрит видеоуроки и выполняет ДЗ по предмету, который ему интересен в данный момент больше всего — часто это физика. Витя выстраивает график на своё усмотрение — такую свободу даёт только асинхронный формат в онлайн-школе.
Микс
Синхронные видеозвонки и асинхронные видеоуроки — это не «враждующие кланы», а два популярных формата семейного образования / самообразования. Многие школьники успешно их совмещают.
Занимающаяся в синхронном формате Марина из нашего примера не всегда успевает задать вопросы, и иногда даже после повторного просмотра записи что-то остаётся неясным. Тогда она смотрит видеоуроки по непонятным темам, чтобы разобраться. Получается микс синхронного формата и элементов асинхронного.
Витя разбирается даже в самом сложном, у него для этого есть самые разные инструменты — от консультаций до тренажёров — в асинхронном формате. Но несмотря на то, что Витя учится в восьмом классе, он до сих пор не выбрал профиль: физмат, лингвистика или вообще спортивная карьера. Как будто бы душа лежит к IT, и он занимается на синхронном курсе углублённого физмата с ребятами своего уровня. То есть основную школьную программу Витя проходит в асинхроне, а некоторые занятия — в синхроне, и это тоже микс.
Такое сочетание форматов онлайн-обучения идёт на пользу обоим нашим героям. Витю в синхронном формате привлекает возможность изучать отдельные предметы из школьной программы на более глубоком уровне и вайб занятий со сверстниками. Марина благодаря асинхрону может глубже разобраться в темах, которые не поняла в рамках синхронного формата, и пробует другие инструменты.
Насколько гибкое расписание
Гибкость в онлайн-школах тоже бывает разная — и снова принципиальное различие между форматами обучения.
Синхрон
Марина в синхронном формате учится по единому расписанию в общей последовательности для всего класса. Только-только вникла в логику, и нужно срочно переключаться на литературу. Это не всегда удобно. Иногда хочется с головой уйти в любимую историю или обществознание, «а не вот это всё». Необходимость часто переключаться ближе к концу четверти иногда подводит Марину близко к выгоранию. Но есть и плюсы. Например, расписание приучает к дисциплине: синхронный формат обязывает изучать темы и делать домашку по графику.
Асинхрон
Витя в асинхронном формате чувствует себя королём, потому что буквально настраивает учёбу под себя. Он может осваивать программу по рекомендованному расписанию, а может проходить уроки в удобной ему последовательности. Например, в ноябре Витя полностью освоил всю физику за четверть, «пока настроился». Потом также изучил всю химию. Между гуманитарными предметами он переключается по дню, а географию и биологию проходит по расписанию.
К тому же Витя выбирает глубину изучения предметов и сложность ДЗ. По точным наукам и языкам у него профильный уровень, по гуманитарным дисциплинам — базовый. Такую гибкость даёт только асинхрон.
Ирина Воронцова, кандидат педагогических наук:
«ИнтернетУрок отличается максимальной гибкостью по отношению к ученикам. Так, школьники могут сами выбирать последовательность изучения тем в рамках четверти, регулировать глубину изучения, сложность ДЗ, скорость прохождения (можно пройти программу, рассчитанную на год, быстрее)».
Собственный темп — это больше чем последовательность уроков. Онлайн-школы обоих форматов предоставляют возможность пройти программу двух классов за один год на экстернате. Такой ход позволяет освободить год для подготовки к поступлению или догнать ровесников: например, если пришлось пропустить существенную часть учебного года по болезни, не удалось сдать аттестацию за год или если ребёнок пошёл в школу позже 7 лет.
Витя раздумывает о том, чтобы окончить за один год 10-й и 11-й классы и, возможно, подготовиться к поступлению в зарубежный вуз. Уж очень его вдохновляет опыт тех ребят, которые уже воспользовались такой возможностью.
Как проходят уроки
Универсальной схемы нет. В отличие от очных школ, при онлайн-обучении время уроков не тратится на ответы у доски, переклички и прочие дисциплинарные моменты. В хороших школах это позволяет сосредоточиться на объяснении тем и закреплении знаний.
Синхрон
В онлайн-школах с синхронным форматом педагог объясняет тему с маркером у доски, иногда демонстрирует презентацию. Как правило, этот же человек составляет план урока и готовит презентацию.
Качество соединения во время видеозвонка не всегда стабильно. Звук и картинка могут прерываться, а в кадр может попадать что-нибудь лишнее. Всё это неизбежно отвлекает от урока. В этом случае успех зависит от харизматичности педагога, его умения удержать внимание учеников и работать с группой.
