«Хочу в онлайн!»: почему дети и подростки так полюбили семейное образование

Возможно, вы не заметили, но онлайн-образование за 10 лет провело «тихую революцию» в головах школьников и их родителей, которые всё чаще решаются учиться и жить свободно. Это уже видно по цифрам. 

По статистике Министерства просвещения, на начало 2025/2026 учебного года семейное образование выбрали 99 тыс. школьников — почти 4 000 традиционных классов по 25 человек. Это больше битком забитого стадионов на финале футбольного турнира Лиги чемпионов (около 60 000 тысяч человек)! Учеников на семейном образовании даже больше, чем жителей всех возрастов в целых городах, в том числе, в Ухте, Гауде или Монако. 

Главное за 30 секунд:

• За 10 лет (к 2025/26 учебному году) число учеников онлайн-школ выросло в 22 раза. Прирост за год — 14,3 тыс. (+17 %).

• Переход в онлайн это всё реже побег из муниципальной школы, и всё чаще осознанный выбор в пользу преимуществ семейного образования. 

• Дети приходят в онлайн-школы за возможностью учиться в своём темпе, технологиями и свободой. 

• На домашнем обучении кроме спортсменов, артистов, путешественников и юных предпринимателей учатся «простые» подростки, которые хотят сами настраивать программу и расписание.

• В онлайн-школах можно учиться в пижаме, оспаривать оценки и жить без будильника в 6 утра. 

• В конце статьи координаты, где можно попробовать учёбу в онлайн-школе без всяких обязательств.

Сколько учеников на семейном образовании? Динамика 2016–2026

Количество учеников на семейном образовании 2016–2026, данные из аналитики МГПУ и статистики Минпросвещения. По факту детей и подростков на СО ещё больше, здесь не считали тех, кто не прикреплён к школе для аттестации. 

Когда учеников на семейном образовании в 2016/2017 году было всего 4500, наш журнал на основе бесед со школьниками выделил три главные причины перейти в онлайн-школу:

• выбор продвинутых родителей;

• фокус на ребёнке;

• сложные отношения школы с детьми.

Сегодня учеников на семейном образовании в 22 раза больше, потому и поводов полюбить онлайн-образование стало больше. Мы собрали топ-7 причин популярности онлайн-школ по беседам редакции со школьниками, родителями, психологами и педагогами.

1. Желание прожить детство и юность по своим правилам

Взгляды и планы поколения «альфа» всё чаще не вписываются в узкие рамки муниципальной школы. Это не всегда наполеоновские цели, как у чемпионов среди спортсменов-юниоров, музыкантов и юных предпринимателей. Онлайн-школы выбирают и простые чилловые ребята, которые хотят больше времени на свои интересы. 

История о побеге к себе из муниципальной школы

Восьмиклассника Максима Татарского в муниципальной школе «бесило» примерно всё: не успевал поесть, опаздывал на автобус. На уроках объясняли мало, зато много отчитывали одноклассников за слабые ответы, поведение, рассказывали истории из жизни. Разбираться с темой приходилось дома самому, а после ещё выполнять кучу домашки. Заболел, отстал — учителя ругали и требовали перечитать учебник. Тогда Максим перестал понимать, зачем вообще ходить в школу. Смысл он снова увидел тогда, когда перешёл на семейное образование.

Сейчас Максим играет в театре и футбольной команде, а учёба напоминает ему игру. Подробнее в этой истории. 

2. Способ вернуть власть над временем (чтобы выспаться или покорить мир)

Представьте утро без будильника в 6:00. Просыпаетесь, когда комфортно, принимаете душ и завтракаете не спеша. Спорт, танцы, прогулка, гитара, скрипка, рэпчик, пение, живопись — что душе угодно. Открываете ноутбук в любое время, когда захотите, и вот вы уже в школе. Красота! 

А теперь вообразите ещё вечер без засиживаний за домашней работой допоздна, поскольку на уроке всё было понятно. И свободное время, когда нужно: утром, днём, вечером. 

Когда учиться, выбираете вы. Не учитель, не расписание, а лично вы. Назначаете время встречи со знанием, как со старшим другом, которому доверяете и который вам очень интересен. 