В случае ошибки или оговорки учителя «в прямом эфире» поправить его практически некому. Марина из нашего примера запоминает то, что услышала, — даже когда учитель путает цифры или факты.
Асинхрон
В онлайн-школах с асинхронным форматом есть возможность более тщательно подготовить образовательный контент. Глубина проработки у школ разная. Например, в Витиной уроки составляет и ведёт не один человек, а целая команда: режиссёр, сценаристы, методисты, педагоги, психологи, оператор, графические дизайнеры, эксперт по монтажу. Качество уроков проверяют педагоги и методисты в четыре этапа.
В итоге Витя за 5–20 минут смотрит лучшую версию урока, на которую был бы способен учитель. Понять материал помогают графики, схемы, анимация. Урок выстроен максимально понятным образом, исходя из особенностей восприятия информации школьниками разного возраста.
Кто ведёт занятия
Форма семейного образования не запрещает учить ребёнка родителям, а самообразование в старших классах позволяет подростку учиться самостоятельно по любым источникам. На практике так почти никто не делает, потому что технически всё равно придётся прикрепляться к школе для прохождения аттестаций. Чаще прикрепляются к онлайн-школам, как наши герои.
Онлайн-школы не ограничены географией и могут выбирать педагогов из любых городов и стран. Некоторые даже приглашают блогеров и знаменитостей. Ребятам, которые учатся в асинхронном формате, в этом плане везёт чаще. Проще записать урок со звездой, чем уговорить её стабильно созваниваться по видео с целым классом на протяжении четверти.
Синхрон
В синхронном формате сложно выбрать на 100 % подходящих учителей из-за того, что на них возлагаются слишком разные задачи. Редко какой педагог идеально владеет предметом, умеет коротко и понятно изложить материал, может увлечь темой и поддерживать вовлечённость на протяжении всего урока. В итоге онлайн-школы приглашают для синхронного преподавания тех, у кого развита хотя бы часть этих навыков.
Марину из нашего примера учат прекрасные люди, но для синхронного формата это скорее варианты-компромиссы:
- молодые харизматичные педагоги увлекают вайбом, но «плавают» в теме, не могут ответить на многие вопросы учеников;
- опытные педагоги досконально знают предмет, но объясняют темы на устаревших примерах и непонятных ученикам отсылках;
- увлечённые учителя влюбляют в предмет, но нередко выпадают из тайминга, не успевают полностью раскрыть тему;
- методисты готовят классные презентации, но порой неуверенно, неубедительно говорят.
На восприятие урока влияет и человеческий фактор. Во время онлайн-урока педагог может быть не в настроении, пропускать важные фрагменты и углубляться в менее значимые. На последних за день синхронных уроках наша героиня Марина и сама теряет концентрацию, да и педагоги тоже как будто бы чуть более вымотавшиеся.
Асинхрон
Как вы уже знаете, асинхронные видеоуроки создаёт группа профессионалов. Роль в кадре — одна из самых ответственных и почётных. На неё школы проводят настоящие кастинги. Например, в ИнтернетУроке роль в кадре получают 3 кандидата из тысячи, берут людей, которые умеют по-настоящему зажечь темой. Запись проходит в студии в удобное для педагогов время. Благодаря этому Витя смотрит видеоуроки, которые ведут свежие, бодрые, хорошо говорящие учителя.
Как педагоги взаимодействуют с детьми
Те, кто имеет лишь поверхностное представление об онлайн-обучении, часто полагают, что хоумскулеры не общаются с педагогами. На деле ученики онлайн-школ избавлены, скорее, от протокольного общения. Поддержка есть во всех форматах.
Синхрон
Марина может задать педагогу вопросы в конце видеозвонка. Правда, ответы не всегда исчерпывающие. Бывает, Марина хочет продолжить обсуждение, но не всегда хватает времени урока. Видеозвонки ограничены рамками расписания: у педагога может быть следующий класс, а у класса — следующий предмет. А если Марины не было на видеозвонке, то задать вопрос она не может.
Асинхрон
Витя периодически включает режим почемучки. Иногда для того, чтобы поделиться альтернативным способом решения задачи, теорией, а иногда — чтобы понять неочевидные нюансы. На любом этапе изучения темы он может задать учителю вопрос по предмету и получить развёрнутый ответ. Если всё равно непонятно, пробуют другие способы или подключаются другие учителя.