Для учеников некоторых онлайн-школ (как та, где учится Максим) всё это не фантазия, а реальность. 

Степень свободы на семейном образовании сильно зависит от формата. 

• Синхронный формат — это когда дети занимаются с педагогом в микроклассах до 8 человек по видеосвязи в режиме реального времени. Такие занятия начинаются в комфортное время. Никаких лишних дисциплинарных ритуалов, только увлекательное объяснение темы, вопросы, ответы, задания, удовольствие от познания, поддержка и приятные эмоции.  

• Асинхронный формат — это когда школьники занимаются буквально когда хотят! Не обязательно утром. Главное — успевать сдавать ДЗ до дедлайна. Объяснение всех тем на год, как консультации и интерактивные элементы урока, уже записаны заранее и доступны круглосуточно.

Чаще под семейным, домашним обучением, самообразованием, дистанционным форматом и «удалёнкой» понимают именно первый формат. Это нормально, синхрон больше похож на традиционную «старую» школу. Но сейчас популярность набирает правильный асинхрон, в котором учится Максим. 

Оба формата освобождают от пустой рутины. Только на отсутствии лишних поглотителей времени в средней школе каждый экономит минимум 33 часа в месяц или 12 непрерывных суток за учебный год. А ещё есть и специфика программ, о которых ниже. В итоге школьники получают свободу. И это абсолютно законно: выпускники получают такой же аттестат, как и выпускники муниципальных школ. 

3. Потребность настроить программу под себя

Новое поколение школьников не хочет учиться «под одну гребёнку». «Альфы» хотят сами выбирать темп, причём по каждому предмету. Кто-то схватывает всё на лету, а кому-то требуется больше времени, чтобы тема уложилась в голове. Такую возможность сейчас предоставляют онлайн-школы (правда, не все).

История про спасение таланта Алисы Ласуниной

В муниципальной школе Алисе было неинтересно. На уроках она успевала выполнить и классную, и домашнюю работу. Просила учителей дать ей другие задания — не давали. Приходилось слушать замечания за игру в умных часах и молча ждать класс, который отставал по программе: к концу года по многим предметам не успели даже пройти весь учебник. 

Как, наверное, и любой родитель, который считает своего ребёнка гениальным, мама Алисы не смогла спокойно на это смотреть. Вместе с дочерью она убедила консервативно настроенного мужа с педагогическим образованием перевести дочь в онлайн-школу. И учёба стала приносить радость. 

 

Подробнее историю Алисой Ласуниной приглашаем прочитать в этой беседе нашего журнала. 

Желание учиться в своём темпе — это специфика мозга. Если ребёнок не успевает за классом, мозг перегружается и новые знания не усваиваются. А если ушёл сильно вперёд, ему скучно. 

Как подростки настраивают учёбную программу под себя на примере онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

• выбирают глубину изучения материала, сложность домашки по каждому предмету;

• изучают предметы в удобном порядке: можно по предложенному расписанию, а можно в своём темпе (например, несколько дней целиком физика, потом несколько дней подряд русский); 

• при желании проходят учебную программу в два раза быстрее в формате экстерната. Это полезно для опережающих программу школьников, для тех, кто отстал от программы и хочет догнать сверстников, а также для поступающих в престижный вуз.

История ученика онлайн-школы «ИнтернетУрок Максима Кананцева

В начальной школе экстернат был для Максима как переход на новый уровень в игре. Программу первого класса он прошёл к середине учебного года. А дальше пошло-поехало, повторил ускоренную программу уже в средней школе. Сейчас Максиму 12 лет, он учится в 9-м классе (обычно девятиклассникам около 15 лет).

Полную историю удивительного экстерна о предпринимательстве в 12 лет (!), боксе, плавании, фехтовании, стрельбе, актёрском мастерстве и шахматам рассказывает сам Максим в этом интервью. 

Воплощают мечты

Отсутствие привязок к месту и времени учёбы решило тяжёлую дилемму талантливых школьников. Профессиональные занятия в школах искусств и спортивных школах олимпийского резерва часто с утра, как и в муниципальной школе. На тренировки, репетиции, сборы, соревнования, концерты не везде можно отпроситься без скандала, особенно если выезд совпадает с важной контрольной. 