Педагоги лично отвечают на вопросы учеников не в каждой онлайн-школе с асинхронным форматом. Однако поддержка учителя в нём особенно важна. Если выбираете асинхрон, рекомендуем заранее выяснить, будет ли кроме видеоуроков личная поддержка от педагога и в каком формате. Если она не предусмотрена, лучше изучить альтернативные варианты.
Ирина Воронцова, кандидат педагогических наук, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:
«В ИнтернетУроке учитель становится в основном проверяющим. Его основная функция — не первоначальное объяснение, а проверка домашних заданий, написание комментариев к ним, ответы на индивидуальные вопросы в чате. Коммуникация ученика с учителем происходит в письменной форме через онлайн-чат».
Какие ещё образовательные инструменты предлагают онлайн-школы
Даже идеально объяснить тему недостаточно, без закрепления она быстро забудется. И в синхронном, и в асинхронном форматах онлайн-школы нередко предлагают тесты, тренажёры, конспекты. Все эти инструменты есть у обоих наших героев, но у Вити их немного больше. Ему доступны также короткие факты по теме до видеоуроков и итоги, обобщающие изученное в конце: Витя запоминает, что он узнал и чему научился. Кроме того, систематизировать информацию ему помогают ментальные карты по алгебре, географии, литературе, русскому языку, истории, обществознанию, а также таймлайны по истории.
Даже сложную тему понять проще, когда образовательные инструменты систематизированы, уложены в поэтапный процесс. В школе, где учится Витя, асинхронные занятия проходят в формате «гусеницы урока». Изучение темы с чередованием заданий построено как образовательный маршрут, который напоминает квест с обязательными и дополнительными этапами. Приглашаем на виртуальную экскурсию, где вы можете увидеть эти уроки своими глазами.
Как ученики общаются со сверстниками из школы
Дополнительно у каждой онлайн-школы есть свои формы социализации учеников. Марина обожает обмениваться мемами с одноклассниками в чате класса, а Витя общается со сверстниками в клубах по интересам — «Физмат легко!» и IT-клубе. Там с ребятами из своей школы он обсуждает темы, связанные с любимыми предметами, участвует в играх и конкурсах, разгадывает загадки и ребусы, заглядывает на онлайн-встречи с участниками клуба. Иногда школы проводят собственные игры, объединяющие учеников из разных городов и стран.
Это вообще легально? Какой аттестат у выпускников
У Марины и Вити из нашего примера аттестат будет точно такой же, как у их ровесников из других школ. При всех тех различиях между форматами онлайн-школ, о которых вы только что узнали, и при ещё больших отличиях в сравнении с классической школой выпускники получают одинаковые аттестаты без отметок о форме и формате обучения.
Условия получения аттестата тоже одни и те же для всех школьников. Юридически домашнее обучение относят к семейному образованию в 1–9-м классах или самообразованию — в 10–11-м. Обе формы подразумевают промежуточные и итоговые аттестации.
Марина и Витя учатся в онлайн-школах, проходят ещё и необязательные текущие аттестации — получают оценки за ДЗ и проекты. Раз в год оба проходят промежуточные аттестации. Всё это не требует их личного присутствия.
Однако в 9-м и 11-м классах даже наших свободных ребят из примера ждут неизбежные очные испытания: допуски и сами ОГЭ и ЕГЭ. Дистанционный формат сдачи ГИА пока невозможен. Даже за границей россияне сдают экзамен по единым везде нормам очно: вопросы, лист, ручка, знания, проверяющие и тишина. То же самое предстоит Марине и Вите. Но бояться ГИА не стоит. Сильная программа школы с возможностью выбирать профильные предметы и занятия с опытными репетиторами помогают получать даже заветные 100 баллов.
Хитрость
Хотите тоже радоваться выбору школы, как наши герои? Тогда перед тем, как окончательно принять решение, обязательно воспользуйтесь тестовым периодом. И не просто побродите по разделам сайта, а предложите ребёнку позаниматься день-два, в идеале неделю. Выбирайте школу, которая не наскучит ему хотя бы за это время.
Внимательным читателям, дочитавшим статью до конца, дарим доступ к школе, в которой учится Витя из примера. Это позволит вам бесплатно пользоваться полным функционалом школы целую неделю. Увидите, как выглядят занятия, тренажёры, консультации, кто и как ведёт уроки, что за «гусеница» в основе.