Консервативные родители в таких спорных ситуациях чаще требуют «бросить пустые мечты», а прогрессивные находят альтернативу, чтобы детям не приходилось выбирать: учёба или спорт, творчество или школа. Ученики онлайн-школ получают и то, и другое.

Как школьники на онлайн-образовании ухитряются выступать на большой сцене и хорошо учиться:

• Десятиклассница Алиса Ласунина успевает закрыть учебную программу раньше дедлайнов и весь май выступает с танцами. 

• Одиннадцатиклассница Мария Гевлич играет на скрипке и гитаре между подготовкой в ЕГЭ и выездами на литературные конкурсы. 

Экстерн, чемпионка мира по плаванию среди юниоров Варвара Барабашова буквально завоевала золото в Афинах! Её тренировки занимают уже по 12 часов в день, и при этом Варвара справляется с ускоренной программой экстерна.

Золото в Афинах и учёба экстерном: как это возможно

Интервью с Варварой Барабашовой, звездой синхронного плавания среди юниоров

Путешествуют посреди учебного года

Онлайн-формат позволяет заниматься хоть на пляже, хоть в парке, хоть в шале, хоть дома. В асинхронном формате свободы больше: любой график, любое время, подростки умудряются заниматься даже в кругосветке, в портах и любых точках, где есть WI-FI. 

Семьи, которые выбирают онлайн-школы:

1. часто путешествуют без привязки к каникулам;

2. переезжают в другой город РФ или другую страну;

3. релоканты и иностранные граждане, которые хотят получить аттестат российского образца.

История о кругосветном путешествии учеников онлайн-школы 

Капитан поморского деревянного судна, заслуженный путешественник России Сергей Синельник отправился в экспедицию вокруг света вместе с женой и тремя детьми. Школьники стояли у штурвала, работали с такелажем, драили палубу, но при этом успевали учиться в онлайн-школе. Ребята ловили Wi-Fi в гаванях, занимались на палубе или в своей каюте за столом примерно по три часа в день.

Подробнее о кругосветном путешествии приглашаем узнать в этой короткой истории. 

Быстрее начинают жить по-взрослому

Есть и другие векторы развития. Кто-то развивается в юных предпринимателей, которые уже в старших классах запускают первый бизнес. Кто-то просто спокойно учится из дома, совмещает учёбу и вдохновляющие хобби. 

А кто-то начинает жить отдельно от родителей в старших классах и совмещает учёбу с подработкой, как Лиана Абунагимова. 

В одиннадцатом классе параллельно с учёбой и работой Лиана начала публиковать статьи для портфолио журфака. Вот её публикации: 

• Сольфеджио: как освоить нотную грамоту и не сойти с ума 

• Цифровой этикет в общении с поколением «альфа» 

4. Любовь к технологиям вместо мела и тряпки

Гаджеты для школьников — самый популярный инструмент для изучения мира и общения. Мудрые родители уже поняли: зачем ругать, если можно задать любви к технологиям полезный для развития вектор. 

В муниципальных школах на уроках из наглядных материалов в лучшем случае презентации и раздаточные материалы, редкие опыты в лабораториях и занятиях в классе информатики с морально устаревшим оборудованием. Тем контрастнее для школьников свежие технологии в EdTech, онлайн-школах. Посмотрите на скриншот ниже. Эта «гусеница» — настоящий урок по ФГОС в онлайн-школе. Такие технологии увлекают!

Пример, как выглядят занятия в онлайн-школе «ИнтернетУрок».

5. Хочется понятных объяснений!

Физическое присутствие педагога не всегда означает лучшее объяснение. «Человеческое» (уважительное, понятное, индивидуальное) объяснение чаще именно в онлайн-школах, особенно в формате асинхронных, не привязанных ко времени видеоуроков. Без строгих взглядов и стояния «над душой» хоумскулеры получают личные ответы в чате по всем школьным предметам круглосуточно. 

В традиционных школах на объяснение новой темы на уроках остаётся не больше 15 минут. Отвечать на вопросы каждого ученикам некогда, как и давать развёрнутую обратную связь на ДЗ, только оценка. На педагогов там взваливают слишком много задач: подготовить объяснение, раздаточные материалы, опросить школьников у доски, проверить ДЗ, следить за поведением, общим развитием вверенного класса, бумажная волокита. 

Работает тот же принцип, что и в других сферах — многозадачности не существует! Человек не может одновременно хорошо выполнять несколько дел. Когда ролей много, учитель игнорирует и переносит часть задач, а остальные выполняет по мере сил. Иногда бывают пугающие или как минимум обескураживающие истории. 

В онлайн-школах с этим проще. Опытные онлайн-школы разделяют роли и позволяют каждому педагогу заниматься, тем что лучше получается.

кросс-статья «Роли учителей в онлайн-школе»

Какие педагоги объясняют ученикам темы на семейном образовании на примере онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

• одни разрабатывает программу;

• другие ведут или объяют урок в записи;

• третьи проверяет ДЗ с развёрнутой обратной связью;

• четвёртые круглосуточно отвечают в чате на предметные вопросы учеников.

Мария Гевлич, одиннадцатиклассница онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

«Радует, что в онлайн-школе понятно и с разных сторон объясняют темы. На видеоконсультациях разбирают задачи из домашки. Для выполнения ДЗ можно смотреть только их, но я часто изучаю также видеоуроки, на них педагоги рассказывают, где тема встречается в жизни. А ещё занимаюсь на тренажёрах (задания не на оценку), чтобы освежить или закрепить знания».

Подробнее историю Марии Гевлич о скрипке, гитаре и экстернате предлагаем узнать в этом коротком динамичном интервью

А вот так выглядят видеоуроки с объяснением темы в школе Маши. Некоторые школы называют так запись говорящей головы или и вовсе вебинары в записи. А у Маши видеоурок — это почти художественная короткометражка с анимацией, графикой, 3D-объектами, которые помогают раскрыть образ главного героя «фильма» — темы урока. 

6. Желание учиться без стресса

В онлайн-образовании многие находят комфорт и покой. Когда ребёнок перестаёт бояться и тревожиться, он постепенно раскрывает свои таланты, что доказывает в том числе исследование Мёрфи Д. и других «Образовательные достижения и буллинг: посредническая роль психологических трудностей» 2022 года.

Александр Ковшов, руководитель языковой онлайн-школы:

«Нередко школьники сами проявляют инициативу обучаться именно онлайн. На мой взгляд, главная причина в том, что онлайн — это безопасная среда. Во всех смыслах. Здесь нет буллинга, меньше стресса, чем в обычной средней школе. Ребёнок находится в комфортной для себя обстановке, меньше волнуется. 

По нашему опыту, ребята действительно начинают усваивать больше материала, обучаясь на дому. Нередко успеваемость растёт даже у тех, кто никогда не занимался в формате онлайн».

В муниципальных школах встречаться с агрессорами некоторым детям приходится ежедневно. Токсичный коллектив может высмеивать мечты, планы и издеваться, лишая ребёнка уверенности. Так может возникать хронический стресс, который влияет на мотивацию и самочувствие, провоцирует психосоматику, обостряя хронические заболевания. 

В онлайн-школах нет токсичных одноклассников. Физически рядом будет разве что пушистый друг: кот или собака, родные или вообще никого: только вы, вдохновение и познавательный интерес. А также учителя и учебная программа по первому желанию в любое время. Всё это мотивирует заниматься без давления, именно в удовольствие. 

История выпускницы онлайн-школы «ИнтернетУрок»

В старших классах София Бойко занялась парикмахерским искусством. Когда она объявила, что не планирует поступать в университет, одноклассники и учителя начали травлю. Высказывания в духе «Ты тупая парикмахерша» стали нормой. Однажды родителей Софии вызвали в школу и сказали, что пропусков слишком много, девушке не место в той школе. Знакомые посоветовали перейти на дистанционный формат. Софья попробовала, и ей понравилось! 

В новой школе девушку с необычными интересами поняли и приняли, вместо насмешек стали восхищаться и поддерживать. У будущего стилиста появились друзья-сверстники из Москвы, Санкт-Петербурга, Омска, Новосибирска, а также из Турции и Казахстана.

Подробнее историю Софии приглашаем узнать в этом интервью.

7. Свобода самовыражения

Онлайн-школы привлекают возможностью быть собой, без необходимости подстраиваться под требования школы. На семейном образовании нет формы: можно выбирать любимые лонгсливы, майки, джинсы, платья — что нравится. 

Максим Кананцев, ученик онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

«С самого детства я боялся, что меня отдадут в обычную школу. Мне казалось, что там я буду как связанный: придётся рано вставать, сидеть за партой целый день, а потом ещё делать домашку. А я люблю свободу и возможность самому решать, когда и сколько учиться. А ещё я не люблю, когда вокруг много шума и суеты. В онлайн-школе я могу сосредоточиться на учёбе, а потом пойти погулять или заняться своими проектами». 

Свобода самовыражения в онлайн-школах касается и мыслей. В муниципальной школе несогласие с точкой зрения и оценкой учителя ведёт к затяжным конфликтам и предвзятому отношению. А в онлайн-школе «ИнтернетУрок» апелляция — нормальная процедура. 

Ирина Воронцова, кандидат педагогических наук, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок»:

«Желая перейти на семейное обучение, ребёнок обычно мечтает о свободе выбирать комфортный темп занятий, удобный график обучения, избавляясь от ежедневного напряжения, страха неудачи. Часто он считает, что смена формата позволит легче учиться: он сам сможет выстроить траекторию обучения. Это позволит сохранить здоровье и душевное равновесие, обрести уверенность в собственных силах. Однако не стоит забывать о том, что семейное образование требует серьёзной дисциплины со стороны ученика и хорошей самоорганизации».

Столько всего интересного рассказали ребята и эксперты! Собрали главное в наглядную таблицу:

Какие различия мотивируют детей и подростков выбирать онлайн-школу

И это ещё не всё! Школьники объяснили, почему так любят онлайн — это «привлекающие» факторы, когда на семейное образование переходят ради его преимуществ. А есть ещё «выталкивающие». Если интересно понять различия школ ещё глубже, рекомендуем этот сравнительный анализ государственных и онлайн-школ: подробнее и обстоятельнее мы пока не видели. 

Так почему же переход в онлайн — это осознанный выбор, а не побег?

1. Гибкий график и индивидуальная программа — главные преимущества, которые ценят и спортсмены, и «совы», и будущие предприниматели, и вообще все.

2. Онлайн-школы психологически безопаснее: нет буллинга, предвзятости и стресса из-за формы или опозданий.

3. Качество объяснений выше, потому что роли разделены: одни пишут программу, другие снимают кино-уроки, третьи дают обратную связь.

4. У ребёнка появляется время на жизнь: сон, хобби, друзья, путешествия — то, что делает детство детством.

5. Аттестат государственный, ЕГЭ и ОГЭ сдаются экстерном — никто не остаётся без документа.

Вот вы и узнали главные причины учиться онлайн, а также истории ребят, которые когда-то тоже сомневались, стоит ли переходить в онлайн — вдруг не получится? А потом просто взяли и попробовали. Возможно, это и ваша история. Проверим?

Дарим доступ с полным функционалом к школе, где учатся герои из этого обзора. Вы увидите педагогов, попробуете учиться, смотреть уроки, заниматься на тренажерах, изучать презентации и выполнять ДЗ. Целую неделю такая экскурсия для вас будет бесплатной. 

Никаких обязательств. Просто заходите, смотрите уроки (как мини-фильмы), тренируйтесь на тренажёрах, выполняйте домашку в удобном темпе — хоть в пижаме. Убедитесь сами: учиться с интересом без стресса и будильника — реально.

Кому понравились истории о классных школьниках, вы как мы. Напоминаем, у нас в журнале есть целая рубрика с интервью. 

О домашнем обучении

Полина Тихонова, редакция журнала «ИнтернетУрок»

Домашняя школа «ИнтернетУрок» Б. Гнездниковский, 1 стр.2, Москва, 125375 8 (800) 775 4121